鲁达 ——重庆广益中学魅力校园建设侧记
核心提示
就像南山的山顶、山林之间、热闹的广益中学里静静耸立的文峰塔一样，默默地耕种着教育地，淡然远离。
在漫长的发展过程中，广益中学秉承“明体达用，学贯中西，养成高尚之人格。进则维持社会，远则报效国家，推而知全球”的办学宗旨，将爱国、进步、民主、科学的思想精髓源源不断地融入历代广益人的血脉。李朝义、邹岗、刘嘉兴，谭民化……120多年来，广益中学培养出一代代治学之师、兴业之才和治国栋梁，创造出一大批科研学术成果，为国家富强、民族振兴作出了卓越贡献。
源深者流必远,本固者枝必繁。如今，广益中学秉承百年底蕴，坚持深化课改，树立现代品牌，走出一条特色发展之路。
传统与创新相融
五种文化铸校魂
“等我结婚时，一定要回学校拍婚纱照！”
这是广益中学一位女生对学校的热情“告白”。
广益中学的校园风光历来享誉全市。文峰夕照、楼宇典雅、拱门肃穆、绿树红花……翻开厚厚的《印象百年》，20世纪30年代、50年代、90年代，直至今天的校园图片一帧帧静静散发着优美的气息。校内建筑延续着崇楼峻宇、错落有致、中西合璧的风格，不同的是，今天的广益，更加宏大，更加大气。学校精心打造的校友墙、名师墙、智慧门、广益亭、天海亭、校史馆等人文景点，与学校得天独厚的自然风光相得益彰，和谐共生，默默地美化着学生的心灵。
爱一个人就要爱他的灵魂。同样，广益学生对学校的爱，不仅仅是爱她美丽的校园风光，更是爱它美丽崇高的灵魂。20世纪20年代，杨芳龄出任校长，将欧美教育的“德智体美群”五育与传统儒家的“仁义礼智信”五常相结合，形成了广益中学“学贯中西，明体达用，养成高尚之人格”的办学宗旨，也奠定了学校“江巴学校之冠”的地位。此后的广益，在此道途上一路前行，行远登高。
“一所有生命力的学校，不仅要立足传统，更须面向未来，开拓创新。”学校负责人说。近年来，学校领导班子不满足于坐享辉煌的历史，在传承百年底蕴的基础上，励精图治，锐意进取，使广益中学的灵魂更加丰满，更加高远，形成了“增广学行，益国利民”的办学理念，“行远自迩，登高自卑”的校训，“应物立人，明体达用”的校风。广益的学生，身心健康，有学有行，正是日夕接受这种教育之魂的洗礼使然。
百年风云变幻，广益弦歌不辍。120多年来，学校培养出一代代治学之师、兴业之才和治国栋梁。革命军中马前卒邹容，中国工农红军将领李棠萼，红岩英烈王朴，第八届全国人大副委员长、原北京市委书记李锡铭，中科院院士、神经药理学家邹冈，著名土壤科学家、中国科学院院士赵其国，中科院院士、神经生物学家李朝义，中国法学泰斗王家福，中国实业家和政治家古耕虞，著名农业科学家谭民化，中国水土保持领军人物王礼先，中国载人航天工程突出贡献奖章获得者刘嘉兴等校友精英都曾在学校攻读。他们报国济民，光照青史，在为民族伟大复兴的奋斗史册上写下了隽永篇章，也为学校的名校友文化、名师文化注入了永恒的生命力。
雏既壮而能飞，乃衔食而反哺。历代校友在各自领域建功立业之余，纷纷襄赞母校。捐款、捐物、设立奖学金，不过，对广益学子而言，更有吸引力的是丰富多彩的校友课程。陈庆礽、刘达伟、赵心宪、薛新力、张爱琳等专家校友纷纷作为学校客座教授，开设了20多个科目的校友专家课程。
今年74岁的校友彭孝平，是享受国务院特殊津贴的工程师，也是国内年龄最大的滑翔伞学员。为了回报母校，让想飞的同学们触摸飞的感觉，他为师生们开设“我想到天上漫步——高台人力飞行项目”课程。他告诉学弟学妹们，之前他是研究微波通讯图像传输的，退休后才转向人力飞行。看着古稀之年的彭工滑翔在天空，师生们不禁感叹：一个人青春的长短，不是岁月决定的，而是精神决定的。
历届校友，就是这样言传身教，把广益永远进取的精神传递给学弟学妹，让母校行得更远，登得更高。
除了优美的校园文化、先进的理念文化、卓越的校友文化，近年来广益中学还积极加强对外交流，先后与英国赛夫顿学区凤拜中学搭建交流平台，与美国密歇根州教育代表团互访，把广益中学的中西文化合璧传统发扬光大；成立名师工作室，形成“打造名师——锤炼骨干——培养新人”的分层培养体系，塑造名师文化。
五种文化，成为新世纪广益中学内涵发展的强劲动力。
“四力”“五益”齐发力
广益课改再起飞
近日，广益中学举行了以“‘四力’课程领导力建设”为主题的第六届教育教学开放周活动，老师王亚玲把红极一时的赵默笙、何以琛“请进”了课堂。当同学们在大屏幕上看到两人的照片时，教室内顿时沸腾起来。
看着兴奋的学生，王老师用5句英语简单概括了剧情，并“别有用心”地在每句话里嵌入一个非谓语动词。因为这节课她要讲的正是英语教学的难点之一：非谓语动词。
在“赵默笙、何以琛”的引领下，同学们争前恐后地造句、作文，迅速掌握了非谓语动词的用法。
与此同时，在另一间教室，精彩的一幕也在上演。数学老师秦渝让同学们制作三角形彩旗送给开放周期间前来参观的客人，但有个条件：必须是全等三角形。在热烈的讨论中，同学们掌握了全等三角形的要领。
观摩的嘉宾对广益中学的语文分层教学更感兴趣。自2014年起，广益中学实行了语文分层教学。根据学情，将语文学科的教学自高而低分成A、B、C三种层次（班）。A班侧重知识拓展，B班既重基础，又重拓展，C班则重在抓基础。此举有效解决了学生吃不饱或消化不良的问题，师生都热烈拥护。
无论是王亚玲老师以明星激发学生的学习兴趣，秦渝老师把数学与生活实践相结合，还是语文学科的分层教学，都让来宾深刻领会了学校“四力”课程领导力的精髓。
所谓“四力”，即教师课程建设的思想力、设计力、执行力和评价力。从教学思想、教学设计、课堂教学及课堂评价4个方面出发，以“四力”建设为重点，强化课标解读、开展学科课程构建、深化“以学导学”学导课堂，变革校本研修方式，推进课堂观察新常态，探索课堂发展性评价。
与“四力”建设相配套的是“五益”课程群：益信，理想信念的培植；益品，品德修养的培育；益智，智慧学识的培养；益行，实践运用的培训；益身，身心健康的陪护。学生可根据自身爱好，自主选择喜欢的课程。
正因为如此，近年来广益中学的教育教学质量连上台阶，高考成绩在南岸区名列前茅，中考成绩更是位居全市前列，成为社会、家长和学生交口称赞的优质学校。
“‘四力’与‘五益’相结合，体现了学校立德树人和课程育人的教育宗旨。学生不但学习成绩大为提高，实践能力、探究能力以及道德品行都有显著提升。”学校校长章显林说。
文/余麗柃 何霜