admin 第一，下一个字。
假ji(如果) (假装)10b(背包) (背包)
智雅(休假) (休假)b I(背诵) (背影)
圆qun(陷阱) (圆)
朱雅n(杨我们) (俘虏)
第二，可读性错误的字。
大坝(bà) 绒(róng) 球 衣裳(shang)
厉(lì)声 孔雀(kǒng) 摔(shuāi)跤
练(liàn)习 凤(fèng)尾竹 照例(lì)
荒(huāng)野 挨(ái)打 戒(jiè)尺
三、形近字。
汉(汉语) 静(平静) 扬(飞扬) 笛(竹笛)
仅(不仅) 净(干净) 杨(杨树) 由(由于)
纷(纷飞) 精(精神) 听(听见) 粗(粗心)
扮(装扮) 猜(猜想) 所(所以) 祖(祖国)
报(报纸) 停(停止)
服(衣服) 亭(凉亭)
四、近义词。
安静--宁静 详细-仔细 打扮--装扮湿润--潮湿 敬爱--尊敬 鲜艳-艳丽 急急忙忙--匆匆忙忙 绚丽多彩--五彩缤纷
五、反义词。
安静-喧闹 湿润-干燥 清楚--模糊 古老-崭新 详细--简略 认真--马虎 鸦雀无声--人声鼎沸 糊里糊涂--明明白白
六、词语搭配。
(飘扬)的国旗 (古老)的铜钟 (粗壮)的枝干 (洁白)的墙上 (敬爱)的老师 (湿润)的东风 讲得(很详细) 听得(很认真) (好奇)地听着 (一字不漏)地背诵
七、词语积累。
坪坝 汉族 鲜艳 打扮 敬爱 飘扬 摔跤 粗壮 洁白 荒野 口笛 罚站 放假 衣裳背诵 照例 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚绒球花 绚丽多彩 急急忙忙 糊里糊涂鸦雀无声 一字不漏
１.民族名称:汉族 傣族 景颇族 阿昌族德昂族
2.包含身体部位的词语：摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
八、重点句子。
1.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
品析:这段话把鸟儿、蝴蝶、猴子当成同学们的好朋友来写，显得生动有趣。小动物们静静地听着、好奇地听着，衬托出同学们读书读得认真、投入。
2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
品析:作者想象力丰富，运用拟人的修辞手法，把花当成一群孩子来写。通过“跑、跳舞、狂欢”这些动作，写出了花在风雨中狂舞的情景。
3.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里获簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
品析:这段话通过拟人化的动作描写，生动再现了树林在电闪雷鸣、狂风骤雨时的景色，表达了花孩子们在雨来时迫不及待的欢快心情。
九、背诵积累。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
--[清]袁枚《所见》
备注:《所见》是清代诗人袁枚所写的一首反映儿童生活的诗，描绘了牧童充满童趣的生活画面。诗中先写牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，多么淘气可爱;后写牧童的静态，那屏住呼吸，想捕鸣蝉的神情，显得特别专注。动静结合，把牧童天真烂漫、活泼顽皮的形象，刻画得活灵活现。同学们可以一边想象画面一边背诵。
十、课文理解。
1.《大青树下的小学》按照(上学路上)、来到学校、(上课时)、下课后的顺序，描写了一所(美丽、团结、欢乐祥和)的边疆小学，体现了我国各民族儿童之间的(友爱和团结)。
2.《花的学校》通过丰富而奇特的想象，描绘了花孩子们在绿草上(跳舞与狂欢)、在地下学校(做功课)、回家对妈妈(扬起双臂)等画面，表达了(孩子和妈妈之间)的深厚感情。
3《不懂就要问》讲述了(孙中山)小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思而(大胆向先生提出问题)的故事，赞扬了他(不懂就问的学习态度和勇气)，启发我们(遇到不懂的问题要敢于去问)。