admin 顾女士的儿子今年4岁，今年9月，顾女士把儿子送到宁波余姚的一家幼儿园，但只剩下两个月，孩子怎么也不肯去幼儿园，嘴里老是念叨。
顾女士丈夫对话儿子：（要不要上学啊？）不要，不要上学。以前特别喜欢上学
顾女士：他一直说，妈妈，幼儿园一个人不一样。因为那个时候我不知道什么叫一个人不一样嘛，然后幼儿园离我店也很近，我每次生意做好的时候，我就来幼儿园观察了。
顾女士说，孩子在宁波余姚的黄家埠镇中心幼儿园读小班，从11月23号开始就没再去过了。因为孩子老说一个人，顾女士就到幼儿园旁边的一处民房，连续三天蹲点观察，拍了一些视频，他说后来终于知道孩子为什么会这么说了。
顾女士：我说你这个早操会不会做，他说不会做，那我说其他小朋友会不会？他说会的老师有没有教你，他说没有啊。
从顾女士拍摄的视频来看，老师带领孩子们做操的时候，顾女士的儿子并没有参与进去，而是一直在旁边独自走动。另一段视频显示，顾女士的儿子一开始和几个小朋友一起在室外活动，但走过来一个生活，老师单独把顾女士的儿子牵走了，顾女士出示了一张省儿保的检测病例，内容是儿童孤独症家长评定量表，在医生意见一栏显示空白。顾女士说，医生解释这说明孩子并没有相关病症。
顾女士：二月份的时候开始，我儿子一句连贯的句子他不会说的，爸爸妈妈这些是会叫的，那个时候我们是带他去杭州去检查的，所有的检查就出来都是好的，就是语言发育迟缓，就这个问题，然后医生的建议我们去培训机构，去学习就可以了。
顾女士说，儿子读幼儿园之前，他把孩子的情况一五一十的告诉了老师，并提出只上半天课，下午他们会按照医生的建议把孩子送去培训机构上感统训练的课程。可最近他听到了一些有关于儿子的议论，感到很难受。
顾女士对话园长：（说我儿子在上半天的在读认知跟感统的是属于问题儿童的，通过周围家长的了解，说我儿子表面是看不出什么问题的，其实有问题的，我想请问一下你去哪个家长那里去了解的？我儿子有什么问题？我儿子到底有什么问题？我想请问你？）那我们也没有直接说他儿子是问题儿童，也没有这样去断定过。
顾女士表示，结合之前自己观察拍摄的画面，他认为幼儿园把儿子当作问题儿童区别对待，但幼儿园的园长表示，园方并没有这样的行为，顾女士看到的场景都是事出有因。
顾女士对话园长：户外活动的话，因为是只有一个老师的，还有大妈妈带出来的，因为我们有一个教研活动，那么老师也是为了更好的去管理更多的孩子。可能大妈妈一起帮了一下忙，（你没有让我儿子去参加呀？他在一个正常的情况下，你把他带走了呀，你没有给我儿子一个参与感呀，你有没有让他参加呢？）
厉园长介绍，在平时的教学活动中，老师们会根据每个孩子的个性表达表现，对孩子进行适当的引导，顾女士的儿子相对来说活泼一些，为了更好的管理，才把他带到一边，至于为什么孩子没有和其他孩子一起做操，她说......
园长：做早操这些放在下午的，因为下午一般都是艺术类的活动。下午因为孩子是没来上学的，可能没学到。那么老师这一点也是向家长当时也承认过，可能也是教育上那疏忽，因为要管理另外的孩子确实没有另择时间去教孩子。所以说早操没有让他参与做起来。
园长还提供了园内的部分监控画面，表示平时班主任都是非常耐心的对待孩子，做早操的时候，尽管顾女士的儿子因为不会做没有参与进来，但老师也没有对孩子马虎过。
园长：头一直是往他这边看的，他不会就是又去找陈老师，陈老师这边安排好以后就过去，陪他玩了。
现场顾女士拿出了和班主任的聊天记录，说是之前孩子经过感统训练有了很大的进步，他就想让孩子开始上全天的课，但感觉班主任不是太同意。
班主任：花在他一个人身上的时间和精力可能比较多。然后可能班级其他孩子的照顾上面就会有疏忽，就其他孩子也很容易，因为是小班嘛，其他孩子也非常容易产生有点小矛盾啊。
顾女士对于园方和班主任的解释并不满意。