luda “老师，请给我一本《教育，可以这么生动有趣》！”“请给我一本《爱孩子更要懂孩子》！”“请给我一本《做最好的老师》！……”最近蒙城中学班主任工作室主持人吴永军忙着整理该校老师们的书意，这也是对寒假期间坚持读书人的补偿。
点亮师者之初心
今年1月的全校学期散学会议上，于永军就发起倡议：20天读一本书，同时，根据阅读写一篇文章，参与几场沙龙分享。于永军随即建立“蒙城中学假期共同进步群”，在他的带领下，60余位教师积极响应，大家决心“把拼搏刻进年轮，用实干托起梦想”。事实上，这已是工作室组织的第5期阅读活动了。很多经常参与该活动的老师坦言：是阅读重新点亮了自己教书育人的初心，是阅读坚定了自己立德树人的使命。
构建“阅读共同体”
从经典教育著作《爱弥儿》到班级管理《做最好的班主任》，从文学名著《红楼梦》《论语》到学科教学《探索文本解读的路径》等，大家从寒假伊始就坚持每日“打卡”，相互监督、相互鼓励成了寒假阅读的常态。“除了摘抄，还有读后感想，浏览别人笔记的过程又是一次学习的过程！”负责统计“打卡”的老师范娟感叹道。面对当今信息爆炸的时代，教师想要给学生一碗水绝不能满足于仅仅有一桶水，更要有源头活水，而阅读就是这源头活水。
分享成长获得感
寒假期间，在该校校长赵栋的直接参与推动下，工作室三次沙龙顺利进行，“假期生活指导”“家访”“作业设计”等主题精彩纷呈，在参与老师的带动下，各班级名著阅读、寻访年味、迎冬奥锻炼等活动开展得风生水起。按照惯例，2022年春季学期开学前夕，蒙城中学联盟又进行了教师集体备课。在这一次备课的集中培训上，于永军名班主任工作室一连派出范娟、邓超、赵梅、张丽丽等4名教师进行主题分享，他们将阅读进行梳理，结合自己的教育教学经历，从班级管理、培优拔尖、自我成长等方面畅谈，收到了广泛好评。
“读书是教师最好的备课，最美丽的人生习惯，最靓丽的一道风景！”于永军名班主任工作室自成立以来，举办假期“自觉成长共同体”5期，引领400余人次将假期时间集中起来用于读书写作、沙龙研讨、锻炼身体，在全县教师中引领了新风尚。
供稿：张龙 编审：玉岩