鲁达 2016学年度下学期大班教育教学计划
转眼间，新的一学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况共同讨论并制订了本学期的教学工作计划。
班级情况分析：
本班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
班级幼儿基本情况分析 :
本班大部分幼儿都是老生，能很快适应集体生活,有较强的适应能力，大多数幼儿具有较强的表现并且能主动积极参与到教学活动中。喜欢和老师小朋友们一起学本领而且大部分幼儿的生活自理能力较好，会自己穿脱衣服，叠被子；餐后，主动帮助老师做些力所能及的事情，例如：抹桌子、扫地等等。回园离园时，会主动向老师问“早上好”或说“再见”。大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动做游戏。但有部分在午睡方面不够自觉，需要老师的不断提醒与督促才能入睡。还有个别幼儿在进行活动时自律性需加强，不能很好地听活动要求，比较自我，而且有些幼儿爱打小报告，插嘴现象也比较多。
三、部分幼儿存在的优势：
1、早上回园会主动与老师问好。
2、自理能力比较强，喜欢帮助老师做些力所能及的事情。
3、在老师的提醒下，能安静入睡和起床。
4、能够听要求进行游戏，遵守游戏规则。
5、能够独立完成作业，按时交作业。
6、老师交待的任务，回家后，能较好地陈述给家长听。
四、班级家长基本情况分析：
1、家长很关注幼儿的学习习惯的培养，让幼儿对未来小学的生活做准备。
2、部分幼儿家长的教育观念较好，能够尊重幼儿的意愿，常与幼儿沟通，与幼儿关系平等。
2、家长对教师比较信任，愿意倾听教师的指导性建议。
3、家长对园内的教育教学活动较为支持，初步形成家园合力。
4、个别家长在家没有引导幼儿自己整理物品，以至有个别幼儿没有交作业，学习物品丢三落四。
5、年长的家长的教育观以及家园合力对幼儿的教育作用认识得不够，只关注幼儿多学习情况，忽略幼儿的身心发展。
6、家长的文化层次参差不齐，教育观念方面存在着很大的差异。
五、本学期重点工作与措施
（一）以多种形式展示活动为载体，让家长参与我们的教育，了解我们的教育。
1、加大亲子活动的力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通的桥梁。如：幼儿园开展亲子美工活动、端午节，粽飘香亲子活动、家长开放日活动、庆六一活动等等。
2、开展好习惯十大素养活动，让幼儿早日养成良好的习惯。例如：我们从小爱科学主题活动、自己的事情自己做主题活动、 行为习惯主题活动、我爱艺术主题活动等等。
3.发挥家长的作用，在教育教学活动的过程中注重家长资源的利用。
4.做好幼小衔接工作，帮助幼儿了解小学校园生活，为幼儿上小学做好准备。
（二）开展区域、小组及集体相结合的教学活动，因才施教，提高幼儿学习的兴趣。
1、针对幼儿的年龄特点，丰富幼儿的区域操作材料。在活动的过程中加入幼儿操作或活动的内容，让幼儿真正地融入活动，真正地动起手来。
2、不断改变教育教学结构与教育方法，营造和谐的教育教学气氛，让幼儿在玩中学，主动探索，增加学习自主学习的兴趣。
（三）突出园本特色教育。
1、加强老师基本技能技巧的学习，开展绘画、舞蹈考核活动。
2、辅导幼儿参加西片指导中心庆元旦绘画比赛。
（四）充分利用每天早送晚接时间加强家园共育的质量。
1、三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确，态度亲切、站位合理。
2、耐心倾听家长的交代与嘱托，三位教师进行交流，每位幼儿的情况教师心中有数。
3、每天反馈家长早晨的交代。
六、具体工作措施。
1、保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。
2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育 在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做。
3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。
①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。
②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。
③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。
④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。
5、配合保健医生做好卫生保健工作
①把好晨检关，发现不安全因素及时处理。
②做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。
七、班级家长工作：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长分享一些育儿的经验和一些先进的信息，共同帮助幼儿健康成长。
2、个别访谈。每月会向一些家长通过面谈或电话访问的方式，让家长了解幼儿在园的情况。同时，谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通。
3、此外，也会利用微信平台多与家长沟通交流，反馈幼儿在园的表现。上传一些幼儿一日生活的照片给到家长，让家长放心，对老师信任。
八、五大领域课程每月课时安排：
健康
第一周 《多吃豆制品》 第二周《系鞋带》
第三周《学穿袜子和鞋子》 第四周《我们一起做运动》
第五周《荡秋千》 第六周《有益健康的活动》
第七周《学会休息》 第八周《小动物走路》
第九周《脚扭伤了怎么办》 第十周《预防皮肤病》
第十一周《爱护小嘴巴》 第十二周《牙齿操》
第十三周《这样的食物不要吃》 第十四周《脚运沙袋》
第十五周《不要玩这些物品》第十六周《小心使用这些物品》
第十七《着火了》 第十八周《领头羊》
第十九周《不要盲目模仿大人》第二十周《这些场所不要单独去》
语言：
第一周《元宵节（儿歌）》、《系鞋带》
第二周《春天》、《看看我是谁》
第三周《看图识字、组词、造句（一）（二）》《在一起》
第四周《看图学组词、造句（一）（二）》、《庆六一》
第五周《认识标点符号》、《爱学习》
第六周《我们热爱党（儿歌）》、《七彩的太阳》
第七周《送伞（儿歌）》、《包枣包》
第八周《组句练习》、《小刺猬》
第九周《我最大》、《一园蔬菜成了精》
第十周《登鹳鹊楼（古诗）》、《数丝瓜》
第十一周《学用“越……越……》、《拦猪追兔》
第十二周《打醋买布（儿歌）》、《我有一个幸福的家》
第十三周《谜语》、《猪的理想》
第十四周《看图搭配词组》、《吹泡泡》
第十五周《老虎拜师（儿歌）》、《老鼠告状》
第十六周《坐飞机（儿歌）》、《小黑鼠数猪》
第十七周《祖国（诗歌）》、《绕口令》
第十八周《学用反义词》、《放鸭》
第十九周《摇钱树（儿歌）》、《老鼠嫁女》
第二十周《杀鸡取卵》、《最后的愿望》
社会：
第一周《民族大团结》 第二周《奥运会》
第三周《国旗》 第四周《爱护小鸟》
第五周《重阳节》 第六周《香港、澳门》
第七周《认识各种标志》 第八周《做个好孩子》
第九周《我是小帮手》 第十周《诚实的孩子》
第十一周《小猫买酱油》 第十二周《今天的事情今天做》
第十三周《争来争去荒了地》 第十四周《这些东西从哪里来》
第十五周《相信科学》 第十六周《我会这样做》
第十七周《做事要有恒心》 第十八周《咬人的木马》
第十九周《爱国精神代代传》 第二十周《从小立志》
科学：
第一周《量度工具（一）（二）》 第二周《种丝瓜》
第三周《植物的根》 第四周《珍稀树木》
第五周《蝴蝶的成长过程》 第六周《一切都在变化》
第七周《有生命和无生命的事物》 第八周《弹性》
第九周《会跳的兔子》 第十周《小实验》
第十一周《声音哪里来》 第十二周《土电话》
第十三周《制作乐器》 第十四周《奇妙的镜子》
第十五周《你知道吗》 第十六周《摩擦起电》
第十七周《自来水从哪里来》 第十七八周《馒头是怎样做成的》
第十九周《发明家张衡》 第二十周《它们是怎样发明的》
数学：
第一周《复习10以内的加减》、第二周《量的守恒（一）（二）》
第三周《10以内数的连加》、第四周《10以内数的连减》
第五周《练习一》、第六周《10以内数的加减混合运算》
第七周《练习二》、第八周《小动物捉迷藏》
第九周《20以内数法和读法》、第十周《练习三》
第十一周《认识21—50》、第十二周《认识100以内数》
第十三周《100以内数的组成》、第十四周《练习四》
第十五周《学习四等分》、第十六周《20以内数的不进位加法》
第十七周《20以内数的不退位减法》、第十八周《练习五》
第十九周《认识人民币》、第二十周《游戏与练习（一）》
美术：
第一周《剪纸（欣赏）》 第二周《认识颜色》
第三周《学画红辣椒》 第四周《认识冷色》
第五周《颜色游戏》 第六周《涂色游戏》
第七周《舞蹈》 第八周《谁在水中游》
第九周《星星花束》 第十周《学画大公鸡》
第十一周《小提包》 第十二周《学画梅花》
第十三周《拉花》 第十四周《学画图案》
第十五周《设计小手帕》 第十六周《图案设计》
第十七周《钓鱼》 第十八周《学画孔雀》
第十九周《小钢琴》 第二十周《农家》
奥尔夫音乐：
第一周《爸爸妈妈听我说》 第二周《巡逻兵进行曲》
第三周《丢手绢》 第四周《七步舞》
第五周《拉拉勾》 第六周《划船》
第七周《小蝌蚪》 第八周《自行车和红绿灯》
第九周《小毛驴》 第十周《草原小姐妹》
第十一周《小老鼠上灯台》 第十二周《捉蝴蝶》
第十三周《音阶歌》 第十四周《雷雨天》
第十五周《千条线》 第十六周《匈牙利舞曲》
第十七周《复习1——5课》第十八周《复习6——10课》
第十九周《复习11——15课》第二十周《总复习》
以上是本班本学期的教育教学工作计划，我们三位老师将会齐心协力积极配合园领导的安排，努力做好班级的各项管理。合理安排各项的工作，得到孩子的喜欢，家长的满意。