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蓬头稚子学垂纶全诗

关于蓬头稚子学垂纶中的垂纶是什么意思,蓬头稚子学垂纶全诗这个很多人还不知道,今天菲菲来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、蓬头稚子学垂纶出自唐代胡令能的《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

2、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

3、译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼,侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。

4、听到有过路的人问路远远地摆了摆手,不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

5、注释蓬头:形容小孩可爱。

6、稚子:年龄小的、懵懂的孩子。

7、垂纶:钓鱼。

8、纶:钓鱼用的丝线。

9、莓:一种野草。

10、苔:苔藓植物。

11、映:遮映。

12、借问:向人打听。

13、鱼惊:鱼儿受到惊吓。

14、应:回应,答应,理睬。

15、赏析  这是一首以儿童生活为题材的诗作。

16、在唐诗中,写儿童的题材比较少,因而显得可贵。

17、这首七绝写小儿垂钓别有情趣。

18、前两句叙述、描写,从外形着笔,是实写。

19、后两句诗侧重神态来写。

20、此诗没有绚丽的色彩,没有刻意的雕饰,就似一枝清丽的出水芙蓉,在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。

21、  一二句重在写形,三四句重在传神。

22、稚子,小孩也。

23、“蓬头”写其外貌,突出了小孩的幼稚顽皮,天真可爱。

24、“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中的“垂钓”,也就是钓鱼。

25、诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰,直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目,使人觉得自然可爱与真实可信。

26、在垂钓时,“侧坐”姿态,草映其身,行为情景,如在目前。

27、“侧坐”带有随意坐下的意思。

28、这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。

29、“莓苔”,泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物,从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在,更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处,为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。

30、“草映身”,也不只是在为小儿画像,它在结构上,对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问,就因为看得见他。

31、  后两句中“遥招手”的主语还是小儿。

32、当路人问道,稚子害怕应答惊鱼,从老远招手而不回答。

33、这是从心理方面来刻划小孩,有心计,有韬略,机警聪明。

34、他之所以要以动作来代替答话,是害怕把鱼惊散。

35、他的动作是“遥招手”,说明他对路人的问话并非漠不关心。

36、他在“招手”以后,又怎样向“路人”低声耳语,那是读者想象中的事,诗人再没有交代的必要,所以,在说明了“遥招手”的原因以后,诗作也就戛然而止。

37、  通过以上的简略分析可以看出,前两句虽然着重写小儿的体态,但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔;后两句虽然着重写小儿的神情,但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。

38、不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀!。

本文到此分享完毕,希望对大家有所帮助。

责任编辑: 鲁达

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