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【描写动作的词语】专题写作文时如何表现人物内心?语言、动作、神态三种描写方法要记牢

你好,我在跟着名著写作文。这是第119篇原创文章。

今天,我们来谈谈五年级语文第四部分的词组的编纂和运用。

先看题目:

本单元最重要的学习任务就是运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。

显而易见,题目中的三个例子也是这种情况:

第一个例子是动作描写

第二个例子是神态、语言、动作描写

第三个例子是动作+语言描写

要完成这道题目,首先你要设定一种情景:

比如写焦急地等人,要想清楚你在等谁?在哪里等?为什么等?比如在车站接好久不见的朋友,年前在家等待爸爸妈妈从外地打工归来,到学校作业忘带了,你托人捎到学校,可是马上就要检查了可那人却迟迟没有出现……

春运归来

或者写期待落空,就要想好你在期待什么,如果没有实现有什么后果。比如期待爸爸能赶回来为你庆祝生日,可是他却忘记了;你期待班里的同学能够发现你今天穿了一件新衣服,结果大家只顾着学习,没有一个人发现……

或者写久别重逢的场面,想象一下你和谁久别重逢等等。

我写了几个答案,希望对同学们有所帮助。

1.焦急地等人。

我不停地看着手表,看着秒针一下一下地做着圆周运动,时不时踮起脚,伸长脖子看着远处的地平线,渴望能尽早看到载着朋友的那辆公交车。

听爷爷说爸爸妈妈今天到家,我一大早就睡不着觉起床了。8点,8点2分,8点3分,8点4分……我不停看着手表,嘴里念叨着:“怎么还没到?手表怎么走这么慢啊?”

2.期待落空

听说爸爸今天回不来了,他的眼神顿时黯淡了下来,过生日的兴奋劲儿消失了,整个人仿佛被抽去了精气神,变得无精打采起来。

得知自己感觉良好的语文考试又没有考好,他像是被人腊月里泼了一瓢冷水,笑容从脸上迅速消失不见了,哀怨重新爬上了他的脸庞,嘴里喃喃着:“哎,考及格这么难啊!”

表情失落的孩子

3.久别重逢

一见面,他们就紧紧拥抱在一起,两个人的脸上都洋溢着笑容,他们的眼神中闪着晶亮的光——他们哭了。

啊,爸爸回来了!他高兴得又蹦又跳,眼神里充满了喜悦,小嘴咧着,露出一排雪白的牙齿。


我是一个爱读书的小学语文老师,关注我,一起探索更多写作小技巧。

关于作者: luda

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