鲁达 2018-12-10 12:34 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 杜雪丽
近日，上浦镇中心幼儿园“东山瓷韵泥玩课程”实践基地园迎来了绍兴市农村幼儿园课程建设基地园调研活动。
专家领导们沿着本园的小径参观了园所环境，园内到处可见的是孩子们细心雕琢的一件件精致的陶泥艺术品，老师们欣赏评述着自己的所见，脸上露出了惊讶和惊喜，感叹原来普通的泥可以变出这么多艺术品。专家领导一行还现场考察了青瓷小镇中的博物馆、凤凰山窑址等，对中心幼儿园的课程资源大大称赞。
中心幼儿园课程开展不仅仅是从省编教材的基础上与五大领域进行融合、拓展延伸，具有实际操作性，更让专家领导们从中了解课程是以幼儿为主，是根据幼儿的年龄特点开展，它不仅仅是一种艺术创作活动，更是促进幼儿全面发展。
根据大班主题《消逝的恐龙》中的“我喜欢的恐龙”进行了现场教学展示，徐立芳老师在和孩子的互动交流中，让孩子们了解恐龙的特征，利用新的材料进行恐龙制作，活动现场孩子们创想制作出了一只只独特的恐龙。
孩子们通过情景剧“甜蜜森林”演奏了青笛，老师们集体吹奏了“布谷鸟”，赢得了现场专家领导的阵阵掌声。
绍兴文理学院姜珊珊博士的给予：
姜博士给的金点子让在座的老师都受益匪浅：中心幼儿园“泥玩课程”不仅仅是中国传统文化的传播，更是因其背后的价值——符合幼儿年龄，具有教育实践意义的。
姜博士首先从课程下泥塑活动的角度，让大家明晰了泥塑不仅仅是一种艺术，更是一种游戏，是综合主题活动中的一个环节。
其次，是关于对“泥塑”活动深层次的剖析。
1.泥塑活动是观察的一种方式。
2.泥塑活动是幼儿深入探究的一种途径。
3.泥塑更是是孩子学习经验和探究成功的体现。
第三，针对幼儿园课程游戏化的拓展提出相关课程建议：泥是园本课程的大框架，更是支撑多元课程方案。泥塑活动等同于建构游戏，也能促进科学领域发展。可以把玩泥的作用放大，让泥不仅仅是主题中的一个组成部分，更是主题的来源。
绍兴幼教办单明娟教研员的解读：
让课程更具系统化——目标、内容，从小班到中大班的玩泥的递进过程、泥和瓷的分解，在省编教材的基础上做“加法”、“减法”等。
嵊州五爱幼儿园章小燕园长的分享：
对于上虞农村幼儿的课程建设感触颇多，对于基础课程的实施路径给予了肯定，关于教师上课过程中的评价进行了讨论、交流和分享。
上浦镇中心幼儿园的“课程建设”正行进在路上，本次活动收获颇多，我们也将披荆斩棘，突破瓶颈，在专家老师们的引领下不断前行。