鲁达 教研观摩
教研观摩
为了深入探索蒙氏数学教育本土化、园本化发展模式，进一步提高教师的教育教学水平，打造高效课堂，近日，三门峡市第二实验幼儿园保教办、教研室组织开展了“蒙氏数学教学观摩研讨”交流活动。
活动中，教师们结合本班幼儿年龄特点，秉承蒙氏教育的教学原则、教育理念，从促进幼儿身心发展角度去设计教学活动。以幼儿为主，为幼儿提供了丰富的操作材料，教师居于协助引导的地位，通过科学的教学方式帮助孩子培养敏锐的观察力、想象力、判断力、思考力以及分析能力等，充分运用蒙氏教具、现代化多媒体手段，将教学内容简单化、图形化、实物化、游戏化，让教学活动由难变易、由繁变简，大大提高了幼儿参与活动和工作的兴趣。如：大班组的《按规律排序》《面积守恒》《认识货币》《有趣的格子》；中班组的《序数1—5》《10以内数物对应》；小班组的《“1”和许多》《大和小》《有趣的圆形》等。特别是蒙氏数学延伸教具可操作性强，激发了幼儿对蒙氏数学探究的兴趣，同时极大地启发了教师们的创新思维以及制作延伸教具的积极性。
本次活动为教师们搭建了一个成果转化的平台，引导教师将蒙氏教育理念转变为教育实践，通过近几年日常教学经验的积累，突破了蒙氏课改中的一些问题和困惑，探索出相应的改进措施，如走线活动时间的调整、线上活动、导入游戏的创新、蒙氏教具操作的规范性、摆放的合理性、幼儿操作材料更加丰富、教学目标的细小化、教师教学行为的转变等。在此次观摩活动中教师们大胆创新教学方法，恰当地运用直观手段和生动形象的语言，把游戏贯穿于教学活动过程中，让孩子们在“玩中学、学中做”，充分体现了思想性、趣味性、实践性、全面渗透性等原则。课后，园领导及观摩教师认真进行评课，大家畅所欲言，发表自己对活动的见解，指出精彩与不足，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
在今后的教学工作中，“蒙氏数学教育园本化”工作将在第二实验幼儿园继续深入开展，课题活动将会更加精彩，幼儿教师也将一如既往、全力以赴学习新知，深入探索钻研，使二实幼教育教学及课题研究工作再上新的台阶。