luda 最近省教育厅公布了《山东省教育厅关于印发山东省初中艺术科目学业水平考试指导意见山东省初中体育科目学业水平考试指导意见的通知》。
自2018年秋季入学新生起，具有初中学籍的在校学生均应参加艺术、体育科目学业水平考试。艺术、体育科目成绩将以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。同时，省教育厅还发布了《山东省教育厅关于印发<山东省普通高中通用技术科目学业水平考试实施办法><山东省普通高中艺术科目学业水平考试实施办法><山东省普通高中体育与健康科目学业水平考试实施办法>的通知》。首次统一将通用技术、艺术、体育与健康科目纳入普通高中学业水平考试范围，自2017年秋季入学的普通高中新生开始实施。
想当年小编中考的时候
也只是考了个体育
高中学业水平考试也没考这3个科目
好了，
我们挑重点的说
详细的请戳文末阅读原文
初中艺术、体育科目
艺术科目：学业水平考试依据初中音乐、美术学科课程标准，采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。
过程性评价于每学期末完成测试，最终成绩于九年级下学期（5月上旬）进行汇总。
体育科目：学业水平考试采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。
具有初中学籍的在校学生均应参加艺术、体育科目学业水平考试。
艺术、体育科目成绩以分数或等级呈现，记入学生中考成绩。方案从2018年秋季入学新生开始实施。
音美结业考试九年级下学期前完成，“运动技能测试”在初三下学期完成。初中艺术和体育学考结果公示。
学科测试要求
音乐
“表现”领域：可以在声乐、器乐中任选1项参加测试。
其他领域：可以采用卷面的形式进行测试，其中“感受与欣赏”部分，必须通过作品欣赏听辨回答问题。
声乐、器乐测试：以音准、节奏完整性为基准，确定基本分值，音不准、节奏不对、演唱或演奏不完整的适当扣分，歌曲或乐曲情感的表达与风格的呈现可适当加分。
美术
“造型·表现”领域：可以在命题绘画、手工制作、书法中任选1项参加测试。
其他领域：可以采用卷面的形式进行测试，其中“欣赏·评述”部分，必须通过作品欣赏回答问题。
命题绘画测试：以点线面的运用、构图的合理、色彩的协调为基准，确定基本分值，点线面运用不准确、构图不合理、色彩处理不得当的适当扣分，能熟练地运用绘画语言表现主题、形象鲜明、技法多样、画面和谐的适当加分。
手工制作测试：以作品完整、清楚表达主题为基准，确定基本分值，作品不完整、无法表达主题的适当扣分，创意独特、表现手法多样的适当加分。
书法测试：以书写内容完整、结构准确、无错别字为基准，确定基本分值，书写内容不完整、结构不合理、有错别字的适当扣分，布局合理、富有美感的适当加分。
音美的过程性评价于每学期末完成测试，
最终成绩于九年级下学期（5月上旬）进行汇总。
专项测试，
即音乐、美术学科的结业考试
于九年级下学期初中学业水平考试前完成
体育
运动参与和体质健康测试是“过程性评价”，运动技能测试是“专项运动技能评价”。
（一）运动参与。由学校根据体育课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育课程出勤率、体育课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。
（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。
（三）运动技能测试。依据体育课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的1项运动技能进行测试。
场地器材、测试规则、评分标准由各市根据《国家学生体质健康标准》和相关项目比赛规则统一制定。
体育的“过程性评价”时间为
初一、初二学年和初三上学期，
具体评价时间由学校
根据课程设置和课时安排确定。
“运动技能测试”在初三下学期完成，
由县级及以上教育行政部门统一编排考场、
统一时间组织实施。
运动技能测试不合格者，可参加补考。
普通高中艺术、通用技术、体育与健康科目
通用技术科目
学业水平考试范围为必修I《技术与设计1》模块和必修II《技术与设计2》模块，分基础知识测试和技术实践能力评定两部分。
基础知识测试部分考试时间为40分钟，满分100分，采用机考方式；
技术实践能力评定部分与学分认定结合实施，采取过程性评价和终结性评价相结合方式，主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样表达、模型（实物）制作、技术试验、产品评价等方面情况，每个学生修习完必修模块应上交1件技术作品，相关材料及作品作为技术实践能力认定的主要依据。
考试不合格的，基础知识测试部分可根据考试安排多次补考，补考合格的基础知识测试成绩记为“合格”；技术实践能力评定部分补考只提供技术作品，补考合格的技术实践能力评定成绩记为“合格”。
学生首次基础知识测试安排
在普通高中二年级下学期，
技术实践能力评定安排在模块修习结束后进行。
申请同等学历人员只参加
全省统一组织的基础知识测试。
艺术科目
合格考试采用“过程性评价+专项测试”的方式进行。
（一）过程性评价：学校在每学期末以艺术素质测评的方式，对学生的音乐、美术课程学习成绩、学习态度、课堂表现及参与美育实践活动的经历等予以评定。过程性评价成绩为各学期艺术素质测评成绩平均值。
（二）专项测试：学生在课程学习结束后，分别在音乐、美术课程修习的模块中自主选择1个模块进行测试。音乐科目包括音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块；美术科目包括美术鉴赏、绘画•雕塑、设计•工艺、书法•篆刻、现代媒体艺术五大系列。
过程性评价和专项测试成绩不合格者，可参加补考，补考合格的成绩记为“合格”。
艺术科目的“过程性评价”时间为高一、
高二学年和高三上学期，
具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。
“专项测试”时间由学校自主确定，
在高三上学期末完成。
体育与健康科目
学业水平考试采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”方式进行。
（一）运动参与。高中学校根据体育与健康课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育与健康课程出勤率、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。
（二）体质健康测试。依据《国家学生体质健康标准》，由县级教育行政部门统一部署，在每学年上学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。
（三）运动技能测试。依据体育与健康课程标准和《国家学生体质健康标准》相关规定，由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的一项运动技能进行测试。
田径测试内容：100米、400米、跳远、跳高、铅球（任选一项）。
游泳测试内容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳（任选一项）。
篮球测试内容：运球+变向运球＋上篮。
排球测试内容：垫球入框+定点发球。
足球测试内容：运球+变向运球＋射门。
乒乓球测试内容：发球+正手攻球+反手推挡。
羽毛球测试内容：正反手发球+击高远球+劈杀。
网球测试内容：底线发球+正反手击球。
健美操测试内容：基本功（包括纵横劈叉、正侧高踢腿、下腰、屈体分腿跳）+自编成套动作展示。
武术测试内容：基本动作+套路+器械。
“过程性评价”时间为高一、
高二学年和高三上学期，
具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。
“运动技能测试”时间学校自主确定，
在高三上学期末完成。
学生自主选择音乐、美术中任一模块测试，部分赛事获奖学生可免测专项运动技能
考试成绩呈现形式为“合格”和“不合格”，通用技术科目、艺术科目、体育与健康科目考试部分均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不能颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。不合格者可参加补考。
自2017年秋季入学的高中一年级学生开始实施，有效期至2022年8月31日。
看完这些政策，
顿时觉得我们整个山东省的学生
真的是德智体美劳全面发展啊