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【因人而异造句】我对学前教育的看法:不能搞一刀切,要因材施教,因人而异

#幼儿园不能教小学教育内容#又是极端命令。凡事都有道,过不去。

幼儿园教小学教育内容没有什么不妥。

上世纪80年代,我代一、三年级复式班,一个班46人,而当时的一年级基本上不用太费心思传授新课了,在幼儿班已经把一年级内容学完了。你永远不要低估3——6岁小孩子的潜能,他们完全可以在玩耍、娱乐的同时,捎带就把一年级內容学完了。

也许你不相信,也许你很怀疑,但这是铁的事实。反之,如果幼儿园仅仅以娱乐和开发智力为主,那就偏离轨道了。不一定就能把智力正常开发出来。

如今,人们非常重视学前教育,却不能掌握正确的方法,科学的规划,是值得反思的。

我小时候,没上过幼儿园,但后来的小学、初中、高中从没落下过别人。

我大儿子早间进行了专门的智力训练,三、四岁时便可以以成人对话、对仗,提前一年上了小学,成绩一直不错。而二儿子由于修房子等事宜,疏于开发,结果在以后的学习成长过程中,明显学习能力不足。

如今的小孙孙,不到三岁,在老师儿媳的调教下,不仅能认识很多一、二年级的生字,而且还能组词、造句等。并且讲故事,玩游戏,模拟各种日常活动,有模有样。

所以,我认为幼儿园是否教小学内容,不能一刀切,要因材施教,因人而异!

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