admin 朴望中学优秀作业展示评价方案。
一、指导思想
培养学生良好的书写习惯，加强相互学习和共同提高的学习氛围，培养认真、整洁、清爽的书写习惯，提高全校作业质量，提高教师作业管理水平。
二、活动目的
为进一步加强学生良好学习习惯的养成教育，端正学生学习态度，提高书写、鉴赏能力和对书本，作业本的保护意识，帮助学生养成认真、工整、正确的书写习惯，营造学生间共同提高、比学赶帮的良好氛围，促进学校教学常规建设。
三、参展要求
1、形式、规格不限。以学生平时已批改的作业为主，注意板面的美观。
2、各科作业本整齐、干净；作业量适中，无重复性、机械性作业；学生书写认真规范，卷面整洁；教师批阅及时，无漏批、错批的现象发生。根据作业科目的不同，有适量的激励性评价语言。
博望初中优秀教案及作业评选标准
一、优秀教案评选标准基本要求：
1、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等，书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
2、课时达到规定节数。
3、每课时教案格式规范，环节齐全。
4、要制定准确而科学的学习目标，要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
5、能准确确定重难点，并围绕重、难点组织教学。
6、教学过程各环节完整。教学设计有独创性、实效性，教学方法灵活多样，体现因材施教。
7、课后反思次数较多，质量高（体会、得失分析、改进）。
8、每课有学生作业设计，体现分层布置。
二、优秀作业批改评比标准
（一）作业布置
1、交送作业紧扣教学目标，布置作业要利用课本或紧贴教材，要精选课本习题或精心设计紧贴教材的习题，习题难度适当，份量合适，形式灵活多样，体现分层布置。（补充：关于学生每天家庭作业：七、八九年级控制在90分钟内。）
2、语文作文每两周不少于一篇。
3、所检查评比的各类作业包括学案练习册和作业本上的作业。
（二）作业批改
1、总体要求①作业要及时批改，及时订正，当天的作业要求当天批改好。订正后教师要及时再批。（作文等除外）②批改符号：对用“√”，错用“×或？”，符号打在题目右边。（错别字可圈出，“钩”不要打得太大，要有点弧度，错的打“×”，尽量小些，保护学生的自尊，使作业本整洁美观。）③错题待学生作业订正后，再在该处打“√”。对于学生的错题，教师要及时反馈，对于一些共性的错误，教师应该引起重视，作重点讲解。④作业好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可用鼓励符号（★、优或花朵等），每次作业需写上批改日期。⑤有批改记录，且记录详实。
2、各类作业批改要求：
（1）生字、词语：老师发现错别字要圈出来，以便学生改正。《作业本》必须要每小题一批，以防批错和漏批。
（2）写话、作文：“教师批改作文要讲求实效，要看到学生的进步，加以鼓励，适当指点……”作文的书写格式，批改要求及符号按中心校原来的统一要求。①每篇作文批语要具体、明白、有针对性、指导性。②对学困生要进行面批，鼓励他们的点滴进步。③标点符号占一格，两个标点碰在一起占用一格，如“冒号和引号”，“句号和引号”等。④周记：教师可根据实际情况自行批改或指导学生互相批改。
（3）理科：①正确。批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。批语用词确切，以正面鼓励为主。②严格。作业的书写格式、使用符号、解题过程等，都应按规范严格要求。对不符合作业规范的，要对有关学生进行严肃的教育，热情的帮助，并采取适当的补救措施。③及时。及时批阅作业，及时向学生反馈作业信息。练习结果，可以增强学生的练习兴趣，及时纠正练习中的错误，提高练习效果。每次批阅作业都写上日期。日期写在作业的右下角。④仔细。批改作业要精批细致，对学生的共性错误和突出的要认真做好批改记录，便于集中进行讲评和指导，也利于认真总结，改进教法。⑤规范。批改作业一律用红笔，如有错误，在作业后写出“订正”，字迹规范，必须用正楷书写。⑥统一。批改符号统一。一般的批改符号是：正确的打上“√”，错误的打上“×”，并在有错误的地方画圈，允许教师有自己独特的批改符号，但要做到科学统一。