鲁达 《好妈妈胜过好老师》：孩子识字量太少怎么办？别急，试试着两个办法。
孩子快要上小学了，识字量还太少，怎么办？别急，你可以试试这两个办法。
我给孩子买了很多绘本，孩子基本都很喜欢。特别是《父与子》系列的，书都快被翻破。也不知道和怀孕时拿这套书当胎教有没有关系。
孩子还有半年要上小学了，但是识字量很少。读了《好妈妈胜过好老师》这本书，我豁然开朗了，手边就有现成的绘本之类，以后再读书讲究点方法，让孩子在读书时，也认识了字。
1，指读
曾有一段时间我觉得指读不好，有人说，指读不仅慢，还破坏了孩子对绘本整体的理解。我也一直深信不疑。甚至有时候已经反复读过的书，我也不严格按照书上内容读，有时会按自己理解去解读给孩子听。
现在我明白了，指读也有指读的好处。最大的好处是，读的多了，孩子认识的字就多了。妈妈读出的声音，和字能对上。见得多了，自然就记住了。
还有一点是，这不是单纯的对字词死记硬背，把字词放在一个故事情节里，更容易理解记忆，也不容易忘。
慢慢的孩子能够独立阅读，词汇量增加，也能提高孩子阅读兴趣。
2，从实际生活中学习
带孩子外出时，所能看到的汉字，都尽量读给她听。当然前提是她愿意听。孩子有时候会主动问：妈妈，这读什么，你读给我听听吧。
现在大街小巷到处都是路标、商店，一路走过，可以带孩子读出来很多字词。去商场，只要孩子有兴趣，到处都可以学习。
当然前提是，孩子愿意学习。大人也要把这种认字学习，伪装成游戏。即使孩子一开始没有兴趣，大人足够用心，都可以找到一个小小突破口。
父母也不要太继急于求成，这是一个厚积薄发的过程。刚刚认识的字，可能一转眼就忘了。没关系，慢慢来。
孩子都有一个求知欲旺盛的阶段，所以尽量小心维护她的这份求知欲。
孩子最近写字，字写的越来越好了。我告诉她，字要写在田字格的中心位置。复杂点的字，有上下左右偏旁部首的，要写的一样大小，看着就好看了。
笔画顺序不写错，横平竖直，写字时静下心来，慢慢就能把字写好。孩子别看小，稍微指点一下，她就能听进去，还能运用上。
因为她上的公立幼儿园，学的很少。如果是私立的，在她这个阶段，字已经会读会写，认识了很多了。
但想想，在还不知道学习是什么的时候，就开始写字写作业，完全是被大人推着走。确实是学了很多文化课，但都不是出于自愿。
我也很庆幸没有送她去读私立的，在她还玩的时候，能好好玩。现在到了这个年龄，自然而然对学习有了兴趣和热情。
指读和在实际生活中学习，不能间断。这样也能帮助孩子培养一些好习惯，比如好奇心，阅读习惯等。
一定要培养孩子阅读兴趣，阅读中，很多问题自然而然就得到解决。