鲁达 
听孩子的“成长”，不如看孩子的成长，看孩子的成长不如参与孩子的成长。有家长参与的童年对孩子来说一定是幸福和美满的。上一个学期由于疫情的影响，大部分中班的孩子在小班下学期都没有入园，因此本学期入园后，家长也非常关心孩子在园的生活和学习情况，借着本次家长开放日活动的开放，邀请家长走进幼儿园，参与各项活动。
观——观摩孩子半日活动的流程。从晨间交往中观孩子的社会性发展，从各种记录中观孩子的已有经验，从过渡环节中观孩子的自我服务能力，从游戏中观孩子的探索与发现，从分享教学中观孩子的语言表达与反思……
听——倾听孩子的想法。倾听孩子与同伴的对话，了解孩子的兴趣与特点；倾听孩子与老师的对话，感知孩子的经验提升；倾听孩子在教学活动中的表达，感受孩子语言和思维发展的丰富；倾听老师活动后的梳理和总结，了解孩子的年龄特点，关注孩子的学习与发展……
感——感悟孩子的成长。从观摩孩子的半日活动中，感悟到孩子在生活上的进步，在交往中的惊喜，在学习中的主动；从与老师的沟通交流中，感悟到孩子是主动学习者，作为家长要学会放手，要做到高质量的陪伴……
家园是共同体，孩子的健康成长是家庭与幼儿园共同的责任和期待，本次家长开发日活动展现了幼儿园“一日生活皆课程”的教育理念，帮助家长不断获取新的教育信息，从而树立起正确的育儿观念，同时也增进了老师与家长之间的联系和沟通，真正达到家园携手，共同进步！
来源：安吉教育网
申明：版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除