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难道造句专题之部编版四年级上册句子归类训练汇总

句子分类训练

第一,我会改变句子或被褥。

1.钱塘江大潮,自古以来被人们称为天下奇观。(改为把字句)

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2.浓浓的花香弥漫了整个校园。(改为被字句)

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3.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。(改为把字句)

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4.西门豹叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)

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5.欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。

“把”字句:
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“被”字句:
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二、我会把下面句子改为拟人句。

1.秋天,树叶在风中飘落。

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2.大榕树上,鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。

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3.小溪哗哗地向东流去。

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4.天空中的星星一闪一闪的。

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5.秋天到了,稻子熟了,高粱红了。

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三、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)

1.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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2.男孩非常喜欢足球。男孩经常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

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3.小慧学习成绩好。小慧绘画也很好。

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4.那几步很小很小。那几步作用很大很大。

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5.我们将来要成为一个有知识的人。我们现在必须要好好学习。

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四、我会反问句与陈述句的变形计。

(一)我会把反问句变为陈述句。

1.钱塘江大潮难道不是伟大的奇观吗?

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2.20世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪?

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3.它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

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4.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?

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5.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?

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(二)我会把下面句子变为反问句。

1.秋天的田野像金色的海洋。

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2.少先队员不该向困难低头。

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3.这样的天气是不会下雨的。

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4.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

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5.其它的江潮不能与钱塘江大潮一较高下。

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五、我会扩句和缩句。

1.小句子变具体。

(1)天空中飘浮着云朵。

的天空中飘浮着 的云朵。

(2)在月光下,我们听爷爷讲故事。

在 的月光下,我们 地听爷爷讲 的故事。

(3)河水流过田野。

的河水流过 的田野。

(4)阳光照耀着大地。

的阳光照耀着 的大地。

(5)那些文章打动着心。

那些 的文章, 打动着 的心。

2. 小句子来瘦身。

(1)人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

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(2)科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。

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(3)父亲在他的新菜园里种上了豌豆。

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(4)宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

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(5)一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。

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六、我会修改病句。

1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。

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2.武汉的夏天是个炎热的地方。

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3.听了这个故事,受到了很大的教育。

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4.我早晨来到学校,就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。

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5.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

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6.放学后,同学们把教室打扫得整整齐齐。

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7.在会上,大家交流了学习语文。

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8.《西游记》是我国古代四大名著。

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9.通过这些发现和发明,使人类生活大大改观。

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10.尽管天气不好,我们总是按时到校。

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七、我会用加点的词语仿写句子。

1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

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2.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

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3.即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。

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4.这些植物,有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里……

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5.虽然知道明天太阳还会升起,但是今天永远不会再来了。

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八、我会判断下列句子的修辞手法并仿写。

1.蟋蟀有特别好的工具吗没有。

这句话是_______句,我也会写_________________________

2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

这句话是_______句,我也会写________________________

3.这不是为难蝴蝶吗?

这句话是_______句,我也会写___________________________

4.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

这句话是_______句,我也会写__________________________

5.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话是_______句,我也会写________________________

九、我会改转述句。

1.一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”

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2.王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”

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3.姐姐对小慧说:“你说得对,我就这样做。”

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4.妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。

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5.巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”

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参考答案


一、
1.人们自古以来就把钱塘江大潮称为天下奇观。
2. 整个校园被弥漫着浓浓的花香。

3.鸽子把两粒豌豆吃掉了。
4.巫婆被西门豹叫的卫士架起,投进了漳河里。

5.(1)欢乐的笑声把觅食的小鸟惊飞了。
(2)觅食的小鸟被欢乐的笑声惊飞了。


二、
1.示例:秋天,树叶在风中翩翩起舞。
2.示例:大榕树上,鸟儿们在尽情地歌唱。

3.示例::小溪唱着欢快的歌儿向东流去。
4.示例:天空中的星星在调皮地眨着眼睛。

5.示例:秋天到了,稻子笑弯了腰,高粱激动的涨红了脸。


三、
1. 蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。

2. 因为男孩非常喜欢足球,所以他经常踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。

3. 小慧不但学习成绩好,而且绘画也很好。
4. 虽然那几步很小很小,但是那几步作用很大很大。

5. 如果我们将来要成为一个有知识的人,我们现在就必须要好好学习。


四、
(一)1. 钱塘江大潮是伟大的奇观。
2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

3. 它们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,禁不起这猛烈的风雨。

4. 花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,容不下它们藏身。
5. 梅兰芳的民族气节令人敬佩。

(二)1. 秋天的田野难道不像金色的海洋吗?或秋天的田野怎能不像金色的海洋呢?

2. 少先队员怎能向困难低头呢?
3.这种天气怎么会下雨呢?

4. 难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗?或我们怎能辜负老师对我们的殷切希望呢?

5. 其它的江潮怎能与钱塘江大潮一较高下呢?


五、
(一)1.示例:蔚蓝的天空中飘着洁白的云朵。

2.示例:在皎洁的月光下,我们认真地听爷爷讲 有趣的故事。

3.示例: 清澈 的河水流过一望无际的田野。
4.示例:温暖的阳光照耀着辽阔的大地。

5.示例:那些感人肺腑的文章,深深地打动着读者的心。

(二)1. 盘古创造了宇宙。
2. 科学家拉了绳子。
3. 父亲种了豌豆。
4. 江面上笼罩着薄雾。

5. 画眉鸟叫着。


六、
1.几座小山在云雾中若隐若现。
2夏天的武汉是个炎热的地方。

3.听了这个故事,我受到了很大的教育。

4.我早晨来到学校,就看到同学们幸福的笑脸,听到广播里欢乐的歌声。

5.小丽和小华一起去上学,小丽在路上捡到一个钱包。
6.放学后,同学们把教室打扫得干干净净。

7.在会上,大家交流了学习语文的方法。
8.《西游记》是我国古代四大名著之一。

9.通过这些发现和发明,人类生活大大改观。
10.虽然天气不好,但我们总是按时到校。


七、
示例:1.山中景色云雾迷蒙,气象万千,犹如仙境。
2.这支铅笔不是小明的,而是我的。

3.即使我们在学习上取得了优异的成绩,也不能骄傲自满。

4.下课了,有的同学在踢球,有的同学在跳绳,还有的同学在做游戏。

5.虽然这次考试没考好,但是我并不灰心。


八、
1.设问 示例:这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。

2.拟人 示例:蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.反问 示例:我们难道能抄袭别人的作业吗?

4.夸张 示例:教室里静得连根针掉在地上也听得到。

5.比喻 示例:蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。


九、
1.一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
2.王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。

3.姐姐对小慧说,小慧说得对,她就这样做。
4.妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。

5.巴金说,他爱月夜,但他也爱星天。

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