鲁达
我们分析故事的时候，要把角色分析成活生生的人。因为这正是作者想要达到的效果。同时，要清楚地掌握，任何虚构的角色都是魔术师编织的幻觉，是作家公教和计算法的结果。(莎士比亚)。
正所谓，既要沉浸在故事中，又要跳脱在故事外，既要假戏当真，又要明辨其虚构的事实。
前者是我们欣赏、喜欢作品和角色的前提，而后者则是我们更进一步理解、玩味故事的基础。
回到《春物》一书，抒发对角色的喜爱，表达故事给自己带来的情感，这些带着爱的告白和叹惋，已经有很多人用读后感、同人做过了。
督军我这里则更偏重后者。
《春物》这个故事究竟讲了什么，它是如何构成的，角色们的内在矛盾是如何设置的，是如何随着剧情动态运动的——这都是属于魔术师的领域。
督军我本文要解答的是这一领域的问题。
（续上）
不过是“互相依存”而已——
在联合举办活动事件之中，雪之下阳乃先是当场讽刺了快乐玩耍的三个小朋友。
原本还酸酸甜甜地玩暧昧，开开心心做蛋糕的三个人，全都蔫达下来。在回去的路上心事重重。
然而大魔王阳乃光做到这样，在观念精神上压制了三人，还是不打算收手。
她趁着三人动摇，当着大老师和团子的面，发动终极技能：召唤母上，由母亲对雪乃发动了凶残致命的“真实伤害”“降维打击”：
彻底否定雪乃的生活状态，否定现在的她的意志，而后强制地要求她搬回去住，撕裂她赖以生存的乐园。
如前所述，雪之下阳乃是大人世界的代理，是他们的象征。然而雪之下阳乃却是讲道理的，以他们尚且能接受的面孔出现的，会以自己的立场对大老师做出褒奖，会为了妹妹的成长，在学校里瞎搞事，还会参与学校的演唱会。外貌还是个讨人喜的美女大姐姐，看起来和雪乃没什么区别。
（大老师常常觉察到这位姐姐漂亮面孔背后的本质，因而感觉到害怕、惊恐，可见他的敏锐，他窥见了“真实”。而这份能看透自己本质的天资，更让阳乃觉得他很有趣。）
不过，“真正的”大人世界可不同。
他们并不关心雪乃在自己的小世界里活得快乐不快乐，而有着自己的一套坚固行动规则。
二女儿雪乃的执着，和朋友的关系，都是无足轻重之物——只要不合乎成人世界的眼光和规矩。
正如督军我以往的文章里一再阐述的，中二少年少女们的世界，不管是“暧昧圈子”还是其它形式，都是和成人世界对立的存在。
在这里，迎面碾压了雪之下雪乃的母亲，其所代言的是一套庞大的成人世界秩序（注意这一点，作者不光有暗示，甚至在13卷有明示）。在这庞大恐怖的力量面前，雪乃再完美再看起来成熟，也不过是玩弄着“糖果子弹”嘴里发出“啵啵”声的孩子而已。
根本不堪一击。
而雪之下阳乃，作为希望她成长的姐姐，正是无法忍受她陶醉沉迷于“暧昧圈子”的事实，一再说教无效还持续堕落的情况下，掏出了终极的毁灭武器：
要母亲当着雪乃的朋友的面，凌辱否定她的精神，让顽固的雪乃知道大人的厉害，也让大老师和团子知道厉害——
用当年某位DOTA大神的话说，“就是要让他们明白”
而在高档轿车旁边，大老师沉默地目睹了他眼里完美、无敌的女神雪乃惨遭精神凌辱，全然无法反抗的全程。
雪乃被阳乃调戏的时候，他也许就有了预感。阳乃就演示了成熟的大人相对于中二少女的全面优势。
如今目睹曾经骄傲冷艳的雪乃在母亲面前，被肆意侮辱摆布，更实锤了他的预感。
大老师沉默了。
他知道对方的厉害，知道自己这些人再折腾，也不可能正面抗衡大人们——某些角度来说，大老师比雪乃更聪明。他会偷奸耍滑的把戏，可以从“形与名”的缝隙中搞些投机取巧。这般风骚的高端操作可不是雪乃能做的。
比企谷八幡能够树立起自己的藩篱抵抗，出奇策地解决周围人的事件。他深知，自己不能硬抗，敌强我弱，不能像雪乃一样“直接击溃对方”“正面碾压”，这份独特的智慧实在不可小觑。
可见大老师厉害，非常厉害。
雪乃因此经常看不惯他，受不了他，内心却不得不服他。
阳乃因此觉得，这家伙实在太有趣了，简直是个奇迹小子。
就连雪乃的母亲，虽然吓得大老师不轻，还一眼看穿了他的计谋，实则也对他高看一眼。
如果说他能应付得来班里的小社会，能处理得了身边的事，这种阴谋诡计能否对恐怖、强横、精明的大人世界起作用呢？
在后面14卷到来的舞会中，正如督军我后文将要分析的，只知道“正面碾压”的雪乃不可能是母亲和成人世界秩序的对手，而只能靠大老师的偷奸耍滑来瞒天过海、金蝉脱壳。
何况，雪乃所谓的成熟，是外来成人世界输入而来的——不管是她苛刻地努力想要变成姐姐的样子，还是她的“堂堂正正”“正直清廉”，归根到底，实质都是完全遵循别人灌输给她的生活态度，遵循大人们的“语言”。
雪之下雪乃的别扭之处，在于以看似反叛独立的姿态，去做了一个“复读机”，完全把自己缝合在别人灌输而来的“形与名”之中而不自知，反而觉得自己这样“是正确的”，是“应该的”，还是自己独立思考的结果。
一个坚决主张独立思考，却恰恰因此成为了复读机，这正是雪之下雪乃的内在矛盾。
所以阳乃会觉得看似完美的妹妹“没意思”“很可怜”，却为发现了大老师这么一个野生的自我进化的珍稀物种而惊喜连连。
各位看官，你们发现了这渡航式辩证法的真相吗？
“真物”与“伪物”的命题，在这里地颠倒过来了：堂堂正正、完美的雪乃才是“伪”，而劣弱的、满是缺陷的大老师才是“真”。
《春物》这个故事讲述的，就是起初“真物”姿态的人和事，越来越暴露“伪物”本质，而第一眼看起来“伪物”的，越来越接近“真物”。
对角色，对角色关系，情感，以及所谓的青春，渡航都在使用他的故事呈现这一套辩证法。
原本雪乃老老实实当“复读机”，也是母亲的容忍限度之内。
“孩子有主见有个性”，是成人世界颁发给雪乃的“合法证明”，是她的“形与名”。只要有了这个东西，雪乃特立独行的生活姿态才有了合法性。她过分乖张、叛逆，不和家人一起住，原本是不可能被原谅的（诸位年轻朋友们试想，你们自己这么做，老爹老妈会不会容许？你们自己觉得合适不合适？故事里作者先留下的伏笔，却故意悄然掩盖住，可见渡航的厉害），都可以得到母亲的宽容，放着她不管好久。
（注意，这里雪乃的母亲、阳乃其实是有宽容明智一面的，让女儿回去在其立场属于很合理、很正确的补救措施，渡航却故意只用大老师、雪乃的视角把她写得蛮不讲理、恐怖、充满压迫性——极有可能给14卷母亲再次碾压凌辱雪乃提供“我作为母亲的正确性、宽容性”弹药口实，也是为了终极大决战拧紧发条）
一旦雪乃的举止与“形与名”发生了偏差，一旦和“合法证明”发生了冲突，例如堕落下去，沉湎于和大老师、团子的暧昧游戏，不再是“一个有主见有个性但是非常优秀亮眼”的女儿，而是一个“一旦不管教就会不成体统”的女儿，游戏就结束了。
最终，这一碰撞以雪乃的一败涂地，不得不接受摆布为终结。
大老师亲眼目睹了侵凌性的事实，沉默地什么也做不了。
有趣的是团子——当雪乃被压得抬不起头，大老师噤若寒蝉的时候，勇敢的团子连续出招，向雪乃可怕无敌的母亲做出了微弱的但是不可忽视的抵抗：为雪乃辩护。
而后，她看两人已经垮掉了，三人之间的气氛遭到了重创，为了避免雪乃、大老师这两只垂头丧气的菜鸡干脆挂机，更是提出了到自己家里住的请求——她在勇敢地鼓舞他们，重建他们的勇气。
嘿，各位看官，想起来了吗，团子在整个故事一开始是什么形象？
她可是唯唯诺诺，看人脸色说话，连自己的朋友在侵凌自己还要强装笑容。
不管是雪乃还是大老师都能轻易地批判、说教她。当其他两人为了“真正的观念冲突”“正确与否”剑拔弩张时，她根本听不懂，却偏偏要和稀泥。每一次事件她都是去瞎操作一番，大多毫无成效。
“伪物”，而且是伪得不能再伪。
究竟何时，她变成了这队伍的主C位了呢？
在她身上，渡航也体现了自己独特的辩证法，“伪物”反过来成为“真物”。
督军我一直以来分析都有意忽略团子，后面我们会看到，其实团子是渡航悄然布下的关键一招棋。