admin 名字
年级
七年级
学科
国语
课题
《孙权劝学》
授课型
神兽
时间
学习目标
1.体会人物语言的情趣。
2．学习一些文言实词和虚词的用法
3．学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。
重难点
重点：学习吕蒙虚心接受意见、努力学习的精神。
难点：感受人物语言的艺术美。
教学方法、手段：多媒体
问
题
设
计
- 孙权给吕蒙提的读书目标
2、请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句
学生活动设计
重难点内容分析、拓展提高
一、导课
1、三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病;不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四的，还自以为自己一介武夫，读书有何用?这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢?让我们来看《孙权劝学》一文。2、作者作品
二、朗读课文
学习活动设计
重难点内容分析、拓展提高
三、疏通文意
1、权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
2、但当涉猎，见往事耳。
3、初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
4、蒙辞以军中多务。
四、学生自读课文，理清课文情节。
1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？
2、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______
五、课文语句解析
1、请解释“吴下阿蒙”并造句
2、请解释“刮目相待”并造句
六、分析人物形象
小组合作 学生互查
老师抽查 过关展示
文章主旨：
本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们"开卷有益"的道理。
本文特点:
1详略得当。2对话为主。
3侧面描写。
1孙权：吴国国君
严格要求 以身作则 循循善诱
2吕蒙：吴国名将
知错就改 虚心好学 坦诚豪爽
3鲁肃：吴国军师
豪爽有风度 真诚
作业布置：熟读并背诵全文
教后反思：