标签：小班语言会响的小路教案

大班会响的小路教案相关介绍,《走小路》第1版 教学理论依据: 一、根据皮亚杰的建构主义理论中指出，“提倡以学生为中心，学生是知识建构的主体”，所以本活动充分以孩子为主体，让每一个孩子数学逻辑能力得到最大提高。 同时…