admin 作为教师，批改作业写评语可能是家常便饭。但是你知道哪种评论更实用吗？听我偷窥。
写评语总的原则是多肯定少否定，先提优点再说不足，提缺点必须具体而又有改进的方向。
针对不同的作业，评语须应文而异。具体如下:
1.书写工整、答案正确无误，对这样的作业教师一定不要吝惜赞美之词，并可配上合适的网络表情。积极的肯定是他们前进的动力。
2.书写工整、答案有些错误或不完备者，教师先肯定其认真作答的态度，良好的书写习惯后，要具体指出错处，必要时分析其错误原因，同时要指出改正的方向。当然如果学生只是一时粗心，没必要给他正确答案，可引导其自己再认真作答。记住叮嘱他们:一定要让老师看到下一次更优秀的你!
3.书写一般、答案不全正确者，可暗示其书写提升空间大，也可向他推荐书写规范工整的同学作业，以期知耻而后勇。至于答案的错误或不全面，可具体指出，感悟好的同学为其指明改正完善方向，基础较差者可为其提供标准答案。可有这样的评语:走过弯曲和坎坷，老师会在前面山路等你哦。
4.书写潦草、答案错误较多者，老师先要鼓励学生按时完成作业的好习惯，随后提示学生好的卷面能吸引更多的眼球，答案上的错误多说明学生基础知识不扎实，这样的学生不适宜指明改正方向，而是要一一点拨，一一订正。
所有改正的作业，教师一定要在下次交上来时先行再阅，不可批一次后再无下文。正确的多多表扬，错的耐心再耐心，分析原因，指出错点。
总之，教师的评语至关重要，好评语会让学生感到教师不是高高在上的裁判，是活生生的关注他们成长的大哥哥大姐姐。适当运用网络表情和语言，会缩短与他们的距离，更宜被他们接受。
#教育听我说#