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武侠小说中有惯常的日常生活。一只手没有鸡的力量，或者某个不显眼的门派弟子，有一个不被任何人看到的臭小子。经历了神奇的经历后，经历了巨大的困难，不仅不死，还开通了任督二脉。短时间内，普通人学会了可以练习二二十年的绝世武功，最后一天天下无敌，赢得了无数颗心。(莎士比亚，莎士比亚。)
打通任督二脉到底有多神奇，我们不得而知，武侠小说当然也不能信以为真。但是这里面的意思我们要理解，就要找到了高效的方法与诀窍。
说到作文，很多家长觉得孩子不会作文，就是没开窍，可是这个窍该怎么帮孩子荆，怎么打通孩子作文的“任督二脉”，自己也是不得其法。
先来说时间。再来说方法。
三年级开始有了正式的作文写作，这个阶段是进行作文写作训练的最好时期，也是打通孩子作文“任督二脉”的最佳时间。可是有的家长却不重视，认为汉语是母语，想当然地以为，会说话就应该会写作文，怎么会连自己说的话都写不好呢？这样的家长对语文的理解不够，对写作文想的太简单的。
说的长远一些，写作能力将是一个人在社会竞争中必须具备的基本能力之一。比如阅读理解能力，演讲能力，写作能力，逻辑思维能力，执行能力等等，这些都是一个优秀人才必备的基本素养。千万不要以为以后的竞争是科技的竞争，科学技术永远是为人服务的，优秀的人可以在科技的帮助下事半功倍，工作学习更高效。
所以有心的家长，从三年级开始就要加强孩子的作文写作训练了。
回到三年级孩子的作文，再说方法。不会写作文，主要存在两方面的问题：
一是不知道写什么。
二是不知道怎么写。
实际上解决了这两个问题，就打通了孩子作文的“任督二脉”。
如果孩子在一二年级进行过组词造句成段的基本练习，又有读课外书的习惯，那么说明孩子是具备一定的阅读基础的，这一点非常重要。阅读是写作文的基础，不读书，巧妇也是难为无米之炊。
这种情况的孩子可能在语言组织上并不是问题，他面临的问题就是不知道写什么。
我的学生里就有几个这样的孩子，造句、用词都特别的通顺、准确。可是一到写作文，就不知道怎么开头，往往需要老师一再地引导，写完一段就不知道下一段该写什么。实际上，这样的孩子并不是不会组织语言，而是不会组织内容，就是知道写什么。思维打不开。
这个时候，家长有必要通过画思维导图、利用提列纲、问问题的方式来活跃孩子的思维，锻炼孩子的联想与触发能力。
如果孩子知道自己想写什么，可就是写不出，那就是表达上的问题了，原因可能是表达的不到位，或是扣不住主题。
那么，这个时候就要在两个方面加强指导与训练。
第一是多阅读、多观察生活，做个生活中的有心人。这又表现在两个方面：
1.提高生活敏感度，一些生活里的家常里短，鸡毛蒜皮的小事，都要让孩子去深入的观察与思考。
2.另外，学会将小事夸张、扩大的去写。将细节之处再详细地去写。这就是具体写作时的指导原则了。
第二，写日记。不动笔，说的再多也是白搭。将生活里看到的，听到的，想到的，感受到的，将头脑里闪过的火花，将书上的名人名言，爸爸妈妈讲过的故事，老师教的知识，都记录下来。久而久之，不仅写作素材丰富了，文笔也会得到提高。
原则知道了，下面就是要行动了。
如果孩子是那个武侠小说里的主人公，那父母就要扮演他们遇到的那个世外高人。要相信你的孩子不比任何孩子差，也要耐心地给予孩子时间。开窍，将来很快到来。
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