蒙山县第一中学看这里!「“双减”在行动」蒙山中学：与“三增”对接 让“双减”落地

根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》档案精神，蒙山中学结合学校的实际全球思维和全员推进，做好了减负、提高效率的“加减法”，切实做好了加强学校执行力、加强增值教师育儿人力、提高家长责任感、“双减”工作。

增强执行力，学校在行动

创新课后服务形式，提供丰富多彩套餐。 学校以保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道为目标，遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，制定《蒙山中学课后服务工作实施方案》，实行“基础型服务+拓展型服务”模式，采取分段、分层的思路创新工作。

教师集体辅导

教师个性化辅导

学生自主学习

学校层面的讲座、电影学习

社团活动

跟进家校合作范式，激活家校共育磁场。学校通过家委会、家长会等渠道向家长解读“双减”政策及学校的做法，同时给予家长科学实用、易操作的家庭教育方法指导，缓解家长养育焦虑、引导家长树立正确教育观，并利用家长资源在课后服务中开阔学生视野。

“深入推进‘双减’政策”线上家长会

“落实‘双减’政策 构建智慧家校”线上家长会

“‘双减’背景下凝心力 育花开 期未来”

家委会会议

健全作业管理制度，加大研究改革力度。学校不断健全作业管理机制，完善《上海市蒙山中学作业管理制度》，建立作业每日公示制度，要求各学科组在规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业总量、完善校本作业、推进分层作业、强化作业批改、加强作业分析反馈和课后辅导等方面大力改革。

每日作业公示

初二数学学科视导中针对作业检查的量表

家长有关学生作业现状的问卷

增值教育能，教师在行动

“双减”背景下，蒙山教师们不断增加育人力，从课堂质量、作业设计、备课方式、教学模式等方面入手，最大程度地塑造好每个学生。

◎创新教学模式，提升课堂质量

英语教研组教研活动：

基于单元视角 推进阅读教学

语文教研组教研活动：

学习空中课堂 关注单元复习

◎改进作业设计，巩固教学效果

学科组围绕作业设计开展教研活动

历史学科每日分层作业安排表

数学学科每日分层作业安排表

形式多样的作业

增加责任感，家长在行动

“双减”背景下，蒙山家长们不减责任、不减陪伴，重新定位自己的角色，全面关注孩子，创造良好的学习环境，利用好学生的闲暇时间，唤醒孩子学习的动力，使其获得更加全面而个性的发展。

◎增加伙伴关系的亲密度

亲子手工

◎增加亲子阅读的饱和度

亲子阅读

◎增加日常生活的体验度

亲子劳动体验

◎增加艺术修养的感受度

亲子艺术陪练

◎增加身体素质的健康度

亲子运动

蒙山中学将边做边思，及时总结经验、统筹兼顾、调动力量、合理安排，不断完善作业管理与课后服务工作，将“双减”工作落到实处，将成长空间还给学生。

【来源：上海金山教育】

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