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梧州市继续推进县义务教育基本均衡发展国家监督、检查、反馈问题整改工作，以整改工作为切入点，加快义务教育发展，全力推进义务教育优质均衡发展。(莎士比亚，温斯顿，义务教育，义务教育，义务教育，义务教育)
目前，我市已经印发问题整改工作方案，将义务教育存在的问题逐条分解，明确整改目标、措施、责任单位。各级政府各相关单位围绕整改目标，系统谋划、综合施策、统筹推进，能够短期整改完成的马上整改，需要长期推进的做好任务分解，坚持边整改、边总结、边提升，防止问题反弹。
针对“大校额”问题，我市通过编制教育专项规划、储备义务教育重大项目、落实项目建设前期经费、加快项目建设进度等，多举措扩大优质教育资源供给。根据安排，“十四五”时期，我市将筹措资金40.16亿元，计划新（改、扩）建义务教育学校375所，预计新增校园占地面积174.5万平方米，新增校舍面积54.08万平方米，新增体育运动场地面积31.96万平方米，新增学位73738个；全市目前已储备35个义务教育建设项目，总投资约10.08亿元。
位于长洲区的梧州市凤翔小学 陈凡 摄（资料图）
岑溪市归义镇新圩中心小学校园新貌 来源：岑溪新闻网（资料图）
针对教师结构性短缺问题，我市从做大增量、做优存量两方面着手，推进师资均衡配置，提升教师队伍专业水平。去年以来，我市持续加大紧缺学科教师招聘力度。截至今年3月底，全市新招聘196名紧缺学科教师，涵盖英语、音乐、美术、信息技术、体育等学科。同时，我市招募优秀退休教师支教，鼓励引导中心城区学校教师向农村学校、薄弱学校走教，多形式强化教师转岗培训力度等，实现师资整合优化。
藤县藤城中心校内陈列的学生手工作品，展示学校在美育教育方面的成果。梁燕如 摄（资料图）
为从根本上保障教师招得来、留得下、教得好，我市进一步深化教师招录机制改革，通过动态调整中小学教师编制，盘活编制存量、优化编制结构，实施义务教育教师“县管校聘”改革，有效推动优秀教师、短缺学科教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。
来源：梧州发布