鲁达 作为老师，已经有十几个春秋了，当然不能说桃子和李天泉，但有些学生走上社会进入各种行业，随着时间的推移，教了几年的一些学生已经没有什么印象了，他们好像是我遗忘在某个角落的人。(莎士比亚)。
记得那是个周末，在乡下住贯的我到城里度假，当走到一个时尚的服装店门口，突然，一个似乎陌生而又熟悉的年轻小伙子从柜台里走出来，微笑的向我打招呼：“老师，什么风把你吹到这里来了”。我有些诧异地连连点头，说：“今天刚到！今天刚到！”。在记忆的深处怎么也想不起这个人是谁，于是便和他交流起来，交流中得知他是我的学生，我曾教过他语文和音乐，七年前就毕业南下打工去了，他说《相逢是首歌》是我教他记忆最深的歌，至今也常常喜欢哼上几句，现在里面的店是他自己开的，每月大约能赚五、六千元，够生活了。
傍晚，他打电话邀请我去吃饭，多次吹促，只好赴宴。当晚跟他痛饮几杯，不知是酒后吐真言还是说慌，他说我是他记忆最深的老师，虽然只教过他一年，但那也是他读书的最后一年，他坐在最后一排，当时成绩很差，很少回答问题，也很少说话。听他介绍似乎半天我才想起当年沉默寡言的他坐在那个角落里，一个很容易就被遗忘的地方。
酒足饭饱，走回住处，心里有些愧疚，这些孩子已经长大了，很懂事，也很会感恩，我未给予他们什么特别关照，甚至连名字都记不起，相反，一些成绩拔尖曾经给予关照的学生出人投地时，回来见到老师视而不见来说，我心更生颇多意念，当然作为师者，授业解惑也，并不要求什么回报，但我不得不反省自己曾经对待学生的工作方式，不得不为自己曾经宠爱优生，冷落差生而自责；不得不为自己曾经注重个别，忽略片面而内疚；不得不为自己照顾前面，孤立后面而不满。也慎重的告戒同行们，不能用学生的成绩来衡量孩子将来的前途和命运，三百六十行，行行出状元！多份宽容，多给学生机会，应该把爱洒向每一个学生，每一个孩子，每一个角落！