鲁达 今天小编整理了山西吕梁交城高考分数线 1984年彭山县中考第一名是宋红英吗?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
山西省吕梁中考录取分数线
吕梁985班录取分数线是615分。
吕梁学院附属中学位于吕梁市离石区滨河北东路42号，前身是“吕梁英杰高级中学”。
学校占地面积43亩，建筑面积27288平方米，建有可容纳48个教学班的教学楼一幢，综合办公楼一幢，学生公寓楼两幢，可容纳三千名师生用餐的学生餐饮楼一幢，拥有计算机房、多功能语音室、阅览室、仪器实验室等。
发展成就：
附中的创办为吕梁基础教育引入了竞争，带来了活力；附中的发展为吕梁基础教育提供了样本，做出了贡献。十七年来，其培养了近7000名合格的高中生，为清华、北大、浙大、上海交大和复旦大学等全国高校培养输送二本以上优秀学生3000余名，学校管理水平和教育教学质量赢得了社会各界的广泛赞誉。
2017年高考，更是实现了历史性跨越，取得了重大突破。589名同学参加高考，二本达线421人，一本达线196人，达线率（71.5%和33.3%）再创新高；985班更是以97.5%的二本达线率、65.3%的一本达线率续写辉煌，成为吕梁教育的一张名片；刘澳同天天入全省前十名，创造了吕梁教育的新纪录，清华2人，北大1人，实现了附中历史的新跨越，并在全省引起广泛关注。
吕梁学院附属中学着眼于学生的一生发展，已成为吕梁山上教育的一张名片和基础教育的一块样板。在“吕梁顶尖，山西一 流”奋斗目标指引下，吕梁学院附中必将成为山西基础教育领域的一颗璀璨明珠。
以上内容参考： 百度百科- 吕梁学院附属中学
交城中学2021中考录取分数线
574分。根据查询学校官方介绍可知，交城中学2021中考录取分数线是574分。交城中学，即交城县第一中学（Jiao ChengNo.1 Middle School），是吕梁地区重点中学、山西省示范高中，是吕梁市一所公办中学。交城四中录取分数线
2022年553分。2021年538分。交城第四中学地处交城县城内永宁路的原交城中学旧址。是该县实施教育资源布局调整后于2007年新命名的一所12规制县直属初中。交城第四中学2021参加考试人数为956人，升入初中的人数为898人，2021年录取分数线是538分。2022年参加考试人数为1021人，升入初中的人数为969人，2022年录取分数线553分。现对于2021年的录取分数线来看，2022年呈现上升趋势，2022年的录取分数线比2021年录取分数线高了15分。1984年彭山县中考第一名是宋红英吗?
宋红英，1962年5月出生，交城具天宁镇东关街人，大学本科学历、高级教师、1996年3月加入中国共产党，1980年卦山艺校毕业后在交城县南街学校任音乐教师、1992年交城城南小学任音乐教师并担任学校少先队大队部总辅导员、1999年任新建幼儿园副园长，2003年调入交城县教育局工作，负责全具中小学音乐艺术教育，组织安排全县中小学生及教师的艺术活动，先后担任教育局办公室副主任，教育局电教馆馆长、教育系统妇委会主任。2020年参加交城县关工委关心下一代工作。 1994年荣获《全国学校艺术总体规划》优秀教师，同年7月评为吕梁地区优秀教师。 1996年7月评为山西中小学优秀音乐教师，中小学音乐教学能手，同年、创编的幼儿舞蹈《欢庆胜利》评为山西省少儿精品节目且送中央电视台，《迎春》幼儿舞蹈，曾得到山西电视的“花儿呆呆”栏目组的专题报道，少儿合唱、器乐合奏获县特等奖，幼儿舞路《迎春》荣获地区蒲公英创作奖、音乐课《金孔雀轻轻跳》荣获山西省公开课二等奖，并获山西省优秀辅导员称号。 1990年荣获全区优秀教师称号 1993被交城县人民政府评为优秀教师。 1995年被评为吕梁地区优秀少先队总辅导员。 1996年7日为优秀党员。 1997年荣获吕梁地区优秀园丁奖，获山西论文一等奖。 1998年获山西省三育人先进个人、山西省优秀老教师。 1999年获山西省优秀辅导员。 2000年、2003年、2006年、2009年、2012年、2005年、2018年连续七个学段评为山西省音乐学科带头人。 2001年荣获全区精神文明先进个人。 2001年5月论文《创新音乐环境，激发幼儿兴趣》获中国新世纪创新教育论文一等奖。 2007荣获吕梁地区《三八红旗手》。 2008年全县“百名校长”《千名教师》暑期培训聘为全县中小学音乐班主讲教师。 2009年荣获山西省巾帼建功带头人称号。 同年5月拜国家级作曲家、指挥家陈家海教授为师，学习指挥。 2010年荣获吕梁市《课程改革优秀教育工作者》同车7月参加华东师大网络教育管理人员高级研究培训并获结业证书。 2011年评为山西省优秀女共产党员，同年评为吕梁市巾帼建功标兵。 2012年评为吕梁市《巾帼建功先进个人》。 2013年、2014年、2015年荣获吕梁市中小学艺术展演比赛优秀辅导教师。 2015年评为交城县第四届青少年才艺大赛优秀辅导员。 2015年获北京大学《国培计划高端研修》结业证书。 2016年评为全区优秀辅导教师（学生全区琵琶比赛一等奖）。 2017年度，在中国音乐学院考级活动中，学生成绩优秀、教学方法先进。授予琵琶专业金牌教师称号。 2018年，山水交城青少年才艺大赛中，评为优秀辅导教师、优秀组织奖，学生琵琶比赛获特等奖三名、一等奖四名。 一、严于律己、勤奋好学扎底功 出生于数师家庭的宋红英，在家庭教育的影响下，勤奋好学，自幼酷爱民族音乐、从小学习二胡，板胡，中阮等民族乐器，自13岁开始起接触琵琶，琵琶与她、她与琵琶早已是身琴不二，”正如琵琶大师刘德海先生之言:“日出弹琵琶、日落教琵琶，夜抱枕头梦琵琶，腰肌劳损恨琵琶”俗语白话间，揭示了她的“腰琵人生”。 对艺术的最高追求，就是在表演技艺上的永不停步、精益求精，为了实现这样的目的，在艺校期间，每天练琴八小时之多，早晨练琴怕琴声干扰其他同学，把琴房搬到了书院，时间不够用，晚上熄灯后把手帕塞在弦里，继续作无声练习。四年的艺校生活，虽然“活受罪”，但提高了厚实的基本功。 70年代，交城没有弹琵琶的，更没有琵琶更没有教师，宋红英是第一个学琵琶弹琵琶的交城人，先后拜大原市青年歌舞团琵琶演奏家冀红、山西省京剧团的首席琵琶王石兰为师，1978年在山西省艺术学按继续学习深造。于足严于律己、转益多师、兼收并蓄，就成为她琵琶艺术的不竭之源。 二、严谨求实，苦心孤诣育新人80年代，出生于教师家庭的宋红英开始了她的教学生涯，利用业余时间主动参加各种培训、函授，取得了儿童“心理学”“教育”教师资格证、中国音乐学院教育毕业证、卫星电视函授师范毕业证等。 丰富并提高了自身的业务素质水准，有效地提高了音乐课的教学质量，逐步摸索总结了一整套颇具风格的低年级音乐教学方法。 “寓教于乐，寓教于动”是她的教学特点，把抽象枯燥的音乐知识化作“登音阶山”、“动物音乐会”等游戏，让孩子们在玩乐中感受到音律的熏陶，从而学到知识。 多年的教学和摸索总结出了音乐教学应该坚持的两条原则（思想性、趣味性和艺术性相结合的原则，音乐内容、少儿年龄特点和各学科的知识水平相结合的原则）。突出的三个特点；（音乐授课中的故事趣味特点、音乐内容上的思想科学性特点、音乐素质上的口、脚、手、唱、跳动的特点）。多次承担公开教学任务，受到了上级领导和同行们的赞赏，连年荣获山西省音乐学科带头人、山西省教学能手称号。 三、更新观念，素质教育谱新篇 90年代，宋红英音乐艺术和教学步入巅峰，也成为那个年代交城县艺术教育领域的引领者。1992年宋红英调入交城县城南学校任教，并担任学校少先队大队辅导员。新建的学校，一切从零开始，招生工作刚结束，她就着手组建少先队组织，继而开展组建了学校琵琶队、合唱队、舞蹈队、体育队、书法绘画、布贴、电子琴、竖笛等兴趣小组。 书法绘画组曾多人获“双龙杯”全国少儿书画大赛铜杯奖和佳作奖，个人荣获优秀辅导员奖和组织奖。 各种兴趣活动小组：口琴、竖笛、电子琴、琵琶、二胡等各器乐声声悦耳、泥塑、布贴、线贴、绒贴、叶贴、剪纸、小制作作品琳琅满目。 曾得到山西电视台“花儿朵朵”栏目的专题报道、《迎春》幼儿舞蹈参加了山西省电视台六一文艺晚会。 《欢庆胜利》评为山西省少儿精品节目且送中央电视台。合唱、器乐等连年荣获全县特等奖、一等奖，连年承担全县中小学运动会开幕式组织编排千人以上的大型团体操表演、千人以上的竖笛表演。 同时，她把琵琶推进了学校，推进了课堂，推进了孩子们的课余生活中，分时间分学段，备课时备学生，手把手教每个孩子，严格要求学生的音准音色，在练习基本功掌握掌握技巧的同时，遇到重点难点人人反复练习20次−−50次−−100次，直至完美演奏。 全心全意地辅导孩子们，置身于孩子们之间，从琵琶艺术的传承教、艺术训练、舞台表演等各方面形成了一整套的独特规模，深受孩子们的喜爱和家长们的认同，获得了社会和上级部门的赞誉。 四、精心创新，献身教育显风流 宋红英在“音乐教育”这块沃土上不断地学习、摸索、改革、创新，可以说，付出了心血和汗水，总之一句话，她把全部的爱倾注给了少年儿童的教育事业。 2003年，她回到了教育局工作，负责全县中小学艺术教育，组织安排全县学生和教师的各项活动。就每年全县中小学艺术节而言，它是落实教育方针，展示各学校艺术风采和教育成果的大会，更是教育系统的一项亮点工程，从开始的文件起草，中间各校节目验收，点评每个节目，亲自下乡帮助年轻音乐教师打造精品节目，到最后舞台布置、主持人的培训、主持人台词、服装、音乐、舞台人员安排、开幕闭幕、领导讲话、演员的上下场、评委、评分标准等等一一把关安排，圆满成功地组织举办了15次全县中小学艺术节。 多次组织教育系统教师合唱比赛，荣获全县第一名，多次组织辅导几千人的团体操表演，为全县艺术教师做培训《拓展综合思维，注重艺术创新》《论文艺节目编排理念》培训音乐教师如何合唱指挥对创编节目提出了一整套的可行性方案。 每次大小活动结束，她都要认真反思找目标与效果的落差，比照强势与弱势的显因，把得与失中引发的传承与弘扬，积淀于文字−−成就一篇篇启迪性的后记。 她把所看、所想、所做等细节总结下来，认真用心写好每次活动的后记是她一贯的习惯。 每年的艺术节，她既是管理者，又是组织者，也是实施者，更是参与者，带领鸿音琵琶班的学生积极参与艺术节活动，多次与老教师圆梦乐团四代人同台演奏大型器乐合奏《春节序曲》《春天的故事》《白毛女》《金蛇狂舞》等乐曲，深得观众赞赏。 积极参加社会各类演出和文化下乡活动，指导圆梦乐团的老教师 学习琵琶。 她的社会活动很多，但总是抽出时间为音乐教育，培养民族音乐后备人才四处奔波，每年坚持两次外地学习培训，更新观念充实自己，悉心培养出许多在各类琵琶比赛中获奖的佼佼者。 她对艺术人才的培养和使用有独特的见解，呼吁业余普及艺术教育不要急功近利，她的学生个个德艺双馨、德才兼备。 在中国音乐学院考级活动中，学生成绩优秀，教学方法先进，荣获琵琶啊专业金牌教师称号。 每年考级人数最多，优秀率最高。深受中欧音乐学院山西考点评委老师的赞赏，家长们一致供认她是一名“德艺双馨”的好老师，把孩子交给他放心，不但学会演奏琵琶，更从他身上学会了怎样做人。 她把全身心的爱默默地奉献给了教育事业，无论教学工作、辅导员、琵琶培训、档案工作、各项艺术活动、中考、高考、信息技术等各类工作，都以全身心投入，努力创造有鲜明特色的一流水准，起到了引领示范带头作用。 功夫不负苦人，辛勤的耕耘，终于获得了硕果累累的收成，为高等院校输送了大量的优秀人才，多次荣获国家级、省级、地级的优秀荣誉称号。 多年来，党和人民给了她很高的荣誉，但她在成绩面前不自满，赞扬声中不骄傲，而把每一次荣誉的取得当作新起点的加油站。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。 展开剩余内容 打开APP阅读全文并永久保存 更多类似文章 猜你喜欢 类似文章 【杏坛春秋】我与“运河”三所学校的情缘（杨玲） 山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准 稷山张谦益//读焦云竹《风雨同舟》 网络校本研修伴我专业成长 音乐试题 别出心裁的《琵琶行并序》教学设计（全国一等奖） 更多类似文章 >> 生活服务 首页万象文化人生生活健康 教育职场理财娱乐艺术上网 留言交流回顶部 联系我们 触屏版| 下载APP 京ICP证090625号 京ICP备05038915号 京网文[2019]6000-697号 京公网安备 11010502030377号 关注公众号 保存 生成长图 分享以上，就是小编给大家带来的山西吕梁交城高考分数线 1984年彭山县中考第一名是宋红英吗?全部内容，希望对大家有所帮助！
以上，就是小编给大家带来的山西吕梁交城高考分数线 1984年彭山县中考第一名是宋红英吗?全部内容，希望对大家有所帮助！