admin “景天威地，博学幼儿
创新少年，名观硬化。" "
最近深圳高级中学
初中三年级一班的作业都很热闹。
开学第一天
这个班的同学都收到了
语文老师梁宝峰精心准备的礼物。
隐藏着——班全体52名孩子名字的原创诗。
这首诗的题目是《闪光的名字》
以“赋”的形式分为四个阶段。
对班里的孩子们充满了赞美和成长期待
"开学即将到来
我想给班上的孩子们送新年礼物”
梁宝峰在采访中说
这段时间她有给自己带来的学生
准备新年礼物和准备手信的习惯
她给历代学生准备过新年红包
从南京带来雨花石
写新年祝福和信息
把书签做成“考试前护身符”等
今年春节放假在家
时间比较充裕
她结合了去年给学生写《嵌入式名联》的经验
决定为班上所有的同学写诗
送给他们新年礼物
《闪光的名字》家长教师朋友圈“刷屏”
谈谈如何写“嵌入式联赛”
杨宝峰很扭曲真宗：
“比如《腾》，我写的是
“信、手、涂鸦都成了真品，展翅、鹰。”
《吴妍允》我写的是
“不敷衍了事，成就大事，德允贞就成功了”
“吴自清”是四句话
儿子雄藻复杂的想法，晴朗的前景天空千里光
十年磨刀高兴，今天从刀鞘里出来，试试锐锋。”
今年，她再次带着初三的学生。
她平时教学生的时候
发现学生们交作业交试卷
不喜欢写自己的名字
但是名字是人的性格符号。
也是一个人的重要社会属性
她希望52个孩子都珍惜自己的名字
努力使自己的名字成为闪亮的名字
孩子们遇到盛世，有着美好的前景
可以成为国家的栋梁
所以她注意了52个孩子的名字
仿《千字文》用了这个《闪光的名字》
为了使点完美，
她还专门向研究古诗的哥哥请教
经过反馈，现在形成了这个成品
“当时我们在上网络课。”
下课还有几分钟
内容都结束了
我问孩子们想不想看我写的诗。
这篇文章就给孩子们看吧
没想到孩子们会有反应
非常兴奋，特别感到惊讶。
有些孩子还用手机拍了照片
传达给自己的家长
因此，出现了家长们高兴的场面。" "
杨宝峰回忆说
作为一名写作要求很高的语言教师。
梁宝峰第一次写的时候
她担心全文只有一个押韵
会有点枯燥和肮脏。
所以她把《闪光的名字》
以“赋”的形式划分阶层
第一层赞扬革新的少年
第二层记录他们的成长。
三楼用父母的影响和家乡的养育
还有胡杨两个班主任的血清素。
第四层抒情的意思比较浓
赞扬你走向高中入学考试战场。
孩子们英姿飒爽
前后呼应
以“存档化”的名字开始
以“郭冠伟”的名义折叠了全文
跳板不是高中入学考试的辉煌
是为国家争光
真正实施梁启超《少年中国说》
里面的思想：少年强，国家就强！
但是我对学生的爱和祝福
是发自内心的。
”杨宝凤表示转自 | 南方+客户端
来源： 南方日报