admin 掌上电脑春成信最近帮助五华区基础教育发展研究院30多名专业兼职教员利用互联网开展了小学转专业教材在线研究，帮助小学教师了解教材编写意图，减轻教师负担。
传承40余年的传统
开学前组织小学教师参与教材教研培训，这项活动在五华区基础教育发展研究院已经保持了40多年。今年，受疫情影响，教研培训采用线上模式进行。
“双减”政策出台后，教育职能将更多地从社会、培训机构回归校园，这就需要教师创新自己的教学手段，提升教育教学质量。在此背景下，五华区基础教育发展研究院30余位专兼职教研员开展小学全学科线上教研培训，把自己对课标、教材的研究成果和教师们交流分享，帮助教师进一步深入理解教材编写意图、明确教学目标、理清教学思路、思考教学方法，使课堂教学更具针对性，从而达到提质减负的目的。
“以一年级数学为例，我们总结了历年来在教学中遇到的一些问题，让老师们不用再摸着石头过河。”五华区基础教育发展研究院小学数学教研员陈渝梅说，低年级同学由于识字少、年龄小，课堂教学中，教师应该通过形式多样、富于趣味的可读性主题图呈现数学信息，学生学会看图收集有关信息，有助于理解基本的数学概念，从而引导学生正确理解图意，这是一年级数学教学的重要教学任务之一。
让教师提高课堂效率、培养学生的思维能力，是五华线上教研培训的目的之一。五华区基础教育发展研究院党支部书记、副院长钟兴认为，小学教师要读懂教材，了解知识点背后的教育内涵，在传授知识的同时，教导学生提高解决问题的能力。
28977人参与在线教研
相比往常，此次在线教研培训覆盖面更广，参与教师不仅局限于五华区内。统计数据显示：两天的教研培训活动，省内外参加总人数28977人次。其中，云南省有15631人次、广西646人次、河南335人次。
打开五华线上教研培训平台，平台上可以反复观看小学语文、数学、英语、劳动、美术、科学、信息技术、音乐、心理健康等学科的教研课件，教研员结合自己的学习、工作中对课标、教材和教师用书的理解，对新学期一至六年级的教材进行了解读，令不少教师受益匪浅。
线上教研培训过程中，相关教研员还对“双减”政策表达了自己的意见。小学语文教研员王珺认为，“双减”对应教师的“双升”，即专业素养和课堂效率。只有教师专业素养提升了，其课堂效率才会更高。语文教研员司瑞芳则认为，要借用互联网+的理念，立足课堂、对应课标，进行单元和大单元备课，提高语文教学水平，让学生写好字、练好口才、读好文章并能写好文章……
目前，五华区基础教育发展研究院正探索“双减”政策下如何有效备课、如何构建高效课堂、如何开展好课后服务课程等。
昆明日报全媒体记者：蔡晓磊 实习生：吴东雪
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终审：钱红兵