鲁达 都市快报
作家：记者张乌拉圭
你去过新疆阿克苏吗？这座城市位于塔克拉玛干沙漠的边缘，是古代丝绸之路的重要驿站。
更多人接触到它，可能是因为阿克苏盛产的冰糖心苹果，可能是因为这里能歌善舞的人们，也可能是因为声名远播的三五九旅屯垦边疆的伟业和柯柯牙绿化工程。阿克苏美景 吴栋栋摄
但你可能不曾听说，在阿克苏，有一所当地百姓心中的百年名校——阿克苏市第二小学。它是全疆范围规模最大的单体学校，也是杭州市江干区采荷二小的援疆结对学校。
去年2月，杭州市采荷二小教师毛建和第一次抵达距离杭州4600公里外的新疆阿克苏，此时的他是阿克苏二小的副校长，也是杭州市第九批援疆干部人才第一期九名援疆教师的其中之一。
去年3月，毛建和第一次到达阿克苏二小。望着学校的三幢教学楼，他不禁出了神：在这个拥有5000多名学生、250多位教师的 “航母级”学校，自己最需要做的是什么呢？
阿克苏二小的课堂有了新变化
在毛建和之前，还有两位来自杭州的老师到阿克苏二小担任副校长职务，主要负责学校的教研与管理工作，毛建和也正是从两位前辈手中接过了这个接力棒。
阿克苏市第二小学支部书记徐晓月说：“毛校长来我们学校后，对教研活动的改变是最大的。去年6月底，我们学校原本的教研团队核心力量被抽调到阿克苏十五中，新的团队急需重建。毛校长从去年7月开始，重新组建了一个新的教研团队，规范了团队的章程，带领他们不断磨课，带动了整个学校整体的教研工作。
“每周三下午，学生社团活动结束后，我们全校的教研活动就开始了。我们既有全校的大教研，也有分组的组内教研，还有分学科教研穿插进行。毛校长引入的'杭派教育·江干范式'也在这里落地生根，过去我们的老师上课关注学生不多，通过各类有针对性的教研活动，现在老师在课堂上有了变化，简教丰学，让学生成为课堂的主人。老师的关注点也改变为重在培养学生的核心素养上。”
从去年4月份起，在杭州市援疆指挥部的推动下，杭阿两地携手打造“智慧+”空中丝路课堂，开展杭阿两地义务教育段的远程视频互动课程15场次，吸引了全市40余所中小学、3000余名干部和教师现场参加，并通过网络直播开放共享，惠及阿克苏全市义务教育段教师1.7万余人次，毛建和是该项目义教段的具体策划者和实施者之一。这个跨越时空的教师研修方式让杭阿两地更加紧密地联系在一起。
上学期初，杭州市江干区教育发展研究院组织全区同年级数学老师，在名师指导下开展分年级备课培训。毛建和听说后，向数学教研员田小勤、潘红娟发出请求：能不能让阿克苏二小的老师也一起听听？两位教研员听说后，立刻做了安排，让阿克苏的老师通过视频直播与江干的老师一起接受培训。教研员还安排另外五个场次的承办者把这些培训录像、课件都保存下来，让阿克苏二小的备课培训能够跟着杭州的节奏同步进行。
“阿克苏二小的老师一开始并不擅长做课题，我们便在学校倡导'人人有课题，个个做研究'，经过寿柱、骆琤两位援疆教师的培训之后，百余位老师积极响应，写出了40个小课题研究方案。我再把这些课题发给了江干区教育发展研究院的贾海英老师。贾老师把每一个小课题都做了批注，并链接到了专题讲座的PPT上，通过空中丝路课堂的方式，直接对阿克苏老师的40个小课题进行逐一评点指导。”这样常态化、精准式的专业支持，就在江干区教育发展研究院的帮助下源源不断地输送了过来。
除了负责学校的教师研修和教科研指导，毛建和还兼任了两个班级的《品德与社会》课程。
毛建和与阿克苏二小的孩子共同迎接新年 受访者提供
“阿克苏二小条件比较艰苦，这里的每个教室里都满满当当坐了60多个孩子，后排孩子的背都完全贴着墙，教室的后门根本打不开。和杭州的孩子相比，阿克苏的孩子们都很朴实，信心稍显不足，在课堂上不太能放得开。”毛建和说。
为了让孩子们提起对这门课的兴趣，毛建和开始“变着法”地给孩子们上课。“我发现孩子们以往很少关注新闻，我就鼓励他们课后去看报，并在课堂中分享自己最关注的一条新闻，和大家谈谈自己的观点，不同小组开展比赛，选出大家认为最好的新闻。平时也会布置开展社会小调查的实践作业，培养学生关心时事、关注身边社会生活的意识和习惯，大家都觉得这种方式很新奇。”
江干区教育局副局长费蔚：
虽然两地相隔万里
但教育智慧是可以共享的
采荷二小常务副校长高琦说：“自2017年2月22日，我们学校的援疆教师毛建和来到阿克苏二小，就注定了两校之间一衣带水的关系。这一年多来，两地二小结为姊妹学校，各种资源源源不断从采荷二小发往阿克苏，通过毛建和转发给各条线、各部门的老师们。这一年多来，我们共接受了24位阿克苏二小的管理和教学骨干到采二参观考察、跟岗研修……”
像这样阿克苏二小与江干教育的互动，还有很多。江干区信息技术教研员王卫东老师2017年10月就曾到阿克苏送教，并一直与阿克苏老师保持联系。
新疆与杭州两地的学生通信 受访者提供
4月23日至27日，由江干区教育局党委委员、副局长沈志清带领的“杭派教育·江干范式”名师名校长援疆送教团来到阿克苏，开展巡回送培送教活动10余场，捐赠助学助教经费15万元，培训惠及南疆学校书记、校长及管理、教学骨干1400人次以上。
2018年3月20日，江干区第17届“钱塘之春”教育高峰论坛开幕，这是江干教育成果交流、展示的一个平台。江干区教育局、区教研院创设平台，帮助阿克苏采用线上线下相融合的“O2O”模式深度对接“杭派教育·江干范式”，不仅输送阿克苏二小骨干赴杭培训、导入杭派教育优质资源进阿克苏送培训，还为学校和教师开辟了赴杭展示成功形象的宽广平台，阿克苏二小徐晓月书记代表学校展示了“品文化”“品乐课程”顶层设计、崔迎春老师代表学校展示了“品学课堂”典型课例，赢得了两地教育专家和一线教育工作者的诸多赞赏。
现阿克苏教育局援疆副局长吴栋栋也是去年2月底与毛建和同批入疆的。他说：“杭州援疆已经来到第21年，自1997年起，先后对口支援新疆和田、阿克苏和兵团一师阿拉尔市。如今，经过援疆人的不懈努力，阿克苏二小的课程体系从无到有、从有到优，使得这所百年名校又焕发出青春动力，集中体现了江干区在教育援疆方面的付出和成效，是打造杭州援疆'十五年基础教育示范线'不可或缺的重要组成部分。”
江干区教育局副局长费蔚说：“这是一个互相学习的过程。阿克苏二小是一所底蕴深厚的百年老校，不论是学校的规范化管理还是教师队伍建设、素质教育实施、智慧教育推进等方面，都有值得学习和借鉴的经验。
“两地一直有非常频繁的交流。在课堂教学方面，杭州教师的理念会更加前瞻一些，能够给阿克苏的老师带来一定的启发；而阿克苏老师务实的作风、对教育独到的理解、本土化的课程建设也非常值得我们借鉴。比如他们的课程中会结合古丝路文化、民族文化、农垦文化进行合理构建，非常具有育人价值。虽然两地相隔万里，但是教育的本质是相同的，教育智慧也是可以共享的。”
浙江又将选派447名中小学教师 开展援藏援疆工作
4月初，毛建和的朋友圈展示了一张孩子的试卷，他的儿子用“非常”造句：我非常想出差了很久的爸爸。今年7月份，毛建和就会完成他历时一年半的援疆任务，回到杭州。
5月7日，浙江省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力社保厅联合发布了《关于做好援藏援疆教师选派工作的通知》，将选派447名中小学教师到西藏和新疆（含兵团一师）开展援藏援疆工作。其中援藏教师10名，到拉萨那曲第一高级中学开展援藏工作；援疆教师437名，到阿克苏的中小学校开展援疆工作。
这批援藏援疆教师将于2018年秋季开学进藏进疆，并进行时长为一年半的任教，继续完成这场教育接力。
阿克苏美景 吴栋栋摄