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2022年期中考试临近，在最后一段时间里如何高效、科学地复习？本报邀请了我市的树人学校、梅岭中学等初三一线名师，请考生在考试前进行复习指示。
语文
培养能力，善于总结
■陈萍（扬州市京华梅岭中学初三语文备课组长、教务处副主任）
最后这段时间，语文要回归课本，夯实基础。“万丈高楼平地起”，只有基础打牢了，解题时才能做到心中有数、游刃有余。复习时，尤其是第一轮复习时，要以课本为依托，对知识点进行全面归纳和整理。对课本中要求背诵的句、段、诗、篇，一定要字字落实，时时“温故”，要做到准确书写，不错不漏。在名著阅读方面，要回归原著，至少要做到了解每个章节的内容。
培养能力，善于总结。现在语文考试试题越来越灵活，越来越情景化、生活化，考点也比较丰富，对学生的能力要求也越来越高。复习时，要不断练习，不断总结，发现共性，培养能力，以不变应万变，对试题中的不同要求，我们要有备而来。
阅读是语文中考的重头戏，我们在最后这段时间里，要注意方法与训练相结合。诗歌是借意向抒情说理的，记叙文是通过人事物景来表情达意的，小说是通过生动的情节来塑造人物形象反映社会问题的等等。把握不同文体不同的表述方式和写作目的，容易读懂文章，答题才会有方向。
关注生活，抒写真情。平时应该多关注生活，观察生活，感悟生活，积累生活中真实的写作素材。写作时，多写写生活中的小事，哪怕是常见素材，也会因为有自己的真实体验而动人。切忌胡编乱造，脱离生活实际。作文主题要积极、阳光，表现正确的人生观、价值观，有真切感受；内容叙事丰富，善于抓住生活细节，写出真情实感。写作时，还要注意仔细审题，全文扣住主题来写，而不是生硬点题。
数学
两先两后，避免题海战术
■徐妙（扬州市梅岭中学数学组)
做好中考数学复习，考生整体上要坚持“两先两后”，先览后做，先易后难。正确的做法就是先统览试卷，摸清“题情”。对题型和难度作总体了解，在头脑中寻找解决这部分题的知识内容。
在解题中要坚持 “两快两慢”，审题要慢，答题要快。所谓“成在审题，败在审题”，要咬文嚼字，抓住“题眼”，观察分析抓“特征”，深刻挖掘其隐含的内在联系；所谓细心决定成败，粗心更决定成败。计算要慢，书写要快，平时练习就要养成这种习惯，否则计算失误，后面解答就无意义了。
中考前，考生勿盲目地多做难题，盲目追“新”求“难”，忽视基础，结果必然是得不偿失。事实证明：有相当一部分学生在压轴题的失分，并不是没有解题思路，而是错在非常基本的概念和简单的计算上，或是输在“审题”上，因此在最后总复习阶段，还是应当把工夫花在夯实基础、总结归纳上，把压轴题分解为若干个“小综合题”，并进行剪裁与组合。
此外考生面对不同题型，做法也不同。选择题灵活做，选择题一定坚持“小题小做”原则，采用间接、直接、特殊值代入法、排除法等各种方法并用，在确保无误的情况下提高解题效率；填空题仔细做，一类是定性的概念判断填空，一类是定量的推理计算填空，适当提高运算速度，但解题过程要确保百分之百准确。
英语
中考复习“三步走”
■杭小芳(扬州市文津中学)
临近中考，针对中考英语复习，提三条建议。
回归基础，查漏补缺。回归基础，查漏补缺，依然是主旋律。中考前，再默写自查词汇，是否已完全熟记，如果还有未熟练掌握的，重点背记，必须确保熟记于心。要对中考语言知识点进行梳理，查漏补缺。结合做过的练习、错题集中的单项选择、词汇运用，翻译句子等进行梳理，对错误点或疑惑点的相关语法知识进行整理，确保系统复习并掌握该语言点。同时，翻阅笔记，加强语言知识点的记忆和巩固。
运用技巧，实践方法。在复习整理阶段，适当的练习是必不可少的。除了上课紧跟老师的复习外，自己每天不能松懈，尤其是语篇阅读方面的操练不能停，练习的关键除了查漏补缺外，重点是实践各类题型的审题，答题要求、注意事项，答题技巧等，思考自己经常出错的题型问题所在。
整理写作，优化语言。阅读练习不能懈怠，而写作训练也不能放松，要做好系统整理，掌握写作技巧，背记写作基础语言，不断修改已有的作文。
在此总结三个方法：一是整理写作常用的重点词汇、重点短语、句型并熟记，确保能在不同话题的作文中熟练运用这些重点写作语言，做到以不变应万变；二是根据中考评分标准，结合中考高分作文的具体要求，对已有的作文(尤其是平时写过的和考试卷上写过的)进行反复修改，将词、短语、句型进行深入的推敲与修改，在修改过程中，找到写作的感觉，同时熟练掌握写作要求与写作语言的运用；三是建议每天朗读优秀作文，甚至是自己根据中考要求反复修改过的作文，不仅可以加深对写作语言的印象，还能培养语感。
英语考试中的卷面非常重要，每年中考英语对写作部分的书写都有要求，必须做到规范书写、规范答题、整洁答题。
物理
一轮复习要重视基础全面复习
■王津(扬州市京华梅岭中学初三物理备课组长)
一轮复习：重视基础，全面复习。要立足教材，对课本内容进行全面复习：1.清课本。理清课本物理知识，明确知识的结构、重难点的要求以及各章节之间的联系。2.清插图。物理教材的插图种类繁多，经常会演化成各种中考考题。3.清实验。物理是一门以观察、实验为基础的学科，实验题也是中考必考的题型之一，所以要对课本上的实验认真研究。4.清习题。对于课本上的例题和作业中的习题要重新研究一遍。力求一题多解、一题多变、一解多用，做到融会贯通。
二轮复习：把握重点，专题复习。在一轮复习的基础上，我们把所学知识进一步分类、归纳、提炼成专题进行复习。通过典型例题的强化训练，进行横向和纵向的拓展延伸，举一反三、建立各知识点之间的内在联系，找出解决同类问题的规律和技巧，最终将知识化为能力。
三轮复习：针对考点，强化训练。经过前两轮的复习，我们在知识的掌握以及解题能力上都会有所提高，但在考试心理上还不够稳定，因此要进行必要的考前模拟训练，熟悉中考各个环节，做到心中有数、临考不慌。
化学
教材是命题的出发点和落脚点
■马燕娟(扬州市京华梅岭中学化学备课组长)
第一阶段强化基础回归教材。教材是命题的出发点和落脚点，扬州中考考题都是根据课本知识编制出来的。因此这一阶段的复习，重点之一在于回归课本、熟悉课本。进行这一阶段的复习时要系统地对照课本和笔记进行单元化的知识梳理，查找自己的知识盲区，把自己不熟或遗忘掉的知识列为复习的重点。
第二阶段全面复习的基础上进行专题训练。这个阶段的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到宏观的线索，提纲挈领，做好专项提升。在这一阶段要注重错题的整理，一是要及时寻找出错地方的思维节点，反思这个思维节点的分叉，进一步修正自己的思维方式；二是要进行错题的积累，反复纠正，并寻找同类型题目进行强化训练。同时对试题进行分类整理。
第三阶段综合模拟，提高应试能力，加强答题规范化训练。通过对历年扬州市中考真题、兄弟学校模拟卷以及其他各地中考试题的模拟训练，熟悉中考题型，巩固自己的解题方法和解题技巧，强化审题能力和问答题语言表述能力的培养，进一步提高思维品质和解题能力，最终实现综合能力的提高。
历史
掌握阅读方法，提升学习能力
■徐春明(树人学校历史教研室主任)
掌握阅读方法，提升学习能力。重视阅读教材内容。阅读教材需紧扣考点，明确每一考点的能力要求，做到有的放矢。以单元复习为主题，首先关注本单元包含的课题名称，然后弄清每单元包含的重大历史事件以及这些历史事件反映的时代特征，构建知识结构。充分运用书本目录，弄清这一历史时期存在的主要史实以及史实发生的先后顺序及相关联系，建立时空坐标，形成时空观念。
分类整理，理清线索，查漏补缺，准确定位。初中历史教材单元之间既相对独立，又有一定的内在联系，用更高更广的视野对单元知识点进行归类整合。例如：中国古代政治制度演变、中国古代民族关系、中国近代化探索等。形成系统的知识体系，并能准确定位书本知识，提高对材料的理解分析能力，发现历史规律。
重视阅读历史地图等图片资料。地图具有直观性和时空性，在学习历史知识时借助历史地图使学习具象化，增强对历史学习的感知度。所以在平时的学习和复习的过程中，我们应注重分析地图表达出的信息，从而更好地理解历史事实和历史事件之间的联系。
道德与法治
回归课本 抓住热点 掌握技巧
■刘敏(梅岭中学教育集团竹西中学)
道德与法治学科究竟应如何做好复习迎考？可以概括为一句话：回归课本、抓住热点、掌握技巧。
夯实基础——回归课本，实现知识网络化。目前基本上各校进入一轮复习阶段。一轮复习，虽不是面面俱到，但却是对知识体系的建构，初三学子要建立起六本教材的体系框架，逐个落实知识点的层次要求，做到“点”“线”“面”的统一。
能力提升——抓住热点，实现时政知识化。“关注热点”看大势，是持续了多年的道德与法治学科试题鲜明的“时代性”考查特点，通过与时俱进的时政热点体现试题的时代性、灵活性，考查学生对知识的运用已成为中考试题的一大特点。试题的选材源于教材又高于教材，复习中，仅仅对课本内容的理解是远远不够的，还要将书本知识与时政热点有机地结合起来。
方法准备——掌握技巧，实现答题科学化。近年来，中考道德与法治试题形式和设问方式日趋灵活，但不少类型的题目都有其自身的解答规律和技巧。我们要善于进行题型归类，找到题感，掌握各类题型如选择类、辨析类、意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等所对应的方法。
记者 刘冠霖 楚楚 田文荟
【来源：扬州网】
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