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大众网6月6日讯（记者 武文惠）为引导学校、家庭重视游戏对幼儿童年生活的重要意义和育人价值，把游戏还给童年，把游戏还给孩子，时值全国第六个“学前教育宣传月”(5月20日-6月19日),潍坊大众网记者走进市区多家幼儿园，直击各家幼儿园游戏开展的现状，助力我市幼教课程游戏化再上新的台阶。
寓教于游戏 点亮快乐童年
走进潍坊市奎文区金太阳幼儿园，你会惊奇地发现，不同班级的孩子们正在玩着不同的游戏：小班的孩子们正在学着青蛙那样，认真地一蹦一跳，咬牙坚持看谁跳的又快又远；中班的孩子们则是两人一组，互相追逐着，看谁先踩到对方的影子即为赢；大班的孩子们却是每人一个呼啦圈，随着玩法的改变，变换成不同的花样……
这些看似“简单”的游戏，但十分“实用”，在玩耍之中不知不觉学会集中注意力、形成创新思维，养成自立品质，从而拥有一份“好身体”、“好品格”，真正成为一名“身健心美”的阳光幼儿。
研究表明，“游戏”和角色扮演是培养孩子感觉、知觉、观察力的主要方式。6岁之前是培养孩子感觉、知觉、观察力最为关键的时期。观察力是构成智力的重要组成部分，但培养幼儿的感觉、知觉、观察力的主要方式还是靠“游戏”和角色扮演。
这也是为什么要一而再再而三去除幼儿园小学化倾向的主要原因。古话说的好：“三岁看大，六岁看老”，是蕴含着一定道理的。对学前教育而言，游戏对培养幼儿基本素质的作用不容忽视。
正因为如此，金太阳幼儿园一直以来，在“以诚立教，以爱育人”的办学理念引领下，确立了培养“自理、自立、自尊、自信的阳光幼儿”的教育目标，并根据该目标开设了“发现、探索、修身、语言、健康、艺术、实践”七彩阳光课程，分别对应阳光的七种颜色，寄寓着通过七种课程培育“阳光幼儿”的教育追求。
金太阳人突出游戏作用，寓教于戏，研发出独居特色的户外体育游戏课程，培养幼儿的自立能力，为幼儿健康成长保驾护航，特别是与今年学前教育宣传月的“游戏点亮快乐童年”的主题不谋而合，走在了很多幼儿园的前面。
人立品为先 人立体为基
谈及如何培养孩子“自立”品质时，该园园长李伟表示：“人立品为先，意思是做人要立品为先。孩子要“自立”，先得立品，立“好品格”才行。据研究，3-6岁是‘潮湿的水泥期’，孩子们85﹪到90﹪的品格、思维和生活方式在这个阶段形成。培养孩子好品格的最佳途径就是从游戏入手，通过不同的游戏培养孩子形成好品格。”
在金太阳的老师们看来，游戏可以吸引集中幼儿注意力，保证学习的效果。法国生物学家乔治.居维叶也曾经说过：“天才，首先是注意力。”注意力是一切学习的前提和基础，而通过游戏活动来锻炼孩子的注意力是一个很好的方法，因为孩子天生就是喜欢玩游戏的。孩子作为参与游戏的主体，在玩游戏的过程中进行学习。“我们的游戏看似简单，但是对于培养孩子的自我认知、情感交流、品质性格、适应能力等都至关重要，看似是在做游戏，实际上是在培养孩子的这些能力。”一位老师如是说道。
人立体为基，做事就要有个好身体。如今，“好身体”要从娃娃抓起，已是不少教育者的共识。
为了培养孩子“好品格”、“好身体”，该园通过扎实地落实“户外体育游戏”课程达成培养目标。为此，金太阳的老师们把“游戏”融合到体育活动中来，把户外活动与幼儿园课程有机融合，开发出户外体育游戏课程，不再单纯地让孩子们跟着体能老师做一些枯燥的体能训练，让孩子们在玩游戏的过程中得到有效的体育锻炼。相比于之前大部分户外活动由老师带领自由活动的约束性，以及孩子们在长期每天自由活动下造成的兴趣乏味，户外体育游戏课程的优点十分突出。
遵成长规律 师生共同进步
这项课程最大的特点就是孩子们不再一窝蜂地各玩各的，而是在老师带领下有组织、有目标、有内容的户外游戏。这样既避免了安全隐患，还能锻炼孩子体能，又可以激发孩子参与的热情。
作为幼儿园健康课程的重要组成部分，户外游戏体育课程充分考虑到幼儿身心发展水平和需要，要求教师弄明白“这节课中培养了孩子们什么”“教学重点是什么”等关键点，遵循孩子的年龄特点设计游戏。
不少老师反映现在备课跟以前有了很大的不同，现在上课之前就必须备好功课，设计好教学环节，并且做到每月至少研发一项新的户外体育游戏，保持幼儿参加游戏的新鲜感和积极性。
副园长郝翠霞认为此举很有意义：“户外体育游戏的教学对老师们是一个考验，毕竟在户外组织孩子教学本身难度较大，孩子们专注力不集中，加上一些器械、技巧，还要保证孩子们的安全等多种因素，户外教学老师们的教学压力非常大。通过户外体育游戏公开课、听评课包括课后的教研等方式，老师们通过克服遇到的问题，对自身的成长有很大的促进作用，让老师们也非常有成就感。”
记者手记：金太阳幼儿园七彩阳光课程中的健康课程，从内容上看主要由户外游戏体育组成，而“游戏”成为课程的主要内容。在日常教学中，老师们通过游戏的方式落实课程内容，成为课程实施的主要途径。下一步，老师们已着手研发室内“老游戏”教学，把儿时的“老游戏”延伸到室内课堂教学，这就是“寓教于戏”。通过落实课程，培养孩子的“自立”，培育阳光幼儿，这更是金太阳人对“身健心美”的园训最大程度的践行。
