admin 儿子大学毕业后过两天就要去广州工作了。他完成学业后想谈谈他的老师。
儿子一岁半就开始上幼儿园，到七岁时已上了将近五年的幼儿园，变成一个十足的老童生，压根就不怕老师。记得上一年级时，他可以钻在桌子底下看半天蚂蚁，老师怎么叫都不起来。上学迟到、不写作业，那就是家常便饭。班主任陶老师把儿子叫去办公室，他便冷冷地看着老师，一言不发。老师说她从教二十余年，从未见过这样的孩子，而陶老师并未对孩子有看法。
儿子因为年龄不到六周岁，不能报名入学，我曲线救国，让他到其他学校读了一个学期才转到离家较近的一小。孩子转入一小后，将周围的同学打了个遍，我每次到学校去都有学生、家长告状，我实在是无言以对。班主任陶老师并未因此而歧视孩子，她总是客观地分析孩子的问题，分清对错。她经常说每个孩子都是可爱的，出现问题总有原因，应该将原因找出以帮助孩子、教育孩子。
我庆幸孩子遇到一个尽心尽责的启蒙老师。
初中儿子因为种种原因，又经历了一次转学，转学后又遇到了一个很好的老师。儿子在学习上一向是我行我素，课后作业往往是想做就做，不想做就不做。有时老师忙，没来得及检查，让他侥幸逃过，但即使是检查到他没做罚站什么的他也无所谓。转学后的第一天郑老师就发现了他没交作业，还狡辩说作业在家里没带去学校。老师见转来了那么一个活宝学生，真是气打不一处来。她将我请到了学校，我自己的孩子我当然知道什么货色，对老师我真的除了道歉外说不出什么。尽管老师很快发现了孩子的优点：孩子很聪明，成绩也不错，但是郑老师认为没有规矩、不成方圆，必须从学习习惯上对孩子进行教育。同样不写作业，对待我家儿子的惩罚一定会更严重；同时她也经常和儿子谈心，告诉他规范学习的重要性。在郑老师的教导下，儿子逐渐懂事，学习上有了很大的进步。
孩子对郑老师亦师亦姐，高中时去看过老师好几次，高考后首先想到的就是小郑老师。
我庆幸儿子遇到一个因材施教的初中老师。
中考后，我为儿子选择了一中，一个百年老校。我坚信，一百多年的沉淀一定会让这个古老的学校有良好的学风，有优秀的传统。我的选择很正确，儿子遇到了一个极为优秀的教师团队。
班主任叶苓是一个亦师亦母的老师，她就像妈妈一样陪伴一班的孩子渡过了三年。每一个孩子都像她手心里的宝，她为孩子们着急，为孩子们骄傲；叶老师就像她爱说的那句“静待花开”一般，为她心中的每一朵花儿洒下她的阳光，浇灌下她的甘露，然后静静地等待花开。
三年来，叶老师每天早上七点钟到校带早读、上课、检查作业、批改试卷，监督晚自习，到晚上十点多才能回家。记得有一次家长会上叶老师说她当时最大的心愿就是能在周末睡个懒觉，在家里搞搞卫生。这是最大的心愿吗？看看家长们的周末谁不是丰富多彩，哪能睡个懒觉、搞个卫生都做不到？
数学老师是很多同学心中的偶像，学霸级的老师。徐老师的口头禅是：这道题很简单。在他眼中，基本没有难题。如果他出考试题，很多同学都会叫苦连天，说不定就及不了格。然而，徐老师就是通过这样的难题教学将孩子们的数学分数一一提高。徐老师非常亲切。家长会上，他的话不多，声音不大，总是说我们有问题随时找他。
英语老师是个世外高人。颜老师看起来很年轻，让你绝猜不出她的年龄。她温文尔雅，率性真诚。高一的第一个家长会上颜老师直言：“怕对不起家长们”，因为班上男生多，英语成绩不理想。而到了最后一次家长会，颜老师坦言：不会辜负大家。她将班级的英语成绩抬上了一个新台阶。
物理老师是一个帅气的年轻人。王老师毕业时间不长，第一次家长会上看到那张略显青涩的脸时，我觉得奇怪，一中怎么会让一个年轻人来担任零班的任课老师？然而不久后我的疑惑就消除了。这位西南大学毕业的年轻老师将全新的教学方法带入百年老校，使用小组教学，回答问题小组计分，得分高小组得奖。这样大大调动了孩子们的积极性；如我家儿子要凭他个人很难拿到奖品，但通过小组教学，儿子获得了自拍杆，开心得不得了。王老师还是学生们的兄长，私下里孩子们称呼他为佳佳，老师婚假结束来上班时孩子们齐呼：“新婚快乐，早生贵子！”细腻的王老师在高考前为孩子们准备了棒棒糖、旺仔牛奶，他希望所有的孩子都在高考的战场上旺旺的、棒棒的！
生物老师是个很有意思的老师。吴老师的理论知识扎实得惊人，一次家长会上和我们谈起生物学知识，滔滔不绝地一下子讲了十几分钟，无奈家长们对那些基因什么的实在是一无所知，只是愣愣地发呆。吴老师经常会和同学们讲一些生活上的、社会上的知识，孩子们都很喜欢她。
化学老师的课上得非常好。吴老师的课程很有条理，他会将知识点、考点分别列出，然后一一讲解。他会引经据礼，声音抑扬顿挫，将枯燥的化学知识深入浅出。
记得看过一个视频，名为：“高三的老师都是一个妈生的”，说的是一位高中语文老师在高考前100天、38天、3天的课堂上对学生说的话。苦口婆心，铮铮教诲，让人动容。我觉得可以说成“老师都是一个妈生的”，不然他们怎么都这样一心一意地为了孩子？扪心自问，我们能做到吗？
也许有人会说，老师带家教、老师体罚孩子；说老师变了，已不再是那传道、授业、解惑的园丁。但是，我们所处的时代是一个飞速变化的时代，所有的人都在变化，为何将老师还是停留在原来那无私奉献的圣坛上呢？他们的付出，为何不能收到相应的回报？况且，他们的回报相对于社会上的大多行业来说，实在是微不足道。
老师，的确就是这世界上唯一与你孩子没有血缘关系，却愿意因你的孩子进步而高兴、退步而着急，满怀期待，助其成才，功成身退并且无怨无悔的“外人”。
儿子结束求学，或许我以后不会再近距离地接触老师。但是无论何时，我都会铭记孩子老师给他的所有教诲，所有帮助，我也会告诉孩子：感恩老师！