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今年湖北高考作文题可以提炼出什么题目？如何选择切入角度？写文章要注意哪些方面？楚天都市报极木新闻记者邀请湖北大学文学院院长张鹏飞教授、华中师范大学副教授、《语文教学与研究》主编卢雄飞、华师一部中学语言研究组长吴洪涛老师、湖北省特级教师、光谷二院海林老师进行了详细评论。
全国新高考Ⅰ卷作文题
阅读下面的材料，根据要求写作。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
连续三年聚焦劳动体育
吴洪涛认为，由于2019年高考作文考了“劳动”，2020年高考现代文阅读题考了体现“体育之美”的《越野滑雪》一文，今年考“体育之效”，考生们写起来应该也没有什么难度。不过，这几年的高考作文题都有点长，学生可能会抓不住重点。因而要抓住重点语句加以压缩，以领悟题意。
学生可以从人的身体素质的“强”“弱”与体育锻炼之间的关系的角度写一篇文章。这个角度应该比较好写，爱体育运动的学生会比较感兴趣，素材会比较多。不爱体育运动的学生也可以尝试写记叙文，容易写出真情实感。
袁海林表示，这是一则二元关系型作文题，它强调了思辨性，要求学生对强与弱的辩证关系进行思考；同时富有育人功能，凸显时代精神、时代特色，考生可以突破体育领域，对应社会上的人和事，将其与中华民族复兴的伟大历程等勾连起来，也可以将其与个人经历结合起来，去深入阐发强与弱的变化。
“要写好二元关系型作文，就要抓住二元之间的关系。题目材料强调二元转换，审题时要注意分析关键词句，抓向外、向内的途径，深入思考转换条件，和对待强弱的应有态度。文章可以立足二元关系做文章，也可在把握关系的基础上侧重一方。”袁海林说，这一考题契合了近年来高考题出题趋势，即有明显价值导向、思维导向，强调辩证思维、凸显时代特色等。
思辨性强利于学生发挥
卢雄飞认为，今年湖北高考作文题的命题思路在继承全国卷近几年的传统基础上体现了一定的创新。在试题的呈现方式上，材料虽然呈现出很强的思辨性，但“体育之效”能与考生的学习生活经验紧密勾连，为每一名考生都提供了写作空间，不仅照顾到了不同层次、不同地域的学生，因体质强弱的变化而带给学生的思考、感悟和联想，可以遍及学生认知的各个方面，真正有利于学生写作能力的全面考查。
张鹏飞认为，基于考题材料通过头脑风暴，至少可以迅速地提炼出五个以上的主题。例如：伟人的体育主张，从体育运动看化育之功，体质强弱与对立运动，生机出自历练，砥砺柔弱成刚强等等。
吴洪涛表示，今年湖北的高考作文题对考生来讲，应该是平稳而温和的。题目对写作任务的阐述中有一句“以上论述具有启示意义”，是在告诉考生，“体育之效”也适用于其它方面。小到个人的事业发展、人生规划，大到国家的发展变化，无不适用其中的道理。自视强者，“滥用其强”而变弱；生而弱者，“勤自锻炼”，终而变强。考生们平时准备的当今时事、中国共产党百年党史、中国历史发展进程中的很多人物、事件等素材都是可以拿来用的。不过，需要注意的是，行文还是需要从体育谈起，不能从头到尾不提体育，否则“启示意义”何来呢？
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