拟定幼儿园开展“认识雨水”创意主题活动

"春雨贵得像油一样。"对于很多靠天吃饭的农民叔叔来说，雨水这个节气可以带来大量降水，缓解冬天干旱带来的生活压力。

信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。在开展保育中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为？因此，幼儿园要把搜集信息当作一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法工作评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。借鉴经济工作的管理经验，实行评估制度。通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、数据库（智库）、混合现实技术（MR）连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切与外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协作的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。能起到的一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定“一天之计在于晨，一年之计在于春。”春节这个节气对于大多数东方人来说，意味着认识雨水的脚步就要来临了，是时候准备来年的生计了。认识雨水，苍茫的大地重新焕发出勃勃生机，也就意味着学龄前儿童要抓住大好的时光提高学习的重要性的意识，二十四节气是中华文化的瑰宝，古时它指引人们农耕，现代是人们日常幼活预知冷暖雪雨的指南针，是劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，于是不仅产生了众多相异的节名，而且各地也有着不尽相同的习俗。幼儿园应开展各种相关的主题活动，从而提高幼儿园小朋友对春节节气的认识和寓意。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估和得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行搜集，把上级颁布的有关法规，下达的文件、报刊剪辑，以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时查阅评估证。

三、按级奖罚。幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法综合评估制定将对幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法的制度的要求，管理人员通过移动本质安全技术随时随地进行幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法检查，根据系统累计得分，幼儿园上级部门对确定各幼儿园达到的等级，进而进行奖惩。

这一制度的实施，保证了幼儿园环境的净化、幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法管理秩序的优化和整体文明程度的提高，为内部管理体制的改革提供了成功的经验和借鉴。在幼儿园上级部门对幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法管理上推行了幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法工作评估方案为达标办法与移动多元化本质安全技术配合使用不仅提出了规范化要求，而且对达到的程度和层次都作了量的自动测算，是各种评估核评比的主要依据。可成为幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法的指导性、纲领性文件。

通过移动多元化本质安全技术来对幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法质量通过数理统计的实际数据与标准数据进行比对而且还进行幼儿园上级部门组现代化的幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法历史数据与本年龄段的活动质量数据与同期其他幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法数据进行类比，得出评分价值。

幼儿园反馈回来的信息，形成闭环管理及时将幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法优异评估质量和经验载入《经验集》和《闪光集》得到一定评估为下一步规划提供数据依据，低于相应标准对于幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法出众现的种种问题，会发出警报，为下一步及其未来提供相应的改进方案，从而达到管理上的正反馈，才能区别对待，及时表彰先进，鞭策后进，进行强化和巩固，争取由不自觉到自觉，由外在的压力变成内在的动力，最终形成良好的行为习惯，扎扎实实地具体帮助，创办出一流的幼儿园。

四、组织信息交流。幼儿园上级开辟场所进行信息交流，为方便起见，把交流统一到教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法前或后，安排 5 至 10 分钟专门进行，把幼儿园保教人员接受幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法基地变为信息的集传地，以最新信息去激发全体教职工的进取精神，增强信心和使命感。实践表明，只有拥有信息优势，才能优化自我，立足幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法、胸怀学龄前儿童，展望未来，把握时代的脉搏，发挥媒介功能，促进幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法上新台阶。

从加强科学化、信息化、智能化幼儿园上级部门建设利用高速度、多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、混合现实技术（MR）、数据库（智库）相连，通过这一些列移动多元化本质安全技术与运用是幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法一项重要工作，幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法并不是一件容易的事，全社会都来支持幼儿园，幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法的内容是通过与之相应的一定形式来表现的。

幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法的相关内容培训，加快素质教育的转化，要求幼儿园上级对幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法效果变成增强观念、净化心灵、提高能力、改进工作的动力需要端正思想，能切切实实抓紧抓好才能保证幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的方法效果的发展，才能确保幼儿园拟定开展“认识雨水”创意主题活动的效果工作的正常进行，取得了显著质量，使幼儿园教育适应时代室外环境发展，从而服务于社会。由于在制定目标时是按照党的教育方针和各专业的目标及基本任务，把主观意识和客观条件有机地结合起来，各部门、各层次都有明确的目标责任，并能按照教育规律为完成目标而努力工作。

总之，让活动，关心和了解二十四雨水寓意，培养的主人翁意识及热爱祖国的情感。教育而从小学好本领的意识。对小朋友来说，呼唤我们将爱国热情汇聚成时代洪流、转化为务实行动，作为幼儿爱国教育契机，传承传统文化，弘扬爱国精神，让学龄前儿童不断进取，不断提高，努力成为走在新时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让他们拥抱美好的明天。

根据以上场景回答下列问题：

拟定幼儿园开展“认识雨水”创意主题活动

活动目标：

1. 知道雨水是24节气中的第2个节气，初步理解雨水节气到来的含义。

2.学唱有关雨水的儿歌，能够大方地展示出来。

一、认识雨水节气

雨水是24节气中的第2个节气，在每年的正月十五前后(公历2月18-20日)。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。

雨水节气到来，表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。

雨水前，天气相对来说比较寒冷。雨后，人们则明显感到春回大地，春暖花开。

二、学唱《雨水》儿歌

1、 教师有感情地教唱

雨落青丝破寒空

水润草木绿前庭

冬扫河山安然无恙

春回大地尽是安宁

（宝宝版）

雨水天上落

小鸟躲进窝

脚丫藏起来

翅膀缩一缩

2、宝宝有感情地跟着唱

3、教师讲述童谣的故事

雨水时节，由于气温的变化，天空开始由降雪而转为降雨。初春的雨水落下来，细如发丝，即便如此，这细而无声的雨水也划破了初春这略显寒冷的天空；雨水落下滋润了地上的植物，草木开始返春，尤其是背风的庭院里，花草树木已渐渐泛绿；被严冬横扫过的山川河流应该都还好吧；现在，春天来了，让我们的大地再次生机勃勃，让人们走出严冬，重新获得温暖、安康、宁静吧。

4、童谣故事解读

雨水是二十四节气中的第二个节气。古时将雨水分为三侯：一候獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动，是说在这个节气里，水獭开始捕鱼了，并将鱼摆在岸边展示，似乎先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，在细细的春雨中，草木随地中阳气的上腾而萌动开始出现生机。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

雨水节气，不仅是表面降雨的开始，同时也表示气温的回升。雨水前，天气相对寒冷，雨水后，则明显有了春回大地的感觉。

今年的此时，正是在举国“战疫”的特殊时期里，因此，我们也想借助这首《雨水》表达我们对疫情的忧心，对国家和人民的热爱，以及对战胜疫情的祈盼和坚定信念。

《雨水》这首儿歌，使用比喻、隐喻、拟人等修辞方法，有一定的象征意义。寒冷的冬天，既是指气候气象上的冬季，也是指残酷的“疫情”；“春”既是指气象上的温暖春天，也是指人们对疫情结束的期盼。疫情必定会结束，就像春天一样必定会到来。春天带给我们希望，春天带给大地生机，春天带给万物繁荣。所以，让我们心中充满希望，努力做好眼下的事情。

生活既教育，在现实生活中，我们既要小心呵护孩子的身心健康，也要及时让孩子的身心得到相应的锻炼。孩子的每一点成长，都得益于一次又一次或大或小的“事件”。所以，不夸大也不回避所发生的身边事件，让孩子自然地了解、接受，并跟从成人学习应对的方法，是必要的经历，也是一种很好的获得方式。

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《雨水》（宝宝版）儿歌，特别想请三岁左右的宝宝听一听读一读。这首小儿歌说的是冬天结束了，天上飘下了细雨。一只可爱的小鸟躲在窝里，把自己的小脚丫藏在身体下面，把自己的翅膀缩得紧紧地护住自己的身体。这烟雨蒙蒙的感觉，多美啊，所以，小鸟忍不住睁大眼睛看啊看。

儿歌很简短，也好理解，大人可以带着宝宝边说边做简单的模仿动作。

雨 水

雨水天上落

小鸟躲进窝

脚丫藏起来

翅膀缩一缩

三、雨水节气活动延伸

1. 对于这首儿歌，你有什么问题想问吗？

2. 雨水节气有什么特点？

3. 儿歌里的“青丝”是什么意思？

4. 想一想“破寒空”、“绿前庭”的景象？

5. “应无恙”、“尽安宁”是什么意思呢？

活动反思

通过此次活动，幼儿了解了雨水节气的习俗，及雨水节气的寓意，激发孩子们积极地发现能力与环保意识，让他们拥抱更美好的明天。