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学期快结束了，老师们又开始绞尽脑汁写评语了吗？对于每个学生的特点，如何写出亲密而有创意的评论？这些技巧可能值得参考，但仍为写评语而头疼的老师们，请尽快拿去使用！
有心！朋友圈期末考试！
1.期末考试新化学元素周期表
拥有“心机”的李老师让学生们提前预习化学知识！
这个特别的期末考试出自杭州公益中学初二(10)班班主任陈鹏之手。
此次将学生当作化学元素来写评语，出于两个目的：“一是想把评语写得有个性，给学生留下深刻印象，让他们努力成为更好的自己；二是下学期科学课要学到化学元素周期表，学生看了自己的评语后，肯定会去查阅和了解相关内容，等于主动预习了一遍。”
从图中看，他连自己都没放过，对应的是元素“硼”，取了名字的谐音。哪个同学对应哪种元素，都是经过老师仔细思量的。
2.期末评语新款之“科学仪器”
地球仪、显微镜、凸透镜……48位同学每人都是一种“科学仪器”！
这就是杭州市科学老师给学生设计的“科学仪器版”评语，每位同学对应一种仪器，他根据这种仪器的材料、结构、原理、功能、操作等方面的特点来写评语，科学仪器的特性与学生为人处世、学习习惯等方面都相关联。
3.期末评语新款之原创“诗词式”
武汉市江夏区实验小学三年级（1）班班主任秦谦老师，在《学生综合素质成长手册》上的原创“诗词式”评语！
“倾情弄墨在人先，临帖挥毫毅力坚。举止端庄多自律，各科学习入心田。”
“午餐饭量冠全班，体魄超群俊少男。上课思维勤笔记，读书作业有何难。”
利用周末在家的时间，秦老师给全班56名学生每个人都创作了一首“打油诗”。虽然简单质朴，但是贴合度极高。“秦老师对每个学生的情况都了如指掌，不仅才华横溢，而且还非常细心。”“有这样的老师，学生还会差吗？”
4. 期末评语新款之漫画评价
这位班主任钱晨，明明是数学老师，却偏偏要用漫画给学生写期末评语。
全班47名同学，他就画了47幅，足足画了两个月。
钱老师绘图时，除了抓住学生的外形特征，还会在脑海里把学生的兴趣、特长和这学期取得的进步，统统回忆一遍，然后再落笔。
说到底，钱老师的漫画版评语为什么能惟妙惟肖？是把学生的一切都装在了心上。
真的忍不住要为这些用心的老师点赞！！！心动了没？您想写出同样优秀又有创意的期末评语吗？今天，我们就给大家带来了一些期末评语写作小技巧，快来看看吧！
五招！你也能写出创意评语！
招式一：亲切称谓，拉近距离
评语要亲切平和，
饱含浓浓的爱意，
具体到某一个学生用什么称谓。
可根据学生的性格、爱好、特长，
以及平时的表现及家庭情况来定，
甚至他（她）的绰号、长相特点、个头等，
都可以被引用。
招式二：引用经典，意趣横生
名言一语中的，
往往极富教育性和启迪性。
在评语中恰当地运用一些名言谚语，
甚至古诗、歌曲、歇后语等，
不仅能使评语逸趣横生，
还能让一些深刻的哲理变得明白通俗，
从而增强评语的力度。
招式三：幽默风趣，拉近距离
幽默的老师很容易给学生
平易近人的感觉。
把幽默恰如其分地运用到评语中，
会为评语增色不少，
还能拉近老师和学生之间的距离。
招式四：借物喻人，活灵活现
以物喻人是学生们作文中常用的方法，
这样的方法同样
可以运用到评语的写作中。
只要比喻恰当，
就能把一个学生的特点表现得活灵活现。
招式五：“差别对待”，各有不同
给全面发展的学生写评语，在充分肯定优点后，还应点出发展空间，激励他们树立更高的人生目标；
给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；
给有进步的学生写评语，更要好好利用期末评价的契机，切合实际给学生分析、指导，激发他们的潜能；
给有待提高的学生写评语，要充分利用学生的向师性，鼓舞他们，激励他们，帮助他们重拾上进的信心，帮助他们积极健康地发展。
看了这么多，还是写不出创意评语？别慌！我们还贴心地为大家送上全国知名班主任田冰冰的创意评语模版，快来看看吧。针对有待提高的“困难户”、有特长的学生、有进步的学生，全都有！！！
创意评语模版！
针对有待提高的学生
思想品质
与妈妈的谈话中惊讶地知道了你往昔的辉煌。看得出妈妈的那份遗憾与期待。你是她的骄傲，她期盼着你有锦绣的前程。学业就像一场万米的赛跑，不同赛段不免会有位置先后的变化，但谁有恒心，谁就是最先到达终点的佼佼者。只有懦弱的人才会因为偶尔的跌倒而悲观退缩。难道因为一时的落后就放弃了对终点成功站的向往了么？坚强地努力，学会笑对人生。
你这个当之无愧的大力士有着十足的热心肠，无论老师安排的哪类任务，你总能快乐而积极地接受。生字是你语文学业的拦路虎。面对作文你就变成了白字先生，读得我都想帮你写上几笔。生活和学业都不是一帆风顺的。遇到困难应该迎难而上还是停滞不前？想来坚强的你，一定会有不屈服的答案。来，让我帮助你，迎头赶上。
要知道：每个妈妈都在疼爱着自己的孩子，而每个老师都像妈妈一样，在用真情疼爱着自己班上所有的孩子，无论成绩好差，无论表现优劣，请你自信起来，相信即使你不优秀，你也是老师手心里的一块宝。这段时间，你的性格坚强了，你的语文作业字体有进步了，你能按时地背会课文重点段落了，滴水穿石，只要功夫下到，你会日渐优秀起来。
学习技能
在班里，锁长的职务微小而重要，你的持之以恒为班级做出了重大的贡献，而这种韧性用到学习上一定也可以战无不胜，攻无不克。满意于非典假期前的你，按时完成任务，学习积极而努力，可是近段当你接二连三出现在完不成作业的队伍中时，我是多么殷切地盼望着你的改变。正因为汇聚了千山万水，海才能掀起洪波巨澜；正因为积累起一点一滴，海水才能永不枯竭。孩子，用勤劳，用奋斗去拥有知识的大海。
可爱的小女孩，看到老师你总是腼腆一笑，让老师心生怜爱。在过去的一学年里，虽然仍旧是不见成效，老师明白你付出了多少的辛苦。面对家长期盼的眼神，你可能会感到委屈。一次次，从你红红的眼圈里，老师看到了你的无助和孤独。可孩子呀！坚持住，别放松。成功是靠１％的天才，还有９９％的努力。老师相信聪明的你，有了奋进的行动。成功就在不远处等候！调整学习方法，让老师来帮助你走向成功。
管乐队中，精彩的萨克斯表演，让全体同学对默不作声的你大跌眼镜。婷婷的钢笔丢了，你主动送上自己的笔来救急；李浩离家远，他放学后的值日被你全包了……一桩桩、一件件，老师和同学们对你的雷锋精神都赞不绝口。新的学期小雷锋最应先克服学习上的一时落后。暂时的不足并不可怕，可怕的是跌倒后连爬起来的勇气都不足。把手伸出来，和老师、同学共同牵手，还怕追不上队伍么？
课堂表现
仿佛两块磁石，老师和“玩耍”每节都在斗法，比试着40分钟内谁能吸引你更多，遗憾的是老师常常是输多胜少。这也使得你的成绩一路急转直下。你远隔“万水千山”也要和“远邻”课堂联络的模样真让人既生气又犯急。过去的那个涌动着思想火花的你呢？过去的那个字体工整，不给作业质量打折扣的你呢？我一边回忆过去，一边寄希望于开学的日子,希望你回到奋进者的行列，给老师新春的第一个惊喜。
无论何时何地，遇到老师时，你总是亲昵地叫一声：“老师，您好！”想到你笑眯眯地有礼貌的样子，老师就特别开心。一想到你带着脚伤去参加语文竞赛，老师特别心疼。展望未来，希望你在课上能够活跃一些，说话的声音大一些，对着镜子常常练习：“我是施琪，我是最棒的！”把勇气和胆量喊出来，抖出来！
少言寡语是同别人交往的一堵墙,希望你自信起来，拆“墙”过来在课堂上和大家有所交流；作文是你学业上的“拦路虎”,打“虎”的秘诀是留心观察事物，勤于练说练笔。新的一年里，拆“墙”和打“虎”是你的首要任务！
日常行为
在你合格地完成了本期的学业时，老师也有一番心里话要说给你听，沉默寡言是同别人交流的一堵墙，这使大家不易了解你优秀的一面。多想常常看到你开心的笑容，多想常常听到你爽朗的笑声。来呀，做个乐观开朗的孩子，生活一定会更添姿彩！
你就像一只小狮子，那么容易暴跳如雷。那我一定是头大象，常常把你从打斗中强行拉开。新年新气象，你得降降火气啦！不过，这期的成绩进步还是值得欣赏的。继续加油哟！
憨厚的你有着小炮筒一样的直脾气，稍有小事便激怒了你来武力解决，惹得同学眼泪不断。你更为此挨了不少训斥。中国是古老的礼仪之邦，礼貌是令人欣赏的行为。粗言粗语拳打脚踢只能是武夫所为，那可不是我心目中的你。在恼火的时候，让自己从1数到10，甚至再数到100，这是暴怒时避免自己有过激行为的有效方法之一。试着去做，向文明礼仪小标兵进军！
小贴士：有待提高的学生是学生群中的“困难户”，但请相信这只是暂时的现状。处在少年时代的学生，他们的身心发展具有不稳定性。偶尔的情绪波动、家长的无暇管教、某些有难度的学习内容暂时造成的障碍、周围环境的负面影响……林林总总的原因造成了这类孩子在某些方面的表现暂不如人意。为人师者，正是要及时地帮学生改变这一被动的局面。利用学生的依赖性和向师性，拉着懵懂的学生，用语言来鼓舞他们、激励他们，充分发挥学校教育的导向作用，帮助学生重建上进的信心，发挥自我教育的能力，积极健康发展。
针对有特长的学生
课业表现
想起你，马上想起活跃在课堂中的两条小辫子，唧唧喳喳，一语中的；想起你，就想起你是个做事积极的热心肠；想起你，非常满意你的课堂表现，反应出众；想起你，就希望你能严于自律，在严格要求自己小组成员的同时，更好地起到模范带头作用。律己，才能成大器！
你有着感情丰富的内心世界。你比同龄人更富有，因为你有一枝善于表情达意的生花妙笔，可以尽情书写出心底的烦恼和快乐。让关爱你的人与你分担，与你共享。能与别人顺利地沟通，你应该意识到这是一种难得的幸福。你在日记中向我倾诉学习的累。是啊，成功是人生的一种幸福，但这种幸福需要付出、等待和忍耐。明白了这个道理，可以让我们更甘心地付出，对吗？学会承受压力，更试着调整自己的心态乐观面对困难，你一定会有更长足的收获。
如果有一天学校举行智力竞赛，你一定会成为我们班的一号种子选手。因为在每节课上你的才思敏捷、对答如流。读你的日记，就像在翻阅一本同步作文选，篇篇真实生动，新颖有趣，让我与你同忧同喜，品味生活。你又是我工作的大力支持者，替我约束住了淘气而懒散的同桌，两人共同学习，共同进步。丝线越捻越结实，学问越学越精深，继续大显身手吧，学习的竞技场中你是未来的主宰者。
艺术与体育
偶尔路过乐队的训练教室，听到你演奏的萨克斯，我马上被乐曲的美妙变化吸引。四年的坚持不懈已经让你能借助萨克斯来表达乐曲的内涵。我在聆听，你所表达的深沉而平静，轻柔而忧伤，好象回声中的回声，既激烈狂躁又安磅深沉。滑音、吐音、颤音运用自如。如果不是亲眼所见，真的无法相信出自12岁男孩之口。这更让我期待着今年的六一，希望能在你们的节日上看到你精彩的演出。
选长笛手的时候，几个教练同时看上了人群中文弱而十指纤纤的你。果然，你真的不负众望，银色的长笛似乎和你是绝妙的搭档。无论练习有多么辛苦，你从不叫苦和累。只默默地认真地吹奏着训练曲目。从你的口中吹出了低声部的优柔而忧郁，吹出了中音部的清澈而甘美；吹出了高音部的尖锐和嘹亮。你演奏的长笛音色轻柔透明，那首《田野》让我仿佛看到了一望无际的蓝天，更能感受到作者思乡的淡淡的惆怅。继续努力吧，在笛声中吹奏美丽的生活，在笛声中描绘灿烂的未来。
小号是中世纪西欧文化中王室或骑士的乐器，它嘹亮慷慨的音色中带着英雄气概，在乐队中占据着领导地位。选中你做小号手，正是看中了你张扬而富有活力的性格。果不其然，你对小号有着极好的天赋。《中国人民解放军进行曲》的合奏中，你的吹奏就像嘹亮激昂的高音部浮入云霄。给整首曲子倍添色彩。也使你成为了乐队中不可或缺的主角。圣经上说：“杰里科城墙之坚，不足以抵挡其音”，用心地吹吧，终有一天，神州大地会回荡你嘹亮的号角！
信息技术
近距离和你交流时，才发现你是一个知识广博的好孩子，有着乐于助人的厚道心肠。丰富的想象力告诉我你有灵动的脑袋瓜。你和我一样钟爱着电脑，可你知道么？一个两分钟的经典动画，需要花掉一个闪客高手整年的时间，学业更是如此，只有积年累月地追求，才有累累硕果回报你。
在多媒体课件室里，帅气的你是老师们的强强助手，不仅对windows操作系统熟得就像自己的家。而且CAI课件制作的速度甚至超过了不少老师。有了你的热心帮助使老师们在现代教育技术方面的操作进步不少。惟独要改变的是你的脾气，遇事容易失去耐心。要知道，仅有一股冲劲，跑不完万米远程；仅靠一股热情，攀不上理想峰巅。矢志不渝，百折不挠。你进军IT的目标一定能达到。
你真牛，扛一手提电脑来练习打字，熟练的键盘操作让一些老师也甘拜下风；你真牛，向灾区捐款不假思索地拿出自己的大半年积蓄；你真牛，班级合唱比赛，你跑前跑后联系道具服装，俨然一个搞策划的行家里手。
劳动与其他
才十岁的你居然只身离开家乡，在学校附近的出租屋独自生活和求学。若非你的盛情相邀，我无论如何也不能接受这个现实。你的自力更生的能力堪称我们大家的楷模，叠得很漂亮的被子，刷得干干净净的鞋，以及锅里饭菜的香味让我为你再三叹服。望着你渐渐进步的成绩单与刻苦好学的劲头。我由衷地为你自豪：孩子，好样的！
每当走进教室，看到整齐的桌椅，干净的地面，有序的室内陈设，就知道昨天准是你最后一个离开教室；每当看见宣传栏的那颗保洁星就会想起你满脸流汗，挽袖劳动的身影。为了我班卫生保持荣誉，你牺牲了那么多休息时间，我代表全班同学向你说一声：辛苦了，我们的卫生委员!
看到远在外地工作的母亲校访时对你目光中的柔情。我深切感受到她对你的慈爱与期待。你如你母亲有着秀美的脸庞。面对老师提问，还没回答便先羞红了脸。难能可贵的是遇到劳动任务，你从不叫累和烦，默默地干完这样又拿起那样，就算弄成了小花猫也毫不在意。这份朴实使你深得老师们的喜爱。展望新的学期，如果能在课堂上不被漂亮的文具们吸引走你的视线，当好自己心思的小主人，在学习的赛场上你是否也会获得了不起的成就呢？
班级管理
我曾在办公室里笑着说：“丹阳是我的大管家，有着我所不及的周到。”的确如此，一年来，你淋漓尽致地展示着你的管理才能，处事果断干练有主见，公平无私心，甚至体贴照顾大家情绪方面做得比我还棒。有了你，我有再多的加班任务，也可以放心地离开，而我更希望做事优秀的你有更出色的成绩，起到先锋模范的作用，当然指的是“学习+行动”的双料冠军，新学年，争取，好么？
高高的个头，腼腆的笑容，你的和气给听课老师们留下了深刻的印象。细心的习惯，善始善终的工作风格，使你成为我不可或缺的得力助手；温和的性格，和善地与大家相处,使你在同学中有很高的威信；专心地听课，高标准地完成学习任务，使你的成绩高居榜首。锲而不舍，新学年，你一定会更出彩！
每一次班上的集体活动，都有你“方军师”主动出谋划策。最让老师头痛的是大扫除，我们班开始落于人后，你主动参与并密切督促，天天直到检查得了满分才疲倦地离开；你还主动包揽教室门窗的关锁，毫无怨言。精彩的《我自信，我能行》班干竞选词更让全班同学对你刮目相看。从此你以崭新的形象出现在老师、同学、家长的面前。你的进步让大家更加佩服你的苦干和实干。继续努力，我为你喝彩！
小贴士：走近有特长的学生，仿佛走近了一个瑰丽的百花园。学生们有的擅长吹拉弹唱；有的赛场奔跑如飞；有的劳动挥汗如雨；有的治班井井有条；有的玩起电脑俨然一副行家的模样……看到他们的身影，你仿佛看到了若干年后的艺术家、运动健将、劳动能手、领导干部、IT新星……术业有专攻，一技之长将是他们远航天下的资本。撰写这类孩子的评语理应先肯定他们优于众人的特长，让他感受到老师的褒扬和欣赏，然后鼓励他们将爱好和特长进行到底。兴趣是最好的老师。教师及时的鼓励和督促，正是促使有特长的学生们策马扬鞭，发挥天赋，挖掘潜能的金玉良言。
针对有进步的学生
思想品质
个性张扬、洋溢自信的笑容，告诉我你的进步；站在讲台，流畅自信的发言，告诉我你的进步；做班干部，积极而负责地领导大家，告诉我你的进步；处理小事，豁达而宽容的胸怀，告诉我你的进步；暑假里抽空练练字，如果能写得一手漂亮流畅的好字，定会让老师和爸爸妈妈更为你自豪！
想到你，当然深深地惊叹于自信的魔力了。因为自信，你的字变大了，好看了，因为自信，你的发言流畅了，声音响亮了，因为自信，你的成绩也在飞速上涨。你瞧，自信就像一个魔力棒，有了它，你整个人都精神了。坚持下去，新年里你一定会成为出众的男子汉。
进取心是你高飞九天的羽翼。有了进取心，你日日努力，不懈的劲头让我动容；有了进取心，你的成绩突飞猛进，变化超过了老师的预测和想象；有了进取心，我见到了你脸上久违的笑容；有了进取心，你执着攀登，忘记了和同学偶有争执的不快。人有恒心万事成，坚持不懈，你会成为脱颖而出的新星！
学习技能
９月３日，孟小作家的《小猪嘟嘟减肥记》的发表，对你来说是大作首次报刊亮相，对于我而言也是教师节一份令我兴奋的礼物。丝线越捻越结实，文笔越练越精深。勤阅读，勤练笔，定能练出出众的快笔头！
就像五一提速的进京快车，你以令人满意的速度飞速进步。语文竞赛、数学竞赛的闪亮登场，课堂上越来越多的精彩发言，工整的作业，日渐详尽的“大作”……瞧，凭借用心和积极向上的态度，你越来越出众了。看着你用功的学习，宽和的笑容，我情不自禁的想：天甲下学期肯定名列前茅！你说，能实现么？
你是最让老师疼爱的孩子，欣慰着你的进步，关注着你的成长。无论是你因为小兔“跳楼”的伤心痛哭，还是在用心写作后对星级作文的翘首期待。你可爱的模样都让我和华姨忍俊不禁。这个学期你进步了不少，字体也秀气了。作文日渐文笔流畅了。《六一晚会》《八戒日记》读来让我欣慰和满意，对你更充满了新的期望。能跟随妈妈去上学是近日的大喜事，希望你健康快乐地成长。要对自己的新爸爸好，因为他是老天派来照顾你和妈妈的使者。祝你们幸福！
课堂表现
啊嚏——！时而你闹出的巨响，惹得“四邻”一片哄笑，让老师哭笑不得。可爱的你过了个年仿佛真的变了个人，再也不是上学期的那个小转轴了，变成了一个能够自律、发言洪亮的帅小伙了。叽里呱啦——背诵课文你仍旧把其他同学远远地撇在身后，和同桌一起齐心协力，比学赶帮，热情倍至地参与到学习活动中来。批改你的作文那精彩的创意倍显你的聪颖，惟独美中不足的是作文篇幅像寓言一样精短，总不能详尽地去描述胸臆，这将是下学期的训练重点哦。
每当你用心地背熟课文，抢在前面高高地骄傲地举起小手时，看着你自信的笑容，我在默默地为你高兴，为你的进步而欣喜和骄傲。瞧，进步就是这么简单，只需付出努力，只要自信，就一定会有收获。贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。相信在新的学年，你会更棒！
尽管马上就要升入六年级了，你依旧是长不大的娃娃——稚气的脸，孩子气的问题，乐呵呵的表情，让老师们都真切地喜欢着你。你积极地举手发言，勇敢地阐述己见，踊跃向上的劲头令老师愿意为你细致讲解，乐而忘疲。如果能在暑假里把不尽如人意的字练得旧貌换新颜，给老师一个惊喜。
日常行为
在你的身后，是老师和家长殷切的目光，我们期盼着你的进步，欣慰着你的成长。当你站在讲台上，谈笑风生做主持人时，我在欣慰着；当你担任班长，镇定自若指挥大家时，我在欣慰着；当你回答问题积极，把字写得漂漂亮亮，早起积极背书时，我在微笑地赞赏着。锲而不舍，严于律己，新的学年等你再创辉煌！
合唱比赛前，因为你没按规定做了准备，让我大为光火。从那以后，我却很高兴地看到，你积极主动地完成每一项任务。真正是自己的事情自己做了。在我们交心地谈话后，你好像换了一个人似的。开始重视学习了，表现和成绩都飞速上涨。昨天，英语老师还夸你大有长进呢！
你胸中的正义感就像红领巾一样炽热、鲜艳。五月红色之旅——歌乐山旅行中，你饱含深情地为大家朗诵花柱上的烈士诗篇，深深地打动了同学们和在场的观众；你不留情面制止烈士墓前游客不规范的照相动作；你含着眼泪为小萝卜头的雕像带上了红领巾。林林总总，都让我感受到你心中那如火如荼的情感。这份在成年人的世界里也更显得弥足珍贵的真挚。
小贴士：教育工作的目的是什么？正是引领学生向着理想的目标不断发展，不断进步。审视学生群，总有学生在思想品质、学习技能、课堂表现和日常行为的某一方面与所突破，超越了旧日的自我，这是多么值得欣喜的闪光点。抓住促进学生转变的契机，用语言来给予欣赏和肯定，切合实际地给学生分析指导，鼓励他们发扬优势，克服不足，诱发学生在心理上树立“我自信、我能行”的信念，爆发他们内心进取的潜能，充满自信地开始新的一学期的学习生活。
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