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剪纸作为中国传统民间工艺已有了上千年的历史，作为传统的民间技艺，受到幼儿的喜爱。
剪纸活动抓住了幼儿好奇的心理特征，对于培养幼儿创造性思维、小肌肉的发展、及丰富的想象力大有益处，同时能激发孩子对传统文化的兴趣。
小班剪纸教案:剪面条一、活动目标
1、通过教学活动,让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。
2、发展幼儿手指动作协调能力,体验剪纸的乐趣。
二、教学重点、难点
重点:让幼儿体验剪纸的乐趣,锻炼幼儿的小手指肌肉的灵活性和协调性。
难点:在活动中有的幼儿不会剪面条,面条剪成面片或剪成三角形。
三、活动准备
材料:剪刀,盘子,画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸,蔬菜叶,几个布娃娃,实物图(各种各样的拉面图片)。
四、活动过程
1、通过谈话导入
（1）师提问:你们的爸爸妈妈爱你们吗?你们爱你的爸爸妈妈吗?等等。(幼儿回答)
（2）请小朋友们说一说你们的爸爸妈妈喜欢吃什么面条?
2、出示图片
请小朋友们看一看,说一说面条都是什么形状的?
3、教幼儿学说儿歌边做“剪,剪,剪,剪面条的动作”
附儿歌:
剪,剪,剪,剪出长长的面条,
请谁吃呀!请布娃娃吃。
剪,剪,剪,剪出宽宽的面条,
请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)
剪,剪,剪,剪出短短的面条,
请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)
剪,剪,剪,剪出弯弯的面条,
请谁吃呀!请某某(说出一个幼儿的名字)
4、出示布娃娃
（1）今天们班了几位布娃娃客人,她们肚子很饿,小朋友愿意给布娃娃做好吃的吗?那小朋友们准备给布娃娃客人做什么好吃的?(幼儿回应做面条)。
（2）引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的注意事项。
（3）幼儿动手剪面条,并将剪好的面条放在盘子里,鼓励幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。
（4）请幼儿互相评比一比,看一看谁做得的面条最好。
（5）请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。
（6）教育幼儿在别人需要帮助的时候,们要热情去帮助他们,做一个快乐的而有礼貌的好孩子。
五、活动结束
活动结束，学习整理，师指导幼儿学会整理物品,每样物品分类放回篮子里,纸宵放入垃圾框里。
中班剪纸教案：多变的剪纸一、活动目标：
1、欣赏剪纸艺术，喜欢剪纸活动，知道剪纸是中国特有的民间艺术。
2、学习连续纹样折剪和四瓣花折剪的方法，能发现剪纸作品中的对称关系。
3、能将纸屑放在指定的地方，养成整洁有序的好习惯。
二、活动准备：
1、收集各种特色的剪纸作品，布置剪纸作品展。
2、各种色纸、蜡光纸、剪刀、胶水、铅笔。
三、活动过程：
导入：
和幼儿一起欣赏搜集的各种民间剪纸作品，观察作品的色彩和图案。
活动：
1、在幼儿欣赏剪纸作品的过程中，引导幼儿说一说用这些漂亮的色纸剪成了什么图案。鼓励幼儿说出欣赏剪纸作品的感受。
2、了解幼儿还在哪些地方见过漂亮的剪纸？
3、探索、尝试剪纸方法。
为幼儿提供连续纹样折剪和四瓣花折剪的作品，引导幼儿根据已有的经验探索剪纸的两种基本折法，并尝试剪出简单的作品。
4、在 幼儿探索折剪的基础上，教师示范两种基本的剪纸方法：
（1）分别将长方形色纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
（2）将正方形色纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。
5、观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的美。
6、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，引导幼儿完成作品。提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。
四、结束部分：
展示欣赏幼儿的作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。
大班剪纸教案：漂亮的剪纸
一、活动目标：
1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。（重点）
4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。（难点）
二、活动准备：
1、 各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的视频、中国民乐音频
2、 教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀
3、 幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个
三、活动过程：
1、 在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、 参观后谈话：
（1） 你做喜欢哪一幅剪纸作品？
（2） 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品？剪纸有什么用？（幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新；装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想；特种剪纸——观赏；绣花样子——刺绣的脚本）
（3） 你知道这些作品是怎样做出来的吗？（幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开）
（4） 你会做这样的剪纸作品吗？想不想试一试？
3、 谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看？（请1—2名幼儿做示范）
4、 小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：
（1） 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次；
（2） 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等；
（3） 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中；
（4） 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、 幼儿在民乐声中自由创作：
（1） 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看；
（2） 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品；鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、 展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
四、活动结束：
1、 次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上；以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
2、 此活动可以剪窗花为切入点，与新年的主题活动有机结合。
活动设计没有思路？
环境创设遇到瓶颈？
美术手工千篇一律？
教研问题无处解决？
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