鲁达 北京师大教学中心小编今天整理了教师招聘考试语文稿： 《从百草园到三味书屋》。现在全国各地都在举行教师招聘考试。教师招聘考试比教师资格证考试难度更大，一切都是优秀入学。所以各位同学要提前准备学习。基础差的学生可以进行相应的辅导。这样可以掌握更多。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，学习总是值得投资的，各位未来的老师们加油！
教师招聘语言稿《从百草园到三味书屋》
以下内容是整个上课时间的教案，对考试讲课有10分钟的启发作用，所以学生们在考试演讲中遇到类似的资料，必须仔细查看考试讲课的要求。(莎士比亚，坦普林。)
仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲！教材分析：
1.教学内容
2.教材的地位、作用
《从百草园到三味书屋》是苏教版七年级下册第二单元的第一篇课文，本单元的主要内容是童年趣事。通过学习让同学们不仅能够体会作家笔下各种童年的酸甜苦辣，引起学生的共鸣，本文作为这单元的第一篇课文，起着引导学生理解观察，描写景物的方法，激发学生观察反映身边景物的兴趣，本文通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私熟教育的若干侧面。
教学方法
说教法
1、朗读法
通过接力的形式，对课文进行朗读，培养学生语感，激发学生丰富的联想和想象，使学生咀嚼，感受课文的内涵。
2、 启发问答法
在教学的过程中，充分发挥教师的主导作用，精心设问，以促进学生主体活动由易到难、循序渐出，引导学生一步步研读课文，思考释疑，逐步达标。
3、 圈点法
让学生点出景物描写的词语，感受语言用词的形象。
4、 综合训练法
在整个教学过程，以综合训练学生听、说、读、写、析为目的，采用不断质疑，不断训练读写，培养学生分析能力，概括能力和表达能力。
说学法
根据课文特点，着重指导学生朗读，引导学生发现，去探索，关键在第二自然段和捕鸟内容的学习，让学生走入作者的生活去感受百草园的趣味盎然。
教学目标：
认识目标： 识记本课生字
能力目标：培养学生观察景物的能力
情感目标：感受课文表现作者热爱大自然的儿童情趣。
教学重难点：
教学重点：描写百草园
教学难点：感受作者对百草园的思想感情
教学过程
1、导入课文 设计让学生说自己童年的乐园导入，调动学生学习的热情。
2、介绍鲁迅
3、感知课文 为让学生对课文的理解，通过接力朗读，一个接一个各读一段。这一步环节的朗读目的是了解熟悉课文，字词正音。
① 从课文标题看作者写了哪两个地方？ 那我们刚说的作者的乐园在哪？
②作者“我”的乐趣表现在哪里？（读百草园部分）
③哪件事觉得最乐，为什么？
④这乐按什么顺序写、写了哪些景物？
⑤这部分除了写乐还写了什么？这是属记叙中的插叙，作者为什么要写这个故事？
4、小结拓展
①那你们现在的乐园在哪儿呢？与鲁迅先生的相比谁最乐。（教师出示写作背景）。
理解文章主要 内容 挖掘主题
板书设计
乐景
乐园 乐闻 表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活
乐事
你的教师梦，北京师大教科文中心来圆！