鲁达 
新华网北京9月14日电 幼儿教师是孩子们人生中遇见的第一位老师，也许多年以后，他们未必记得老师讲过什么，容貌也会渐渐模糊，但是一位眼中有光、灵魂有爱的老师，将会在孩子的心灵播种下未来幸福的种子。
在红黄蓝全国园所，有着3万余名热爱孩子和教育事业的幼儿教师，她们用爱心滋润着孩子们的心灵，用平凡中的坚守诠释着为人师的美丽。教师节莅临之际，让我们走近红黄蓝幼儿教师，一同见证她们的美丽，感受她们的魅力故事。
晓瑜老师：爱，让我们彼此更好的成长
从教时间：12年
教育感悟：教育之美在于老师和孩子快乐相伴，彼此收获。
魅力印象：
在红黄蓝右安门幼儿园已工作12年多的晓瑜老师，一直从事一线教学工作，她是一个生在红黄蓝，长在红黄蓝的老师，孩子们亲切的喊她“小鱼老师”。
2005年，晓瑜老师从首都师范大学学前教育专业毕业，来到红黄蓝幼儿园，一直与孩子们在一起，一起学习、一起游戏、一起成长。每次毕业典礼，她都忍不住泪流满面，孩子们都会跑过来抱着她依依不舍说：小鱼老师，你跟我们上学去吧！
在晓瑜老师心里，每个孩子都是来到人间的天使，有时候他们只是隐藏了自己的笑脸和翅膀。晓瑜老师曾经带过一个被其他园所劝退的脾气急躁的孩子。了解情况后，晓瑜老师耐心的观察、引导，同时做了大量的家访工作，了解孩子的家庭成长环境，找到切实可行的教育方法。经过一段时间的努力，这个孩子慢慢有了变化，可以与小朋友进行短时间的游戏和活动了。一个学期过后，这个孩子慢慢融入幼儿园集体生活。
有人问她：“都十二年了，还当老师，不会烦吗”，晓瑜老师总会微笑着说：“当你真正跟孩子们生活在一起，你会觉得没有比这更幸福的事情了。”当孩子们跑过来抱着她甜甜地说着悄悄话的时候，当孩子们用渴望专注的眼神聆听她讲故事的时候，当孩子们手捧着五彩画笔制作的贺卡说：“教师节快乐”的时候，晓瑜老师都会觉得，这辈子能够做教师是多么幸运的一件事。
萌萌老师：用爱滋养 用心等待
从教时间：10年
教育感悟：培训教师和教育孩子一样的，只有了解，才能更好地影响。
2007年3月1日，这个日子已经深深印在了萌萌老师的脑海，因为那一天，她走进北京红黄蓝防化幼儿园，成为一名平凡的幼儿教师。转眼十年过去了，她从一名实习教师成长为现在的培训讲师，期间经历了一次次困难和挑战，然而她总是能够找到解决的办法。
为了帮助更多的年轻教师成长，她融合多年一线教学经验，不断进行自我学习和提升，尝试各种有效易操作的管理方法，对不同的教师学员进行个性化引导，同时根据新时代教师的需求思考课程的合理设置。
“培训教师和教育孩子一样的，只有了解，才能更好地影响”，面对年轻的幼儿教师，应该用怎样的方法管理、怎样的能量传递与带动，才可以让他们快速从学生的角色转变为幼儿教师，真正地对园所、对家长、对幼儿负责。萌萌老师经常走进年轻教师中间，在活动中了解他们的想法，在生活中观察他们的爱好，对他们在课程中的参与度进行记录和分析，从而针对性地调整培训内容，增加活动类型。很多教师学员都反馈，孙老师的课程生动有趣，简单易行，特别愿意参与。
2016年10月，初级教师培训毕业典礼前夕，教师学员像孩子一样环着萌萌老师的脖子，眼睛里都是依依不舍；2017年3月，一位投资人说，“红黄蓝的培训就是专业，我们跟着你们的步伐踏实前行”；2017年7月，一名刚毕业的年轻教师抱着萌萌老师说：“20天我突破了自己，你的一个微笑给了我力量”……一幕幕暖心的画面，一句句认可的话语，给了萌萌老师继续前行的力量。
都说孩子的教育并不是“立竿见影”，而是潜移默化，那么对于教师的培养，更需要以身作则，榜样引领。最美的年华，最爱的幼教，萌萌老师用辛勤的付出，收获着满满的幸福！
慧娟老师：让更多的人成为专家型教师
教育感悟：爱，要用精心的钻研和辛勤的付出来诠释。
研究生毕业后，慧娟老师就来到了红黄蓝，一晃近10年过去了。从亲子园一线教师，到教学主管、园长，再到总部做教研，她始终努力成为一名专家型教师。
每当想起在园里上课的时光，慧娟都觉得有一种满满的幸福感，孩子们一张张纯真的笑脸浮现，一声声亲切的“老师”萦绕在耳边。给她印象最深刻的是一名从不到一岁就跟着慧娟老师上课的女生，最初她是一个腼腆安静的小女孩，每次上课都爱躲在妈妈怀里，不敢参与到小伙伴的集体游戏中，而且快一岁了还不会爬。为了让她更好的适应集体活动，勇敢的走出妈妈的怀抱，慧娟尝试先和她建立好关系，主动跟她握手、打招呼，经常陪她在游乐区玩，很快瑶瑶就喜欢上了老师，上课能随着老师的引导逐步参与到集体活动中。为了锻炼孩子的爬行能力，慧娟老师指导家长在家中创设更多的机会。慢慢的，女孩爬得越来越好，走路也很稳，运动能力有了很大的提升。就这样不知不觉陪伴她成长到3岁。“记得有一次很久没见她了，当她忽然看到我的那一瞬间，竟然一下子露出了她标志性的笑脸，甜甜地朝我喊：“娇娇老师！”那一刻，我热泪盈眶……”慧娟老师一直珍藏着这份信任和幸福感，也坚信这是支持她一直走过来的强大力量。
在日常教研活动中，慧娟经常和新老师们分享如何收获自己在亲子教师职业中的这份幸福感，如何让家长认可自己，如何让孩子喜欢自己。“除了一颗爱孩子的心，最重要的是我们要专业，既能真正懂得孩子，有效组织有趣的教育活动，又能指导家长进行科学育儿，而这是需要我们不断去思考、学习和钻研的。”焦慧娟认为，成为一名研究型、专家型的教师，是每个教师努力成长的方向。
作为教研活动的组织者，焦慧娟经常努力去尝试各种不同的教研形式，比如专题教研会、实操观摩、兼职教研员等等，为学员们营造一个学习和交流的氛围，让一线的老师们去反思、去尝试、去钻研，以促进新教师的成长。现在很多新教师都快速成长为了骨干，焦慧娟心中萦绕的也是一种喜悦和幸福。
高琦老师：用清澈的心守护纯洁的天使
工作经历：10年
教育感悟：童年只有一次，用最清澈的心，守护最纯洁的天使。
高琦老师进入红黄蓝大家庭已近10年的时间，他依然清晰记得第一次上课的情景：当时琦琦老师用两个月时间准备了这堂课，练课很多次后自信满满地走进课堂，但40分钟的课程，因为不了解孩子的发展特点，导致全部授课在20分钟就完成了，对孩子的教学成果远远达不到课程要求的标准。他没有气馁，又认真的将所有课程讲解一遍，原以为家长会提很多意见，后来家长说：“琦琦老师真棒，能照顾到我们孩子接受不了，把课程上了两遍，孩子就学会了，这样的好老师不好找，我们就选他的课”。对琦琦老师来说，这是一份酸涩的惊喜，也是一份幸福的感动。他看到了家长的包容和信任，看到了孩子们发自内心的快乐，正因为如此，他更坚定了做专业幼儿教师的决心。
因为在亲子园工作的缘故，琦琦老师经常接触到0-6岁的宝宝，可能因为他是男生，身材高大，很多孩子一开始并不亲近他。“记得刚到园所的时候，看见小宝宝在爸爸、妈妈的怀抱里显得特别萌，特别纯真。我尝试着与孩子做游戏，一靠近孩子就变脸，扭动身体”，琦琦老师回忆说，“为了跟孩子们亲近起来，他总是蹲下来，跪着、爬着、翻滚着陪孩子玩，在确保孩子安全的前提下尽可能亲近孩子。一天下来腰都直不起来，经过了三个月的互动，孩子们再见到琦琦老师终于绽放了开心的笑容，飞奔过来和他拥抱。对于孩子的喜爱，促使琦琦不断地进行学习和提升，很快就成为园所的骨干教师、教学园长。在园所，琦琦老师有很多“小粉丝”，很多宝宝都喜欢上他的亲子课。
那个时候，很多年轻教师遇到问题都会向琦琦老师求助，他也总是不厌其烦的分享自己的经验和方法。“如果能把自己在教育实践中积累的经验传授给更多的老师，那么将会有更多的孩子和家庭受益”，抱着这样的想法，琦琦老师从一名亲子园教师转变成为培训学院的讲师。第一次站在讲台上，面对着几百名来自全国红黄蓝园所的年轻教师，琦琦老师觉得自己肩负的责任更重。他特别提到，“对于年轻的幼儿教师而言，我们不仅是传授给他们专业知识，更要传承红黄蓝爱心与责任的核心价值观，只有对孩子发自内心的爱，才会促使教师不断的学习和提升。”
瑶瑶老师：以欣赏的眼光看待每一个孩子
园所：北京红黄蓝金源亲子园
从教时间：8年
教育感悟：每个孩子都有自己的闪光点，老师要有一双发现美的眼睛。
瑶瑶老师是红黄蓝亲子园的“全能教师”，什么课都能上，多大年龄的孩子都教过。孩子们一见到她，就忍不住笑着往她怀里钻，上完课都争先恐后跑来拥抱她，这是瑶瑶每天最幸福的时刻。她说，每当看到孩子们点点滴滴的进步，看到家长们和孩子的关系更加融洽，她特别有成就感，觉得自己的工作是有价值的，也正是这种内心的满足，引领她不断地进行专业提升，给孩子和家长带来更优质的育儿内容。
瑶瑶老师将班里的会员宝宝称为“自己的孩子”。说到这些“孩子”，瑶瑶老师如数家珍，他们有开朗的、内向的、害羞的、调皮的，还有些比较“特殊”，比如坐不住、容易急躁，家庭观念偏差导致孩子语言发育迟缓等等……每当出现这种情况，瑶瑶老师都会耐心地观察和引导孩子，找到问题的症结；同时也会查阅各种资料，与家长进行深入的沟通，通过家园合作和共同努力，对孩子进行个性化的教育。
瑶瑶喜欢和孩子们在一起的每一堂课，喜欢与孩子和家长一起唱歌跳舞做游戏……她说这是在享受，享受与孩子们共同成长的快乐！
文文老师：遇见孩子，遇见最美的自己
教育感悟：课堂上的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。
“每天看到孩子们天真的笑容，听着孩子们童趣的语言，是我最大的幸福；每天收到家长们信任的眼神、育儿的交流是我最大的感动，每天和同事们认真备课、共同学习是我最大的动力，每天在红黄蓝里，就是我最美的时光！”
文文老师说，她与红黄蓝相遇是最美丽的“意外”，在她大学毕业，还不知道什么是早教的时候，偶然走到了红黄蓝亲子园，深深被这里的环境和孩子吸引了。为了孩子们的成长，为了展现专业课堂，初为亲子老师的文文，无时无刻不在练课，生活的每一个角落，是她无处不在的课堂，走路、洗手间、公交车、睡觉……逐渐文文老师的业务技能在不断学习、不断追求中得以提升，最终得到家长和孩子们的认可，并成为选班最多、小粉丝最多的老师。
时光如梭，文文老师至今来到红黄蓝已有八年的时间。回想为期一个月的初级教师培训，全国各地的红黄蓝家人齐聚一堂，那种激扬奋进的精神一直鼓舞着她；回忆最初每一个勤学苦练的瞬间，文文老师更加为自己能成为一名幼儿教师而骄傲。她说，红黄蓝承载着无数孩子、家长和教师的梦想，她在这个平台上将更加专注而努力，成为一名孩子喜爱、家长信任的幼儿教师。
婉茹老师：专业是给予孩子最好的师爱
教育感悟：走进童心世界，和孩子们一起成长。
加入红黄蓝八年的时间，婉茹老师从一名年轻懵懂的新老师，已经成长为一名经验丰富的骨干教师。八年时间，她在工作之余一直在思考：什么是师者之爱，什么是适合孩子的教育？在她看来，师爱与母爱的区别在于，师者之爱更具理性和专业性，专业是教师给予孩子最好的爱。
刚带班的时候，婉茹老师曾经满怀激情投入到工作中，然而她很快就发现，仅仅有激情是不够的。记得一天中午午休时间，孩子们无论如何就是不肯入睡，班级里闹哄哄的，她哄完这个哄那个。当她快要崩溃的时候，大班的老师过来只用一个小游戏就安抚好孩子们。等孩子们入睡后，婉如老师止不住落泪，那一刻她深刻地意识到，仅仅有一颗爱心是不够的，还要了解孩子，懂得与孩子打交道。
从那个时候开始，婉茹老师就下决心，要带好这个班级，要做一名懂孩子、懂教育的好老师。她在工作的时候认真观察和了解孩子，向有经验的老师取经，积极参加各种学习和培训，不断地提升自己的专业素养。很多时候，老师和孩子们都走了，她还在园所备课，把每一天的感悟和心得都记录下来。
在今年的红黄蓝杯全国教师基本功大赛二等奖中，婉茹老师过关斩将，获得了全国十佳教师的荣誉称号。对婉茹老师而言，这是一份沉甸甸的荣誉，也是一个崭新的起点。现在的她，作为年级组组长，把自己的经验化作方法，积极用行动去影响周围的教师，为园所培养更多优秀的教师。
蔚洁老师：花开灿烂向阳处
园所：北京红黄蓝颐东苑幼儿园
从教时间： 6年
获得荣誉：2017红黄蓝杯全国教师基本功大赛十佳教师
教育感悟：用心灌溉才能使鲜花早日绽放。
蔚洁老师特别喜欢一句话叫做“花开灿烂向阳处”，在她心里，孩子们就像灿烂盛开的花朵，而她愿意做那一缕阳光。北京师范大学毕业的她，年轻好学，踏实认真。她用自己的努力证明了90后的年轻老师，在梦想的路上，勇往直前，不惧前行。短短几年时间，她在工作中注重细节，踏实钻研，严谨负责，多次荣获爱心天使、高效执行班组等各项荣誉，而且在刚刚结束的红黄蓝杯全国教师技能技巧大赛中，荣获全国十佳教师荣誉称号。
蔚洁老师回忆说，刚刚担任粉班的班长的时候，也有家长心存疑虑，“这么年轻，她靠谱吗？”面对困难和质疑，蔚洁老师没有退缩，而是踏踏实实做好每件事，用心对待每个孩子。她用手机记录每一天孩子们的一日生活，让家长看到逐步度过分离焦虑期的宝贝在幼儿园每一天的变化；每周录一节15分钟寓教于乐游戏化的教育活动课，让家长感受到宝贝的良好状态和潜移默化的常规；与家长保持亲切的互动和交流，帮助家长学会和孩子良好的沟通，解决育儿困惑和难题。
蔚洁老师笑着说，那段时间真的是“夜以继日”，白天正常带班，晚上跟家长沟通交流，几乎天天都是凌晨一两点入睡，第二天六点半起床早早来到园所，用笑脸迎接每一位家长和小朋友。真心的付出，全情的投入，最终收获了孩子们的喜爱和家长的信任。很多家长拉着她的手说：“您真是不仅仅把工作当成工作，而是当做事业。”。
从粉班到蓝班，三年的朝夕相处，毕业典礼那天，全体家长和孩子给蔚洁老师写了一首长长的感恩诗，点点滴滴恍如昨日，家长们还做了一本相册书，里面是全体小朋友绘画作品和照片，很多都是和老师在一起难忘的事情。听着家长和孩子们一起朗诵感恩诗歌，蔚洁老师泪流满面，那是感动和喜悦的泪水。这个九月，蔚洁老师又迎来了新一届的粉班宝宝，这一次她更有信心，满怀感恩，继续前行。
佩佩老师：做孩子心灵的引路人
园所：青岛红黄蓝万科城幼儿园
从教时间：4年
教育感悟：用爱滋养每一个孩子，用心对待每一个家庭。
进入幼教行业之前，佩佩老师觉得幼儿教师的工作很轻松，每天就是和孩子一起做游戏、哄睡觉，等真正进入红黄蓝幼儿园，她才明白教师是一件光荣而艰巨、辛苦而幸福的职业。从毕业到现在，已经四年时间了，佩佩老师从一个初出茅庐的年轻教师已经成长为班长老师。在她前面，还有很多梦想和目标。
很多人都说佩佩就像“魔法师”，无论什么样的孩子都会被她“吸引”。对此佩佩老师说并没有什么“魔法”，而是给予孩子全部的爱。
佩佩老师曾经带过一个叫豆豆的男孩子，他的母亲因为驻京工作，每个周末只能回来一次。可能因为如此，豆豆的情绪特别敏感。有一次这个孩子和其他小朋友发生一点小矛盾，在争执的过程中，对方小朋友说“我要回家告诉妈妈”。这句话让豆豆情绪崩溃，突然大哭起来说：“我也有妈妈”。孩子之间的小矛盾解决了，但是豆豆对于妈妈的渴望引起了佩佩老师的关注。她查阅很多资料，记录豆豆的行为，主动与家长深入沟通，最终妈妈在她的劝说下，表示要尽快解决异地工作的问题。这件事对佩佩的感触特别大，在那一刻她明白了，自己虽然只是一名普通的幼儿教师，但是一句话、一个小举动都可能会改变幼儿的性格、习惯甚至是一生。
作为幼儿老师，不仅要照顾好幼儿的一日生活，培养幼儿的良好习惯，更要及时发现幼儿内心的变化，及时给予关怀和引导，成为幼儿心灵成长的引路人。
祖老师：孩子的事无小事
保育工作时间:2年
教育感悟：你对孩子笑，孩子也会对你笑；你爱孩子，孩子也会爱你。
在刚刚结束的2017红黄蓝杯保育老师技能大赛中，红黄蓝新发地幼儿园的祖老师获得了亚军。那一刻，祖老师眼中溢满幸福的泪水。“保育老师”对于她而言虽是一份新工作，却是她内心长久的热爱和向往。遇见红黄蓝，为她的人生打开了一扇新的大门。
祖老师对自己的评价是 “胆小怕事小心眼”，这话咋一听好像不是“褒义”，但是幼儿园里无小事，自我保护能力较弱的孩子们确实需要随时随地有一双手、一双眼、一颗心呵护他们，不敢有半点马虎和大意。
祖老师班里有一个男孩很淘气，经常招惹同学扰乱课堂秩序，磕磕碰碰是常事，祖老师最担心的就是他，经常主动看护他，有意识地引导他帮老师同学做事情，和小朋友友好相处，并及时鼓励表扬他。在祖老师的关注和关怀下，这个男孩有了很大的变化，能够配合教师上课，跟其他小朋友的相处也融洽了。家长也反馈说，孩子比以前更加懂秩序、懂礼貌了。
班里还有一位宝宝有尿床的习惯，祖老师看着他尿湿后不愿抬头的样子，知道他是害羞了，就主动宽慰他说：没事，是老师忘记叫你了，然后微笑着给他换上干净的衣裤，洗净尿湿的被褥。为了帮助这个孩子改掉尿床的习惯，祖老师每天中午总是一次又一次推算他该起床小便的时间，然后轻声唤醒他，扶着他去卫生间，经过一段时间的调整，这个孩子尿床的毛病逐渐好转，变得更加自信，妈妈特别感谢祖老师:“家里没改好的毛病，老师帮助改好了”。
祖老师有一个教育笔记本，上面洋洋洒洒记录着收获爱的喜悦：营养不良的小依粼长胖了，爱哭的丑丑围着她笑了，不会讲话的辰辰能和她聊天了，淘气的乐乐也会说:“祖老师辛苦啦，注意安全”……家长们都亲切切称呼她祖妈妈。虽然保育老师的工作很辛苦，但是每天能看到孩子们的笑脸，听到孩子们的欢声笑语，祖老师觉得日子充实而快乐！
