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“二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认识一年中季节、气候、现象学等方面的变化规律而形成的知识体系和社会实践。
它指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。中国古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，每一等份为一个“节气”，统称“二十四节气”。具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
“二十四节气绘本”推荐
《这就是二十四节气》（套装共4册）
作者：高春香，邵敏 著，许明振，李婧 绘 出版社：海豚出版社 出版时间：2015年9月
这套书共分《春》《夏》《秋》《冬》4卷，每卷6个节气。
书中故事以小女孩牙牙在爷爷家的经历为主线，从节气故事、历史由来、古诗谚语、天文气候、七十二候、动物植物、农事活动和民俗节日八大知识版块讲述与每个节气有关的天文、气象、物候、农事、民俗活动等知识，并辐射到南北不同地区。
二十四节气的来历讲起来比较深奥，书中没有作过多的知识讲解，而是手绘了一面“节气时钟”，让孩子可以对节气变化与天体运行的关系有一个直观形象的初步了解。等孩子们真正了解了二十四节气的基本特点，体会到自然启示给我们的奥秘，他们自然而然会去更深地探寻其中的答案。
“二十四节气是中国农民数千年的智慧之果，学会用它来观察和体味世界，把自己融入太阳引领的大自然变化节律中，中国的孩子们会更加热爱生活，敬畏生命，升华自己的精神世界。
《二十四节气》
作者：熊亮
熊亮是一名原创绘本画家，他的作品是中国风的、禅意的，甚至是有点出格。他说《二十四节气》是他做得最温柔、美好的一本书，运用曲线、清墨淡敷、气质温婉，安静下来。
精彩内页欣赏：
春天来临，泥土小人还在沉睡，冰雪在她周围开始融化。
春季雨水落下，植物也都蠢蠢欲动，泥土小人也欢快地在雨水中奔跑。
夏天到来前，放一颗种子在嘴巴里，等待它生长。
炎热的夏天就跳到河里躲一躲，想象自己的身体如泥土般渐渐融化。等到了白露那天，太阳刚出来这一瞬间，所有的植物、湖面、石头上面都冒出白的烟气。到了隆冬，泥土小人以大地为床，白雪为被，再度沉睡，周而复始。
如此禅意的画风，拟人的手法，相信会让孩子无形中体会到自然的美妙。
《岁时歌》
作者：夏小鲟 出版社：湖南美术出版社 出版时间：2014年04月
《岁时歌》是一部关于中国传统节气的绘本。以中国传统的二十四节气为篇章，将传统节气相关的风俗习惯与幻想故事结合起来，详细地描绘了二十四节气还有七十二物候以及对应的时令花卉和风俗等，为读者展现了一幅幅美妙的中国风情画卷。
清新优美的水彩风插画结合精巧的故事，不仅表现了悠久的风土民情，同时还给不太熟悉传统物候的读者们普及了知识，寓教于乐，雅俗共赏。
《气象中的二十四节气》
《气象中的二十四节气》根据春夏秋冬四个季节分为4册，主要从气象的角度全面介绍了二十四节气系统，分析了每个节气时的气象变化情况，举例说明了节气前后和物候背后的典型天气。
它既谈论科学知识，又不乏生活情趣，结合科学、文化、艺术、农时和物候、习俗等内容，结合通俗易懂的语言和280多幅时令绘画，生动有趣地再现了二十四节气相关知识体系，让我们能快速又系统地认识节气和它背后的多重意义。
《二十四节气旅行绘本》
这套书最大的特点就是以故事的方式讲节气，融入传说故事、农事劳动、民俗活动、名胜古迹和美食美景，内容生动有趣又通俗易懂。
除了内容丰富、生动，这套书的图画也值得一提。封面的插画是浓浓的中国风，非常亲切。
翻开内页，浓淡适宜的“自然风”插图，用了一种非常诗意的中国意象表达，画面看起来清新、惬意。
插图，作为绘本的另外一个语言，亦要美好。
二十四节气，是中国的二十四节气，因此离不开中国元素，书中处处都在渗透着这样的表达，像远山、远景都是若隐若现的“中国画”的意象，就描绘出古朴而又深远的意境。
而在街景的描绘上，常常会转换角度，像这幅图就用了俯瞰的角度，就生动地还原出孩子日常的视觉角度。
而人物描写，也显得细节十足。像这幅图中的侗族姑娘，每一个人的着装和头饰都有着很大的差别，也看得出匠心十足。
《哇！故宫的二十四节气》
此套中华非物质文化遗产主题的原创故事书，由当代艺术家绘制，汇集建筑之势、时令之美，以及“神兽”和小伙伴的娇憨可爱。同时搭载先进的AR技术，使小读者身临其境畅游故宫，和“神兽”做好朋友，在一个个生动故事中了解华夏五千年灿烂文明，提升历史感知及文化鉴赏能力。
绘本故事紧密结合宫廷生活，从衣食住行到琴棋书画，用趣味性的语言、儿童的视角编织了二十四个成长情境。让孩子们和主人公一起经历传统节日，感受文化仪式感。一次次的成长经历，让孩子学会分享。诗词典故自然融入故事，让孩子不知不觉中了解传统文化的智慧。
结合故宫建筑、藏品实景
书中以830幅手绘美图描写了在故宫中发生的节气故事。故事里的建筑是对实景的精致描绘，故事中的文物皆出自故宫博物院馆藏，色彩斑斓的花木和活泼可爱的动物们更是依据节气物候的时令出现，整套绘本就是一个知识满满的故宫博物学宝库。
彰显建筑、藏品的专业细节
绘本中的一砖一瓦、一窗一棂，都力求还原故宫原貌。慈宁宫的重檐歇山顶、文渊阁的六间房以及三交六椀菱花窗，每一处细节都经过数次校对审核，让孩子了解最真实的历史。春天，在坤宁宫前放风筝，到浮碧亭喝谷雨茶；夏天，在东华门前放莲灯，去乾隆花园找萤火虫；秋天，到文渊阁的石桥上喂金鱼，在故宫最美的角楼赏月；冬天，到御花园打雪仗，在金水河上滑冰，去太和门广场看烟花。编审团队用心呈现美好，用心呈现细节，期待给孩子送去最美、最专业的故宫。
《节气里的四季》
《节气里的四季》 作者：Persimmo 出版社：中信出版社 适合0-6岁，共4册
本系列图书把每一个季节都拟人化表达，使春、夏、秋、冬充满性格感，拉近图书与小读者之间的距离。引导小读者从细微处认识季节，学会感受时间的流转。
书中插图为中国传统水墨画，极具古典美感，加上童真童趣的故事，让小朋友在阅读中了解四季和节气，知晓身边的知识，适合亲子共读。
从儿童视角出发，通过植物、动物与人在不同季节里的感受，为孩子带来节气与季节的趣味，是《节气里的四季》的独特之处。
《节气里的四季》是四个关于季节的故事，全书包括《春！小蒲公英钻出了土壤》、《夏！青蛙和蟾蜍在歌唱》、《秋！麦子地变成了金黄色》、《冬！雪花呼啦啦地飞》。选取春天里的小草、夏天里的小虫、秋天里的小动物和冬天里的人的视角，通过温度、颜色、声音的变化，展现了每个节气带给生命的不同感受，使春夏秋冬的周而复始变成了对于“成长”、“探求和发现”、“喜欢”、“人情味儿”几个主题的理解，并且默默传达了一种珍视人的情绪和情感、珍爱人与自然的态度。同时，节气故事也是孩子认识中国的传统文化的重要途径，陪伴孩子了解中国古人在农业劳作的经验下创造的“节气”概念和文化象征。
《我身边的二十四节气》
全书以乡下小女孩早早一家的日常生活为背景，以故事叙述为线，引出了二十四个节气的更替和春种夏长、秋收冬藏的四季变化等知识。
并按照一年中二十四节气的时间顺序，分为：《春生篇》、《夏长篇》、《秋收篇》、《冬藏篇》四册。
内容搭配唯美的抒情手绘，推敲打磨，将与每个节气有关的物候、农事、天文、气象、动物、植物、民俗、饮食等知识娓娓道来，对孩子进行传统文化启蒙和自然科学教育。
从生活出发，以简单低幼的方式带领孩子认识节气
本书作者在创作的过程中，从孩子的视角出发，把这套书想象成了主人公关于二十四节气的生活记录本。
画风清奇，真实还原节气里的自然万物；画面是先于语言的表达，可以更加直观地展现节气；同时，也一定程度上提升了孩子的审美水平。
知识点含量大，全书200余知识大点，满足孩子对节气的认知需求
二十四个传统节气和七十二候
以故事为线索，引出知识点
以主人公早早记录的一段段日记为载体，展现出各种知识点，让科普知识变得生动有趣，贴近生活，易于孩子理解和接受。
每一节气都为孩子设置了互动板块，记录各个节气当天的日期和气温，体验感特别强。
有声伴读，让孩子像听故事一样认识节气。
节气是世界上最有诗意的历法，是中国古代千年农耕文化的体现，是我们中华文明开出的一朵灿烂的智慧之花。这样的传统文化瑰宝，值得每一个孩子认真学习和传承。
《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》
《时节之美：朱爱朝给孩子讲二十四节气》，由全国优秀教师、长沙市首席名师朱爱朝，经五年研究和实践写作。由亲近母语研究院策划、新经典文化·爱心树童书出品，百花文艺出版社出版。以传统二十四节气为经，以汉字文化的解读为纬，从万物的由来开始，用明白晓畅的语言为孩子讲述了二十四节气，让孩子熟悉中国传统文化、历史和习俗，了解中国古往今来的智慧，从中获得亲历自然的真实生命体验，得到自然的润泽，去发现美，感受美，获得更多来自大地的生长力量。
《二十四节气的植物图鉴》
本书将每个节气讲解得非常有趣：包括传统习俗、古诗谚语、七十二候、农事活动、天文气候、饮食习惯、动物植物、观察互动等。书中对于知识的排布，有逻辑有条理，对语言的运用也十分通顺流畅，符合孩子的阅读习惯和阅读能力。
指导人们的生活，节气的灵魂就在于此。人们根据生活的规律，创造出一个个具有内涵的习俗和谚语，这是中国传统文化不可或缺的一部分，对人们的自然生活具有很重要的指导意义。
比如，农谚说：清明前后，种瓜点豆。清明节前后，气温升高，一片春暖花开之象，雨水也渐渐地多了起来，人们除了扫墓，郊外踏青，还忙着春耕，田地间随处可见忙碌的身影。
再比如，立春时节，温度升高，雨水充沛，万物疯长，昆虫这些小生物也在田间地头活蹦乱跳，一片生机勃勃的景象，充满着生命的灵气，人们也开始种西瓜，顺便给果树喷药驱虫。
可能孩子会对一些节气有些了解，那么什么又是七十二候呢？原来在古代中国，人们是按照农历生活和劳作的，把一年分为二十四个节气，又把每十五天分为一候，每年共七十二候。每一候，先人们都总结了一定的特点，将之与自然现象和动植物的繁衍生息相对应，称为“候应”。