鲁达 教师是立教之本、兴教之源，教研则是教师成长与发展的必由之路。漯河小学在教研这块沃土上深耕多年，大刀阔斧地创新教研机制，为教师专业发展引来源头活水，引导教师苦练内功，提升专业素养，终换来名师争艳。
2020年是漯河小学教育教研的丰收之年：教师在全省各学科教学比赛中崭露锋芒；教学成果既有“量”的突变，又有“质”的飞跃。2020年，漯河小学在全省中小学优质课教学评选中喜获4个一等奖和1个二等奖：安童老师执教的《跳水》荣获小学语文一等奖、赵丽老师执教的《位置与方向（二）》荣获小学数学一等奖、姜妍霞老师执教的《We’re going to visit Hainan. 》荣获小学英语一等奖、李红改老师执教的《多变的月》荣获中小学书法教育一等奖、冯艳丽老师执教的《I went there last year.》荣获小学英语二等奖。
各科教师各显身手，百花齐放。在2020年度全省劳动技能大赛中，宋亚风老师代表漯河参赛，执教的《守护青苹果》获道德与法治学科特等奖；在2020年度全省中小学实验教学优质课评选中，漯河小学教师王锦豪执教的《推力和拉力》荣获一等奖；在全省综合实践课程优质课评选中，冯艳丽执教的《战疫情——七巧板学习，拼出爱与期待》荣获三等奖。
队伍建设层层递进 教师成长全覆盖
落实立德树人根本任务的关键，在于加强教师队伍建设。漯河小学始终把锻造高素质、专业化、创新型教师队伍作为基础工作，设定了“合格教师——骨干教师——学科带头人——学科导师——专家学者型教师”的发展方向。通过“青蓝工程”“远航工程”“名师工程”，帮助处于不同成长阶段的教师设立目标，为不同年龄段的教师搭建学习平台，实现教育培训、专业实践、教育研讨全覆盖。
“青蓝工程”，以老带新，培养青年力量。每年年初，学校举行拜师仪式，新老教师结对学习、教学相长。在日常教学中，老教师通过听课，指导青年教师成长。年末，学校从“三笔字”、朗读能力、教学设计、课堂教学四方面进行考评，并以此为标准评选“十佳”青年教师。
“远航工程”，持续成长，强化中坚力量。针对45岁左右的中年教师，学校同样给予展示平台。“远航工程”教师讲课，既着重展示个人教育风格，又强调课堂教学效果，实现提升中年教师教学能力、引领青年教师成长的目标。
“名师工程”，建名师工作室，名师带动辐射全员。学校通过名师工作室构建由学校名师、骨干教师、青年教师组成的学习成长共同体。各工作室每周开展一次教学交流活动，骨干教师指导，青年教师展示，工作室所有教师共同听课、评课，使青年教师在活动中快速成长。在此基础上，工作室要求所有成员定期开展教学总结与反思活动，通过工作室公众号推送教学反思文章，最终以工作室论文集的形式展示教学研讨、专业发展成果，以倒逼机制推动课堂教学实践能力与思考能力的提升。
精益求精做学问 教研铺就成长路
教研活动在提高教师专业素养方面发挥着重要作用，学校从常态课展示、分组教研、课题研究、信息化发展四个方面入手。
常态课展示，人人都上公开课。常态课以年级为单位开展，各个学科每周一轮，教师轮流展示。每学期每位老师都要上一节公开课。课堂上，一人讲课，全组听课，老师主讲30分钟，同学科老师针对这节课进行讲评，互相学习，取长补短。
分组教研，提出问题，解决问题。活动主要是为了解决教学中的问题，每周的分组教研活动由教研组长带领，任务随机。大家通过收集问题、确定主要问题、分析问题成因，再提炼教研主题，使教研活动更具针对性和系统性。遇到难题时，老师们可以向更高的平台求助。去年年底，数学教研组的老师们因为一个计算题的教法各执一词，最后咨询国家教材编撰委员会的专家才得到解决。漯河小学取得的显著成绩，得益于这样一群精益求精的教师队伍，得益于学校实事求是的教学研讨态度和扎实有效的基础教研过程。
信息技术发展日新月异的今天，教师也要顺应智能教育时代的发展趋势。漯河小学抓住成功申报“河南省信息技术教育示范校”契机，争取专项资金建成了电子阅览室、电子备课室、融课堂研课室，为每一位教师配备备课电脑，夯实学校教育信息化发展基础。同时，组织教师参加“‘国培计划（2019）’河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目”专题培训，通过骨干引领、全员线上学习相结合的方式，提升教师信息技术应用能力，努力使教师在“国培计划”实施过程中更新观念、提升素养，进一步提升教师与信息技术设备融合能力，强化了教育创新基础。
教师专业素养的持续提升，也进一步提升了教师教育科研水平。课题研究使教师的思想更系统化，加快了学校教育科研成果化进程。2020年，漯河小学有2个省级课题、3个市级研究课题顺利结题。
请进来 走出去 培养新时代好老师
高品质的教育培训，培养高素质的教师。漯河小学的教师培训着重在教育观念转变、教育思想创新上下功夫，探索以教育培训为“径”（接受新思想）、以教育实践为“基”（实践新思想）、以教研活动为“桥”（交流新思想）、以课题研究为“梯”（升华新思想）、以科研成果为“本”（建构新模式）的长效教育机制，着眼于培养有个性、有思想的教师。围绕这一理念，学校为每一位老师提供学习机会，每年秋季开学前的岗前培训就是一次含金量很高的培训。
在为期一周的岗前培训中，不仅有本校骨干教师的精彩讲授，还邀请国内、省内著名教育专家前来做报告，报告内容围绕课程课标专业解读、前沿教育理论、校本课程建设、职业道德建设等开展。教师与专家面对面交流学习，更新理念、提升能力。
“走出去才能看到新的世界。”跟岗研修活动无疑是漯河小学教师培训工作的亮点。2019年，漯河小学由副校长带队，各科教师代表到深圳龙华区同胜学校跟岗研修。在为期一周的研修活动中，漯河小学的教师不但进班任课教学，还担任班主任；既参加校内基础教研，还随学校参加区域教学研讨活动；带队的副校长参加同胜学校的班子会议。上至领导下至教师都积极参与名校的教学及管理，在对比中提升。2021年，漯河小学将适时选派教师团队到上海、浙江等教育前沿地区名校跟岗研修。未来，漯河小学的教师们将在国内名校学习过程中，集众家之所长，做好塑造学生的“大先生”。
立德树人党建引领 成就教师与学生
师德是教师的灵魂，是恪守师道尊严的核心。育人者必须立德为先，以德立学、以德立身、以德立教。
漯河小学以“一节一日”为抓手，推进师德师风建设。每年教师节举行新学年师德教育启动仪式；每年一主题，开展优秀教师专题报告、师德交流研讨、师德承诺、师德宣誓等活动；在宪法宣传日，教师们学宪法、学教育相关的法律法规，以法律约束自己。
师德师风建设离不开家长的监督，漯河小学定期开展家长评议、问卷调查活动，并在校门口设立校长信箱，公开校长电话。2020年，学校先后5次向家长征求意见，满意率达98%以上。
党建工作是师德师风建设的加油站。漯河小学坚持以高质量党建引领学校教育教学高质量发展的党建思路，在落实“六五四”党建管理项目过程中增强党员意识，发挥先锋模范作用，强化组织战斗堡垒作用。党员“三亮”发挥党员教师引领作用；道德与法治课程研讨持续优化思政课建设；“量化积分”将党建活动与党员教师思想教育、专业发展、作用发挥有机融合，在活动中统一教师思想，明确发展目标，使党员教师创新发展的活力与动力进一步得到激发。
解生活之忧 做幸福教师
学校是教师的第二个家，给教师以人文关怀是激发教师教学激情的原动力。漯河小学一方面坚持推进教师队伍优化管理，充分尊重教师，把制度约束与人文关怀相结合，引导教师学会享受工作中的乐趣，打造充满快乐和真情的工作与生活空间。另一方面建立完善考核、聘用、培训、奖惩制度，倡树优秀教风和学风。
教师在生活中遇到的问题，学校都会尽力解决，让大家没有后顾之忧。子女入学、生病请假、慰问退休教师、照顾军属教师……学校对教师在生活中遇到的困难施以援手。逢年过节开展娱乐活动，让教师充分体会教育职业的幸福与快乐。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。漯河小学犹如一方生机盎然的荷塘，教师身在其中潜心学习、快乐育人，有的尖角才露，有的已精彩绽放，相互辉映，构成了一幅美丽的画卷，怡情怡心，沁人心脾……。（胡冰 石潺湲）