鲁达 
中国教育机器人靠“领养”，韩流、美范竞逐中国STEAM教育
也许纯属巧合。美国硅谷的教育机器人公司奇幻工房（Wonder Workshop）将宣布进入中国市场的日子订在了7月28日。恰好三个月前，也就是4月28日，盛通股份发布公告，拟购买北京的教育机器人公司乐博乐博教育科技有限公司100.00%的股权，交易作价4.3亿元。很显然，中国的教育机器人市场将迎来新一轮的洗牌。
其实，美国的教育机器人之所以能够登陆中国，也多亏了中国的资本。由于中国资本市场看好中国的教育机器人市场，因而才将美国的教育机器人“领养”了过来。为此，奇幻工房还给两款编程机器人Dash和Dot分别起了中文名字——达奇和达达。
事实上，中国教育机器人市场最为流行的正是“领养”。目前，中国教育机器人市场的“大哥”——乐博乐博就是从韩国“领养”回来的。
乐博乐博成立于2012年，最初就是韩国教育机器人的总代理。当时，乐博乐博创始人侯景刚看好国内刚刚兴起的素质教育，而机器人教育是STEAM（科学/技术/工程/艺术/数学）教育的重要途径。
据称，机器人教育是以教育机器人为核心的主动学习方式。机器人教育以4-18岁的少儿为主要服务对象，以“做中学”和“玩中学”为教育理念，让儿童通过设计、组装、编程、运行机器人等主动学习方式，提升创新能力、逻辑思维能力和动手实践能力。
乐博乐博的发展完全可以用赶上“风口”来形容。从2012年至2015年，三年时间，乐博教育实现学习中心网络覆盖全国25个省及直辖市，共有63家直营校区、108家加盟校，同期在读学生近5万名。2015年，乐博乐博实现营收分别9081万元，净利润达到708万元。同时，乐博乐博计划在2016-2018年新开57家直营校区。
乐博乐博此番被国内上市公司100%收购，资本对其前景的看好可见一斑。事实上，在此之前，乐博乐博还先后获得真格基金和新东方的投资。俞敏洪、徐小平同时相中的教育创业项目确实比较少见。依托市场的优势以及资本的支持，乐博乐博竟然与韩国总部进行了更大比例的相互控股和结合，大有取而代之之势。
无疑，乐博乐博取得了巨大的成功，并俨然成为中国教育机器人市场的“大哥大”。那么，达奇和达达如何才能“玩”得过乐博乐博呢？
据称，奇幻工房团队事先对世界主要地区的机器人教学系统进行了调研，发现包括中国和美国在内，大部分的机器人教学并不是以孩子的需求出发，而是以机器人为中心设计针对孩子兴趣和技能培养的教材和教具。
然而，对于年纪较小的孩子，产品能够开箱即玩很重要。因此，奇幻工房的机器人没有设计繁琐的组装程序，而是开发了多款针对不同年龄段的APP，甚至可以搭配乐高玩具进行使用。同时，奇幻工房针对孩子喜欢接受新事物和新挑战的特点，将机器人的教学设计和训练集成在APP中，内置关卡，使孩子在设法通关的过程中学习编程知识。
不难看出，达奇和达达更像是一款孩子们能够自己动手玩的玩具。不过，奇幻工房通过开展线上竞赛的方式将所有的“玩家”们聚到一起。这样，一方面给学习编程的小朋友提供了交流的平台，培养团队合作、逻辑思维和沟通能力，另一方面促进了自身品牌的传播。2015年10月，奇幻工房举办了第一届国际奇幻联盟儿童机器人编程大赛，有超过1100队参加，今年的比赛已有5000队报名。
从达奇和达达的销售渠道上看，主要是通过亚马逊等电商途径。不过，随着中国市场的开发，奇幻工房也在考虑寻找中国的合作方，包括投资方、学校、销售渠道等。
在中国教育机器人市场，达奇和达达短时间内能否迅速赶上乐博乐博，目前尚不得而知。实际上，在国内教育机器人市场，各种品类的产品繁多，并且逐步形成了美式、韩式两大阵营。达奇和达达的到来，无疑增强了美式教育机器人的阵营，并丰富了国内学生及家长的选择。
不过，在尚未形成统一判定标准的情况下，达奇和达达仅靠创新工场的投资以及李开复的背书显然难以形成可持续发展的态势。乐博乐博的实践也说明，在中国教育机器人市场立足，除了顺势而为之外，在运营、服务、管理等方面的优势更是不可或缺。
达奇和达达与乐博乐博在中国教育机器人市场或许将有一番动作。但是，在中国教育机器人市场似乎缺少了“中国功夫”。教育机器人培养的是学生的创新能力，中国教育机器人的空缺，也算是中国创新教育缺失的一种反映吧。