您的位置 首页 > 教育学习

【大班幼儿教育知识】公办幼儿园到底教什么?

这里的“学”不是普通意义上的“学”,可以是一种知识的获得,也可以是一种习惯的养成,一种能力的具备。

所以我在每学期开学初的家长会上会这么对我们班的家长说:来园三年,小班我们更注重生活自理能力的培养,中班我们更注重同伴交往能力的培养,大班我们更注重学习能力(幼小衔接)的培养。(此处各有不同,这里只是我的侧重点)

要说公办幼儿园教什么,不得不说说“四大版块”、“五大领域”,这是每一位幼师(上海)都知道的,却不是每一位家长都知道的,我想,要做好家园互动,有必要让家长了解幼儿园的课程设置。“四大版块”“一日生活皆课程”

孩子从进入幼儿园的洗手环节开始,TA就已经在“学习”了。孩子在幼儿园的一日生活中我们分为:生活、运动、游戏、学习四大版块。

(图片仅供参考 点击可查看大图)

生活

说到生活你是不是以为只有吃喝拉撒?呵呵,上图中的全部都是,还不止这些。这些内容老师会通过小故事,小游戏,日常生活操作等形式甚至是一堂集体教学活动来完成。就以“洗手”为例在洗手前会自己挽袖子吗?知道哪些时候必须要洗手吗?知道洗手六步法并会做吗?知道关于洗手的相关礼仪吗?……

运动

(图片来自网络)

幼儿园的运动从来不是机械的、竞速的,今天学着小袋鼠跳一跳,明天来做乌龟爬一爬,过几天再学小猴挂树上……走、跑、跳、钻、攀、爬、投掷、悬、平衡等基本动作的发展,在幼儿园老师的精心安排之下,是多么的有趣。难为了我们的老师们,将这些冷冰冰的运动器械创意组合,更有不少自制运动器械加入其中,尽可能地营造富有情景性的场景,提升孩子们的运动兴趣。考虑不同孩子的发展需求,创设不同难易程度的场景,让每一个孩子都能得到发展。

TO园长们:能买的咱就买吧,别让老师们做了……

TO家长们:帮着老师一起收集材料吧,有空的帮老师们一起做做吧……

游戏

曾经听过不少中大班的家长这样说过:“公办幼儿园整天就是玩游戏!”话语中透露出的满是抱怨及不满。

我想说:哈哈!这就对了!《上海市学前教育纲要》中指出:“学前教育应以游戏为基本活动形式”。只是在家长和孩子的眼里都是游戏,但在老师眼里那可都是有名堂的啊!这里我们说的游戏是:角色游戏、建构游戏、沙水游戏等等。

(图片来自网络)

在这些游戏中我们观察孩子的社会交往、语言表达、创作表现、好奇探究……在这些游戏中,孩子发挥着自己的创造力、表现力,将自己的已有经验加以想象表现出来。在这里孩子们是达芬奇、是贝多芬,他们可以造火箭、造飞船……我们在角色游戏中还可以猜到最近你们家庭中发生的事情哦~因为孩子们会把生活中的经验在这个半虚拟半现实的“娃娃家”中展现出来。在这样的游戏过程中,孩子们的确是在玩,但TA也同时在学,而且是一种综合能力的提升。

学习

终于说到了家长们最关心的学习了,其实上面那些仔细看下来的家长就会明白“一日生活皆课程”这句话了。这个版块的学习我们分为两种形式:集体教学活动&个别化学习活动。学习内容又可以分为“五大领域”。

(集体教学活动)

(个别化学习活动)

集体教学活动就是我们家长们说的“上课”,在老师的带领下进行的。由于幼儿的年龄特点,老师在组织教学的时候一般都是富有情景性、故事性、游戏性的,孩子们感觉就是玩了个游戏,但其实掌握了一些知识、技能,对某些事物产生了浓厚的兴趣等等。这也是家长们最喜欢看到的场景,认为只有“集体学习”才是学习。

然而个别化学习活动在家长看起来孩子们又是在玩游戏做手工,但其实个别化学习活动是和我们的集体教学活动相辅相成的,它可以成为集体学习的基础,也可以成为集体学习的延伸,让幼儿的学习更易掌握、更有意义。

“五大领域”

五大领域:健康、语言、科学(科学常识&数学)、艺术(音乐&美术)、社会

举例来说——

小班:不怕冷

在这个主题里,孩子们会学习到如何让自己暖和起来的方法;在老师的提醒下感知冷暖增减衣物;为手套配对感知形状颜色特点;设计好看的围巾;坚持参加运动,锻炼身体提高身体素质……

中班:我在马路边

在这个主题中,孩子们观察马路上的各种车辆,尝试按某一特征进行归类。了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,初步了解与人们的关系,并理解和遵守交通规则。唱《大吊车》的歌,辨别歌曲中的高低音;制作废物袋,了解其用途和人们的关系;倾听故事《老鸭的店丢了吗》,学习利用标志性建筑帮助我们认路……

大班:动物大世界

在这个主题中,孩子们了解常见动物不同的特点及与周围环境的关系,对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇,了解人类可以从动物的一些特征中获得启发,进行发明创造,知道动物是人类的朋友,应该保护它们。欣赏散文诗《树和喜鹊》,体会优美的意境;在《小鸟分窝》的情境中,把握数的组成;学唱歌曲《小螃蟹吹泡泡》,辨别不同音符的组合……

以上三个主题只是小班20个、中班16个、大班8个主题中列举了3个,每个主题都会平衡5个领域的多个集体教学活动和个别化学习活动。

(内容实在太多,篇幅有限,说不了更多)

关于幼儿园特色课程

每个幼儿园几乎都有自己的特色课程,但所占比重只有20%,80%的课程内容还是相对统一的(以上种种),参考于下面的这6本书。

(学前教育教师参考用书)

上海市一级园金囡幼儿园 曹丽萍园长这样说:

我们从教育者的角度来讲,不提倡大家太去关注特色,因为孩子还处于启蒙阶段,过早的定向未必适合TA的一个个性发展需求,所以在幼儿园的教育大纲中有这样一句“培养孩子广泛的兴趣”。这是很重要的,TA可能在将来的发展道路上面,能够选择到最适合自己的。(摘自上海教育电视台《育儿有招》栏目)

看到这里,你还会说公办幼儿园什么都不教吗?

微信号(孩子通)

责任编辑: 鲁达

1.内容基于多重复合算法人工智能语言模型创作,旨在以深度学习研究为目的传播信息知识,内容观点与本网站无关,反馈举报请
2.仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证;
3.本站属于非营利性站点无毒无广告,请读者放心使用!

“大班幼儿教育知识,大班幼儿教育知识20篇,大班幼儿教育笔记200篇,大班幼儿教育笔记”边界阅读