鲁达 幼儿园的孩子们最初是从环境中感受春天的到来的。迎春花、樱花树、绿绿的草，南归的燕子……
同样，幼儿园在教室的环境创设中也到处体现着孩子们对春天的寻找和发现，体现着孩子们的关注和季节的变化，让我们以春天为主题，看看幼儿园教室里孩子们和老师一起装扮的春天吧！
海之星幼儿园
五彩的花朵
春天的聚会
红黄蓝警苑幼儿园
红黄蓝警苑幼儿园的孩子们用自己稚嫩的小手，编织出春天里一个个美妙的童话……
教工幼儿园
童眼看春天
蜜蜂蝴蝶飞来啦
墙上的管道也不放过，让春日美景遍布班级各个角落
经委幼儿园
孩子们正在动手兴致勃勃地制作、装扮春天的环境。瞧，孩子们用自己巧妙地小手在画好的绿色小植物上点点、印印，一幅幅作品新鲜出炉了。
实验幼儿园
主题背景下的环境创设，充分发挥孩子的主体地位，通过收集资料提供幼儿自主交流和分型的平台；美工区、建构中、益智区通过提供大量的废旧材料，激发孩子创作的潜能。
雅荷幼儿园
在春天的主题里，孩子们通过生活经验的积累，寻找春天的足迹，老师和孩子们走出教室，感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，拿起画笔、剪刀、彩纸一起创造春天的秘密，老师布置好大局，孩子们自主绘画，粘贴，创造孩子们心中最美的春天。
园艺幼儿园
通过橱窗和主题版的展示，告诉孩子们和家长春天来了！
永宁路小学幼儿园
教师努力创造条件，鼓励幼儿运用纸团粘贴的形式表现迎春花；用棉签画的形式表现柳树；用剪纸杯的形式表现小花，教室里一片春意盎然……
小红帽幼儿园
春天在教室里无处不在
阳光苗苗幼儿园
小朋友用各种表现形式布置的春天的教室
大苹果幼儿园
采撷几片叶子，几朵小花，把春天带进我们的教室！一个纸盘，一个纸杯，可以随意造型的扭扭棒，再加上鲜艳的毛线，变成了一朵美丽的花或是一只鲜艳的蝴蝶，这里便成了一个春天的花园。
东方蓓蕾幼儿园
不同年龄阶段的幼儿利用不同的形式展现自己对春天的理解。
航院幼儿园
丰富的大板装饰、小朋友们用彩色的扣子制作的春天的图画和美丽的花朵，无不告诉我们春天来了！
天鹅幼儿园
进入春天主题，天鹅幼儿园中大班的小朋友在老师的引导下，通过剪剪、贴贴、画画，用自己灵巧的小手表现了春天里美丽的蝴蝶，灵巧的风车……，绘制出他们眼中多彩而美好的春天。我来给柳树姑娘梳头发-小班小朋友棉签画柳树墙饰也是栩栩如生。
伟才幼儿园
春天在线描画里，春天在手指尖上