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聊城东昌府区——人桂欢
称赞会给人们更大的动力。
人都希望被认可、被尊重、被赏识，孩子更是一样，一颗幼小的心灵，就如一颗稚嫩的幼苗，一点点风吹草动，都在内里产生很大的震动，甚至影响终生的成长。每个孩子，一些外部环境的一点点变化，都会引起孩子内外很多的改变。教师赞赏的力量更大，教师的的一言一行，一个赞许的眼神，一句赞扬的话语，都能给孩子很大的力量，产生一系列的良好效应，给孩子源源不断的发展动力，促使孩子发生很多很多的改变。
昨天下午课间操后，大部分孩子都已经回到了教室，操场仅剩几个孩子，我在操场巡视一圈，两把扫帚还放在很不适合的位置上，没有按规定放好，还有一只垃圾桶，不左不右的摆在那里，可能是低年级孩子，上课铃响后，自己忙不迭，慌慌张张就回教室了，可这两样工具在操场的位置，实在是在太不协调。我赶紧走过去，想把扫帚拿走，几个四年级的孩子看到了，抢先一步扛起扫帚，送走了，还有两个同学，抢着去搬垃圾桶，四年级的学生了，知道应该怎么做，看着孩子抢着劳动，我由衷的赞叹，接着表扬了几个孩子：“你们几个能把工具及时归位，表现的太棒了！”孩子给我一张张灿烂的笑脸，真让人高兴！
看着孩子去到了卫生工具放置区域，我还是有些不太放心，因为这几个孩子，尤其是邢博、梁睿在四二班可是出名的不听话，不遵守纪律，上课爱叽叽喳喳，自制力差，很多不自觉的行为，常常扰乱课堂，打乱上课秩序......我得过去看看，结果出乎意料，这几个孩子不但放好了刚拿回来的扫帚，竟然还在整理其他卫生工具，一把把扫帚排放整齐起来，一个个垃圾桶也像整齐的哨兵，小簸箕也像在列队......看着孩子们如此优秀的表现，我又表扬他们几句：“你们几个是我们班最优秀的孩子，大家都要向你们学习。”几句话，让这几个孩子笑得像一朵朵花，他们把工具摆放整齐后，还顺便把垃圾桶附近的垃圾捡起来，收拾得干干净净才离开，我还是发自内心的表扬了孩子：“你们几个真棒，很优秀，表现的真好！”
接着的一节课，这个四二班正好是我的课，快步走入教室，一声“起立”，我看到孩子们站的特别整齐，声音也特别洪亮，精神状态特别好，孩子们个个洋溢着微笑，尤其是几个刚才打扫卫生的同学，满脸的自信和喜悦。应该是孩子们回到教室，告诉其他同学我表扬了他们，所有的孩子都有所触动，接下来的整节课上的特别轻松，学生们配合的很好，他们听课特别认真，回答问题也非常积极，整节课简直像换了个班级，好神奇的力量!
下课后，我带着满满的收获和喜悦，刚想走出教室，转眼看到窗台上有个垃圾袋，是个零食袋，顺便问了一句：“谁扔的垃圾？”还没等窗子下的那个同学说话，梁睿站起来，低着头说：“老师，我扔的，我捡起来。”随即他走过来，快速的拾起来垃圾扔到了垃圾桶......这种现象我真的没见过，原来有个垃圾，问谁都说不知道，在不就是你说我、我说他，都不承认，也都不捡拾，都说：“这不是我扔的。”
今天这些孩子，好像一下子全变了，真的难以想象，这在以前，想都不敢想，一个孩子的改变，居然如此迅速，就是几句表扬的话，发自内心的一种赞叹，居然让孩子如此动力，赏识教育的力量太大啦!
随后的几天，我都在关注四二班的这帮孩子，集体活动，队伍比以前更整齐了，口号比以前更响亮了，做操更加的整齐划一，上课纪律明显转好，作业书写更美观了，都能按时交作业了。
这些孩子居然一下子发生这么大的变化，真的让人吃惊，不可想象，不但我有这种感觉，其他上课的教师都这样说，简直不可思议，尤其是几个一贯惹是生非，不遵守纪律的同学，居然一下子发生了这么大的变化！赏识的力量太大了！激发孩子内心深处力量，孩子的内心得以开发，自然动力无穷！
人的本性，都希望被认可、被尊重，内心深处都是一个小小的自己，在外的表现，掩盖不住自己的内心，发掘人性，激扬大我，呼唤本性，让每个人的内心光明，就能成就一个人！我们的学生更是这样，需要我们点燃他们心中的火焰，让孩子们和我们一起光明，一起飞跃，一起成长，成就孩子美好的人生！
作者简介：任贵环，女 ，聊城市东昌府区人，现为一名乡村教师，热爱生活，热爱学生，热爱自己，传递正能量，念人之善，扬人之长，量人之难，帮人之过，扎根农村，服务农村！