luda 第六单元我学了吗？
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作业：我学了吗？
授课型
神兽
教育目标：1、知道人民币单位之间的换算后，会做简单的计算。
2、知道物品价格的表示形式。
教学重、难点： 1、人民币单位间简单的换算。
2、会进行人民币的简单计算。
课前准备： 课件、乒乓球、人民币
课时安排： 1课时
教学过程 ：
一、复习旧知
人民币的单位有哪些？
按质地分为哪两类？
1元＝（ ）角 1角＝（ ）分
一张2角可以换（ ）个1角
……
二、创设情境，激发兴趣
(课件出示小朋友到文体用品商店购买自己所需的文体用品的情境图。)
小红：我买一只乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱？小朋友们，你能帮我吗？
师：我们该怎样帮小红呢？你们有什么好办法？
先引导学生分析，怎样才能知道买一只乒乓球拍和一个乒乓球应付多少钱；再让学生到图中获取一只乒乓球拍和一个乒乓球价钱的信息，并列出算式。
对于如何计算7元6角+8角的问题，引导学生借助已有的生活经验，独立思考。
交流时，让学生说一说自己是怎样算的，为什么这样算，体会相同单位的数相加及单位之间的转换。
师：我们帮小红解决了问题，小明也有一些问题需要我们帮忙。
（课件出示）小明：小华买一块橡皮，我要找多少钱？
先引导学生分析，怎样才能知道要找多少钱；再让学生到图中获取小华带着多少钱和一块橡皮的价钱的信息，并列出算式。
对于如何计算5元-7角的问题，引导学生借助已有的生活经验，独立思考。
交流时，让学生说一说自己是怎样算的，为什么这样算，体会相同单位的数相减及单位之间的转换。
换钱游戏：小组四人利用学具互换。
三、巩固新知
1、比一比：
5角（）5元 30角（）3元
40分（）4角 6元（）10角
3元9角（）4元 7角3分（）73分
5角5分（）1元 8元4角（）48角
2、找朋友：
1元-2角 8元
6分+6分 1角1分
3元+5元 8角
1分+1角 1角2分
课堂总结
课后作业
二次备课
作业设计：
在（ ）里填上合适的数。
1元=（ ）角 20分=（ ）角
1角=（ ）分 50角=（ ）元
4元8角=（ ）角 9元6角=（ ）角
75角=（ ）元（ ）角
27角=（ ）元（ ）角
板书设计：
我学会了吗
1元＝（ ）角 1角＝（ ）分
一张2角可以换（ ）个1角
教学反思：
本节课为学生提供了三次探究、合作的机会，在活动中，学生独立思考，然后小组谈论先解决问题的办法。学习生活中的数学是新课标精神的体现。