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【大班美术活动的教案】幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思

大班美术活动教案《恐龙》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能对画面进行合理布局,大胆表现,提高想象力,幼儿围绕主题展开想象,以绘画方式表现自己的所感所想,培养幼儿良好的作画习惯,快来看看幼儿园大班美术活动《恐龙》含反思教案吧。

幼儿园大班美术活动教案《恐龙》含反思

目标:

1、幼儿围绕主题展开想象,以绘画方式表现自己的所感所想。

2、幼儿能对画面进行合理布局,大胆表现,提高想象力。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

活动准备:

了解有关恐龙的知识、恐龙玩具、水彩笔、蜡笔、恐龙的视频

活动过程:

1、出示玩具

教师:“这是什么?他们生活在哪里?”

“你们知道这些恐龙有些什么特殊的本领?”

2、交流讨论

(1)“你喜欢那种恐龙?”

(2)引导幼儿说说各种恐龙不同的特征。

(3)观看有关恐龙的视频,引导幼儿更进一步了解恐龙不同的特征。

3、幼儿作画,教师指导。

①引导幼儿根据恐龙的自身特征来作画。

②启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。

4、作品评价、展示。

请幼儿介绍自己的作品,并进行展示。

反思:

我设计的这节课从幼儿的兴趣点出发,抓住幼儿喜爱恐龙这一特点,引导幼儿塑造不同的恐龙形象,在绘画、讲述的过程中发展幼儿创造性思维,提高幼儿动手动脑能力。活动开始先引出恐龙玩具来吸引幼儿,让幼儿能大胆联想,能够根据自己了解恐龙的知识,接着采用视频的形式,让孩子观察恐龙的不同特征及不同动态,即帮助幼儿发现恐龙的品种多,进一步的帮助幼儿建构了的知识经验,为幼儿绘画活动做准备。

因此,活动设计《恐龙》是一个较综合性的活动,它将美术总体目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中,使幼儿通过一个恐龙的内容获得了较好的发展。然而,在活动中也存在一些困惑与问题:

1、由于幼儿对美术的感受能力不一,部分幼儿不能很好地观察并把握恐龙的特征画出来。

2、由于幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用色彩夸张地表现。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。

小百科:恐龙是出现在中生代时期(三叠纪,侏罗纪和白垩纪)的一类爬行动物的统称,矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。

责任编辑: 鲁达

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