鲁达 艺术领域《月亮婆婆喜欢我》
活动目标
1.通过游戏熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。
2.根据图谱的提示，用连贯和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律的前后变化。
3.在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆的情感快乐的情绪。
活动准备：
1.幼儿有看图谱的经验。
2.图谱
3.傣族音乐《金孔雀》
活动过程
一、开始部分
（一）活动导入
引导幼儿听《月亮婆婆喜欢我》的无歌词旋律。
二、中间部分
（一）通过游戏带领幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
1.老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说：“我走它也走，我停它也停”，一边做游戏。
2.通过提问和说悄悄话的方式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事？”
（二）引出图谱，完整演唱歌曲。
1.先随音乐朗诵歌词，感受歌曲的优美。
2.观察连线和脚印组成的图谱发现其中的秘密。
（三）倾听傣族音乐《金孔雀》
1.引导幼儿分组进行演唱歌曲。
2.鼓励幼儿进行角色表演。
三、结束部分
将活动与区域结合
语言领域《兔奶奶的愿望》
活动目标
1.体验家庭成员之间的亲情，萌发尊敬关爱来人的情感。
2.仔细观察画面，练习故事内容进行思考，清晰表达自己的想法，培养幼儿语言表达能力。
3.了解中秋节是一家人团圆和想念不在身边的亲人的日子。
活动准备
课件《幸福的大桌子》。
活动过程
一、开始部分
（一）介绍兔奶奶的家
师：小朋友猜一猜兔奶奶家有几个人？你是从哪看出来的?
二、中间部分
（一）播放PPT讲述故事
1.帮助幼儿分别了解“去世”“旅行”及人们忙碌不能回家的状态等。
师：什么是“去世”等。
2.引导幼儿猜测故事发展，理解中秋节是一家人团圆的日子。
师：兔奶奶坐在大桌子前，她看上去怎么样？她是怎么样想的？月亮看到兔奶奶的样子，想帮帮兔奶奶，它是怎么帮兔奶奶的？
（二）播放PPT，猜测故事的发展，引导幼儿体验尊敬、关爱老人的情感。
师：孩子们都回来了，他们怎么会回来？猜猜他们会对兔奶奶说什么？
追问：终于在月亮的提醒下，小兔子都回家团圆，可是为什么那儿还有一把椅子？
（三）经验迁移，体验亲情。
师：孩子们，你们的中秋节是和谁在一起过的呢？你家里有老人么？会思念谁呢？全家人待在一起的时候你是什么心情呢？
三、结束活动
设计家庭调查表，引导幼儿调查家人的喜好。
社会领域《团团圆圆一家亲》
活动目标
1.说说自己的一家人，增加对家人的了解。
2.能根据调查内容用连贯的的语言介绍自己的家人。
3.进一步萌发对家人的爱的情感。
活动准备
1.幼儿在家与父母一填写的家庭成员调查表。
2.三口、五口、七口之家的全家福。
3.歌曲《一家幸福歌》
活动过程
一、开始部分
（一）欣赏音乐《一家幸福歌》
师：你知道我们就要过什么节日了么？中秋节是一家团圆的日子，你知道你家有几口人么？
二、中间部分
（一）出示家庭的照片。
师：我们班有很多小朋友都是和爸爸妈妈一起生活的，这叫三口之家。那么还有没有家里有更多成员的？
小结：有的小朋友家是三口之家、五口之家或七口之家、
（二）引导幼儿关心了解家人。
师：你在家里最喜欢的是谁？他是什么样子？他喜欢什么？你为什么喜欢他？（引导幼儿根据家庭调查表进行讲述）
小结：家人应该彼此关爱。那么我们可以在中秋节这一天为他们做什么呢？
（三）分享
师：请你说一说，怎样关心我们的家人呢？
一起倾听《一家幸福歌》
三、结束部分
在区域活动中投放制作中秋月饼、荷花灯等材料。