luda 在形成阅读习惯的过程中，绘本阅读更能吸引孩子们的注意力。读书的时候，父母应该给予更多的鼓励，让孩子们在读书的时候感受到快乐。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)读的故事可以反复读，孩子们喜欢反复读故事。这是孩子们阅读的潜意识习惯。重复让他们更有成就感，对情节的理解让孩子们感到更熟悉，对熟悉的东西更愿意接受。
所以，在培养孩子阅读习惯的开始阶段，我的建议就是，第一，选择孩子们喜欢的绘本；第二，鼓励式阅读；第三，重复阅读；第四，尽可能地讨论故事内容，启发式阅读；第五，最后也是最重要的一点就是“坚持”！今天的故事是关于“dragon，龙”和Floppy的故事，狗狗也有梦想，我们一起来看看狗狗的梦想是什么？
Dragon Danger，龙的危险
dream－dreaming（现在进行时），做梦
about，介词，关于
baby，小宝宝
see－saw（一般过去时），看见
baby，婴儿，幼崽
it－its（所属格），它－它的
mother，妈妈，母亲
go away，走开
roar－roared（一般过去时），吼叫，咆哮，喊叫
again，再一次，又
flap－flapped（一般过去时），拍击，振（翅）
she-her(所属格），她－她的
wing－wings（复数），翅膀
fly-flew（一般过去时），飞
at，介词，在，朝向
help，帮助，救命
whoosh，呼呼，哗哗
flame－flames（复数），火焰，火舌
come－came（一般过去时），来
out，副词，出来，出去
mouth，嘴，口
hide－hid（一般过去时），藏
run－ran （一般过去时），跑
onto，介词，向，朝向
bridge，桥
on fire，着火
back，回来，后背
across，穿过，横过，从一边到另一边
past，超过
high，高的
rock，岩石
start－started（一般过去时），开始
fall，跌落
pull－pulled（一般过去时），拉
phew，唷，表示宽慰，有幸好的的意思
just in time！刚刚好！
What a brave dog！多么勇敢的狗狗！
龙的危险
龙的危险
Floppy梦见了龙。
（左）Floppy看到龙宝宝跟龙妈妈在一起。（右）龙妈妈看到了Floppy。“走开。”她咆哮道。
（左）龙妈妈又咆哮起来，并且扇动着翅膀。（右）她朝Floppy飞了过去。“啊，救命啊！“他说。
（左）呼呼！火焰从龙的嘴里喷了出来。(右）Floppy藏了起来，但是龙妈妈看到他了。
(左）Floppy跑上了桥。呼呼！更多的火焰从龙的嘴里喷出来。（右）“救命！”Floppy说。“桥着火了。”
（左）Floppy穿过桥，跑回去了。（右）他跑过了一块岩石，又看到了龙宝宝。
（左）龙妈妈朝Floppy咆哮。她飞上了一块高处的石头。（右）Oh no!石头开始往下掉。
(左）砰！石头掉了下来...（右）但是，Floppy把龙宝宝拽离了危险。“嗖！刚刚好。”他说。
好勇敢的狗狗！
Think about the story
思考这个故事
Why did the mother dragon roar at Floppy?
龙妈妈为什么要朝Floppy咆哮？
Why couldn't Floppy hide from the dragon?
Floppy为什么无法在龙面前隐藏自己？
How do you think Floppy felt when the rock started to fall?
当岩石开始掉落时你觉得Floppy是怎么想的？
What other dragon stories do you know?
你还知道哪些龙的故事？
A maze
迷宫
Help Floppy find his way out of the dragon's maze.
帮Floppy找到走出龙迷宫的路。