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最近海口市教育研究训练院《海口市义务教育阶段学校作业管理实施细则》(以下简称《细则》)中学生在校内完成了大部分书面作业。
个别学生经努力到就寝时间仍完不成书面作业的，也应按时就寝。设置的作业，教师必须先试做一遍
《细则》明确，作业的设计与结构要符合精心选编、分层设计、形式多样结构合理、先行尝试的要求。要合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。教师充分尊重学生的差异，满足不同学习层次学生的需求，科学、合理设计分层作业。学生在教师的建议下，选择性地完成作业。教师认真研究作业的结构、难度比例，应根据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重。既要有基础层面作业，又要有提高层面作业；既要考虑前置性作业，又要设置课堂作业、课外作业。
此外，设置的作业，教师必须先试做一遍，在充分掌握作业的完成思路、所需时间、难易程度、容易出错的地方及适宜学生群体的基础上，做到数量适中、结构合理、科学有效、针对性强。
作业布置与完成须遵循“四个严禁”
《细则》要求，一、二年级不布置书面课外作业，每天在校内可结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业，适当巩固练习。三至六年级书面作业完成时间平均控制在60分钟以内，除语文、数学当天可布置适量的书面课外作业外，其他学科原则上不布置书面课外作业。初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。小学生基本在校内完成书面作业，做到原则上作业不出校门；初中学生在校内完成大部分书面作业。个别学生经努力到就寝时间仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
《细则》强调了作业布置与完成环节须遵循“四个严禁”。即严禁布置机械重复的作业；严禁布置不加选择地成页成册成本的作业；严禁布置惩罚性作业；严禁给家长布置或变相布置作业。
规范作业批改、讲评方式
《细则》也详细规范了作业批改、讲评的方式。布置的作业要及时全批全改，无漏批、错批现象；批改一律用红笔，批改符号要统一规范；订正后的作业也要及时进行二次批改。倡导各学科作业实行“等级+评语”的评价方法。等级可分为：A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四个等级，同时要有客观委婉恰当的评语。一般作业（除作文外）的批改要求当天完成，不得要求学生自批自改，严禁要求家长批改作业。