admin 2020年9月25日，橙色橙子，橙子，橙子，橙子，橙子，橙子，橙子。
各城区小学、中心小学语文教师代表、2020年小学语文新教师等一百多位教师参加了本次活动，活动由洞江小学杨依芳老师主持。营前中心小学王冰心老师执教语文三年级上册《大自然的声音》。她紧扣“美妙”一词梳理文章结构，根据思维导图与视频画面，利用手势指导学生回顾第二、三自然段。再紧扣“抓关键词，想象画面”的学习方法，引导学习“动物也是大自然的歌手”一段，通过观察想象、链接古诗、节奏朗读等方式，让课堂灵动有趣。引导学生潜心会文发现作者的“写作小秘密”，以教师下水文为范例，从读学写。课末巧妙融入“二十四节气”传统文化元素，体会古代劳动人民的智慧。
郑芳老师执教四年级上册《盘古开天地》，她紧抓神话“神奇”的特性，通过梳理关键词句，引导学生做动作、反复比较、品读体悟、创意表达，生动展现了“盘古身体发生巨大变化”的神奇。通过课件的动画效果提升学习兴趣，以创境引读等方式积累语言。最后以评选“故事大王”的方式，指导学生复述故事。链接《女娲造人》的故事，引领学生走向更多神话故事的殿堂。
黄敏容老师从三个方面肯定了王冰心老师的课：1.瞻前顾后，处处落实语文要素，课堂流畅从容，给人以美妙的享受；2.情理相融，创设丰富的情境，积累语言的同时，注重学法的渗透，让语文课堂活色生香；3.读写相长，唤醒孩子的生活经验，拓展学生练笔的视野，让语文课堂摇曳生姿。
潘慧娟老师点评郑芳老师的课，她认为本节课不仅关注文体，识体而教，紧紧结合动画，引导学生感受神话的神奇，而且注重挖掘课文独特的语文现象，引导学生关注神话的表达方法。通过复述故事，回味神话的神奇，体现语文学习的规律。拓展阅读神话，调动学生的阅读积极性，真正做到了三位一体的语文教学。
最后，长乐区教师进修学校陈艳副主任进行活动总结，她认为两节课都做到了：关注新教材中人文因素和语文因素的双线合一，注重学习方法和思维打开的有的放矢，追求资源整合和扎实训练的完美融合，让读和说、读和写水到渠成，注重优秀传统文化的渗透和传承。她鼓励语文教师深入研读统编教材，勇于实践与思考，推陈出新，呈现精彩，共享美妙课堂。
本次活动为教师们提供了统编语文教材的课堂教学模式，教师们将在不断学习实践中，开拓创新、砥砺前行，让我区小学语文教学结出累累硕果。
来源： 福州市长乐区教师进修学校
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