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【大班喜欢大东西的国王反思】幼儿园大班教案《有趣的布袋》含反思

大班教案《有趣的布袋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展爬、跳等动作技能,增强动作协调能力,引导幼儿探索袋子的多种不同玩法,体验与同伴相互合作游戏带来的乐趣,快来看看幼儿园大班《有趣的布袋》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《有趣的布袋》含反思

活动目标:

1.引导幼儿探索袋子的多种不同玩法。

2.发展幼儿爬、跳等动作技能,增强幼儿的动作协调能力。

3.体验与同伴相互合作游戏带来的乐趣。

4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

5.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重难点:

引导幼儿探索袋子的多种不同玩法。

发展幼儿爬、跳等动作,增强幼儿的动作协调能力。

活动准备:

背景音乐《向前冲》、《动物狂欢》、《森林狂想曲》,幼儿人手米袋一个。

活动过程:

一、《向前冲》热身操运动

二、探索布袋的玩法。

1、幼儿自由探索袋子的不同玩法,教师有针对性进行指导。

引导语:小朋友这个袋子可以用来装什么?今天老师想让你们和它交朋友,请小朋友动动小脑袋想一想,袋子可以怎么玩,哪个小朋友最聪明,玩出新花样,找一个宽的位置玩一玩。(放音乐幼儿自己探索)

2、教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐。

师:现在请你们拿着袋子到老师这边来。请大家坐在袋子上一边休息一边把你的好玩法介绍给大家吧!谁先来?

师:小朋友真聪明,想了这么多玩法。刚才老师看到一个小朋友玩的和别人不一样,我们一起来试一试。(大家跟着同伴的方法学一学试一试)。

三、游戏“森林王国”大闯关游戏

1、引导语。

小朋友真棒,学会了这么多本领。今天呀,老师接到森林王国的邀请函,国王邀请我们去参加它们举办一个音乐会,森林王国里的动物们都已经出发了。我们小朋友想不想也去参加呢?可是啊,去往森林的途中十分的危险,重重考验,我们要闯过三关才能到达森林王国。你们有信心闯关吗?

2.教师讲解示范游戏玩法

第一关:袋鼠跳

师:第一关袋鼠跳,还记得袋鼠跳是怎么样子的吗?哪个小朋友来示范袋鼠跳。

师:把两只脚伸进袋子里,我们站起来,站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,像袋鼠一样跳。

师:袋鼠分成四队,我们来到了小树林,树林里有好多的石头。这时候我们该怎么办?如果跳不过去怎么办?

师:我们要使劲地跳过石头,如果没有跳过去就闯关不过关。

师:哇!小袋鼠们真勇敢,我们成功过了一关了,我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌。

第二关:架桥过河

师:第二关架桥过河,我们将袋子脱下放入河中当作踮脚石,两个人合作,边向前行进边运动袋子。可是呀,在路上会遇到大灰狼,当大灰狼来的时候要马上一人站在一个袋子上。不然就会被大灰狼吃掉,到终点时收回布袋。

师:哇!小袋鼠们真勇敢,我们又成功过了一关,我们坐下来休息一下给自己鼓鼓掌。

第三关:看谁爬的对

师:接下来是第三关看谁爬的对,还记得毛毛虫是怎么爬的吗?哪个小朋友上来试试。

师:小腿缩一缩,屁股撅一撅,小手撑一撑,身体往前爬。

师:爬呀爬,哎呦,我们的袋鼠宝宝爬饿了,吃吃青草,太饱了,在地上滚一滚,听,这是什么声音(音乐会)。我们到了森林王国了,小袋鼠们欢呼着来到了王国参加音乐会。

四、结束放松运动

1、师和幼儿一起做放松运动。

2、收拾整理,将袋子收拾好。

活动反思:

对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。

小百科:布袋泛指一切布制袋状容器,相对其他容器类型,袋状容器具有轻便,可折叠保存等特点,被广泛的应用于社会生活的各个领域。

责任编辑: 鲁达

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