鲁达 回忆远去的小学时光
□黄祎娣
望着窗外翻飞的梧桐叶，我的思绪飘向了小学那段美好的时光……这儿，曾经埋藏过我们深深的友谊；这儿凝聚着我们的欢声笑语。三年级，当我们踏上二楼，进行新一阶段的学习时，拖着鼻涕的函（“函”是化名，以下“娟”、“欢”均为化名）建议，种一颗梧桐树种子在校园内，让它跟随着自己一起成长。全班同意。当天下午，梧桐树种子在全班同学的欢呼声中落土了……种子埋下去的那一瞬间，我们的心灵也种下了友谊的种子……
光阴似箭，四年级时，我们每天重复着上学——回家，回家——上学，这样枯燥的“日程表”。但我们并不会忘记那棵梧桐树，在“繁忙”中，在放学后仍会跑到梧桐树边，将作业完成，接着会有一个小伙伴拿出围棋，拼搏起来。那时，总是我和娟“杀”得“天昏地暗”，而“转播员”欢便向大家“转播”围棋“战况”。那幽默诙谐的语言，总会引出一阵阵欢笑……
五年级到了，学习任务更加繁重，梧桐树依然挺拔，小孩子依然欢乐。梧桐树下，充满着友谊。背英语课文的声音，嬉戏的声音，乒乓球落地清脆的“砰砰”声，汇成了一曲“友谊交响曲”。
又一个学年过去了，我们长大了不少。回忆起这几年的小学生活，个个脸上都洋溢着兴奋与快乐。六年级下学期，是我们觉得很沉重的一个学期。因为，分别在即，小学的伙伴将分开，去不同的中学，分别的那天，还是那棵梧桐树，依然是那群天真的孩子。但他们眼中，再也读不到快乐，腮边，挂着几滴晶莹的泪珠……
远去的小学时光，曾带给我们欢乐、悲伤、喜悦、辛酸，离开它，有些难以割舍的感觉。但初中的生活向我走来，我要全身心地投入初中的生活。但是，我不会忘记曾带给我欢乐的函、娟和欢……
借鉴提示
小学的学习和生活总是轻松愉快的：欢快的校园生活，无忧无虑的学习氛围，无不令孩子们深深地留恋。
本文作者就以深情的笔调，以梧桐树为引子，叙说了自己在小学时期那段难以忘怀的学习与生活。文章层次清晰，以时间为顺序，记叙了三年级、四年级、五年级、六年级中的故事与友谊，字里行间无不流淌着涓涓的童稚。
例文2
无题
□深圳一考生
2003年2月10日晚上22点
“叮——铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟——’的一声后，请留言！”“嘟——”
“喂，晓惠呀！我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回家呢？晚饭又没在家里吃吧？你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……”“老婆子，有完没完，说正事呀！来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’，板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀！回来后，打个电话到家里，听见了吗？”“——老头子让我来说说嘛！孩子，你要注意，千万别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗？好，就这样吧！记住回电话！”
“咔——”
2003年2月11日凌晨6点
“叮——铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟——’的一声后，请留言！”“嘟——”
“晓惠，我是郑军。想我吗？哎，做你男朋友真苦呀，别说见你一面了，连听到你的声音都那么难！喂，你不是出事了吧？听说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了几个了。你要注意点呀！板蓝根和白醋涨价了吧，别小气，不管涨到几百块，多买点，我为你报销。打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听听你说话。就这样了，I love you！”
2003年2月11日晚上22点
“叮——铃——”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟——’的一声后，请留言！”“嘟——”
“晓惠，我宋依呀！你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧！你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚啰：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵记住回来后回个电话，OK！拜拜了！”
“咔——”
借鉴提示
本文是一篇满分作文，阅卷老师给予这么高的分数即说明此篇是一难得的佳作。
全文用电话录音的特殊形式结构全篇，这是本文的亮点；同时，作者全力描写人物的语言，省去了刻画人物的繁杂，这一方式也是值得学习与借鉴的。
故事发生在“非典”肆虐的广州，作者通过对父母亲、男朋友、好友的语言的刻画，传递出浓浓的爱意，令人感动。本文在有限时间内，采取电话录音这一特殊形式，自然、流畅地传达出“爱”，毫不做作，的确是一篇优秀的文章。
例文3
远去的友谊
□胡南
友谊，它是朋友之间的诺言；友谊，又是友人之间心灵的相融……可那，我生命中最珍贵的友谊，早已划上了一个完整的句号。那是一年初春，她刚转到我们班上，虚心好学的她，在我们每一位同学的心中，永远都是完美无瑕的。
开始，我和她很陌生，都不敢看对方。有时，我一想起这个小举动，就想笑。日子一天又一天地过去，我和她渐渐地并不觉得陌生了。有难题，我和她一起解决；有困难我们互帮互助……慢慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时，老师和同学，经常把我和她比作：合二为一。
我还记得，在那次春季运动会中，我没有带钉鞋，急坏了，那冷汗一溜地冒了出来。她好像看出了我的心思，关切地问道：“你怎么了，是不是忘了带什么东西，我可以帮你去拿。”我微微低下头，悄悄地对她说：“真的，我……我忘了带……钉鞋了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后，眉宇之间流露出焦急的神情，她二话没说，一屁股坐到地上，把自己脚上的钉鞋脱了下来，递给我。
我觉得这真不好意思，推却说：“这是你的，我不要，我有鞋子，谢谢你。”她硬塞给我，并要求我一定要穿上。同时已毫不犹豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下，我穿上了她递给我那珍贵的钉鞋。
在跑步比赛中，我以第一名的速度，高高地站在了领奖台上，又望望领奖台下的她，也依然笑盈盈……
考试之后，她回到了故乡，可她答应我，一定会和我联系。但她并没遵守她的承诺，从此，我再也没了她的音讯。这已经是三年前的事了，可我却对她有愧，我一直认为，拿到第一名的，不是我，应是她呀！
每年初春，我都会在晨曦的早晨中，写下一封带着愧疚的信寄给她，希望能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。
岁月是一条去之不回的汩汩溪流，它虽带去了我们的年华却带走不了深藏在心中的那份回忆。是呀，友谊如一首优雅的小曲；友谊又如一首欢快的诗歌；一个灿烂的微笑；一个岁月回眸中的一个永恒的珍藏！
借鉴提示
好文章最大的特点是以情动人，以情感人。这“情”源于作者对生活的观察与体会，所以文章读起来自然流畅，与作者产生共鸣。
作者在文章中通过几件平凡小事，表现了与“她”之间深厚的友谊以及对朋友深切的思念：从开始的彼此陌生到后来的“老师和同学，经常把我和她比作：合二为一”；通过记叙一次春季运动会中，“她”与自己换鞋而导致最终成绩也被交换一事，来表现“她”与“我”真挚的友情。
此外，人物形象刻画得栩栩如生，文章在人物塑造过程中运用了心理、动作、语言、神态等描写，鲜活的形象跃然纸上；语言流畅，字里行间无不流淌着对朋友的思念之情，整篇文章蕴含在浓郁的友谊氛围之中，读来令人感动。
例文4
我最想依靠的就是你
□无锡一考生
亲爱的妈妈：
您过得好吗？幸福吗？今天是我中考的日子，您知道吗？我很想您，妈妈！
您知道吗？自从您和爸爸离婚后，我日日夜夜地念着你，常常在梦里遇见你，虽然我嘴上说不想你，恨你，但是心中的思念却如一棵巨树深深地扎根心房。还记得那夜，雨肆虐地下着，雷声中夹杂着你们争吵的声音，电视机摔了，窗户破了，家没了……而我只能躲在房间里苦苦地哭泣，我想出来阻止，可是因惧怕惊吓，我全身瘫软无力，最后我只能眼睁睁地看着你们分道扬镳，法院将我判给父亲。您走了，没有回头，那饱经风霜的背影永远地定格在我的记忆里……
时间过去，一天又一年，在您不在我身边的日子里，我过得好累。妈妈，初三的生活好苦啊，每天我都要做到很晚才能上床睡觉，早上又是早早起床，曾几何时，我想要放弃，但是为了梦想我一直坚持着。可是，妈妈，当一次又一次无情的分数将我击倒时，我彻底地无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了。多想挽着您的手臂，依靠着您，说说心里的苦闷与生活的挫折，多想听着您温柔的声音入眠。
妈妈，我多想把心里的小秘密与您分享，在青春的路途上，我找不到方向，就像迷失在森林里的小兔子，心里时常风雨如注，我希望您能在我身边，教会我如何面对这突如其来的改变。妈妈，您知道吗？当我第一次来例假时，有多难为情，白色的裙子上，那殷红的一块使我成了大家的笑柄，我哭了，偷偷地哭了，那时，我最想依靠的，就是你。
当我写到这里，我哭了，考场里安静极了，眼泪的声音，心雨的声音仿佛那样清晰！昨晚我到很晚才睡，说是看书，那只是一个借口，其实我在等您。妈妈，我等着您来为我加油，可是，您没来，我想或许你会打电话来，但是没有。那一刻我好伤心，我很紧张，我最想依靠的是你。可是，妈妈，我不恨您，真的，我知道您有您的苦衷和无奈，妈妈，我希望您好好地幸福地生活！尽管，我是那样想要依靠您。
哦，妈妈啊，我的好妈妈，世界那么大，我多想牵着您的手出发，我的好妈妈，心中的风雨来了，我最想依靠的就是您啊！
挚爱您的女儿
借鉴提示
本文是一篇考场佳作。有以下几个亮点：
首先聪明的作者选取了利于直接抒发感情的“书信体”，巧妙地表达了对母亲的思念之情。
其次作者选取了几件平凡的小事，“初三的生活好苦”，“一次又一次无情的分数将我击倒时，我彻底地无助了，没有了您的呵护，没有了您的鼓励，我几乎绝望了”，“第一次来例假时，有多难为情”，“昨晚我到很晚才睡，说是看书，那只是一个借口，其实我在等您”。但是懂事的“我”知道“您有您的苦衷和无奈，妈妈，我希望您好好地幸福地生活！尽管，我是那样想要依靠您”。这几件小事无不淋漓尽致地表达出了“我”对离异的母亲的想念与依靠。另一方面，也反映了作者善于观察生活，体验生活的特点。只有这样，才能写出如此感人的文章。
例文5
我最想依靠的就是你
□无锡一考生
我把脸抵在冰冷的石碑上，如同多年前将它抵在外婆的胸口。如今，回应我的已不是熟悉温暖的心跳。
最初的时候，我依靠在外婆的背上，她背着我经历过人生的第一段路。外婆的背软软的，我就像伏在北方的暖炕上，温暖而踏实。
妈妈说，外婆的脊梁就是给我压弯的。当我长大到能够从外婆的背上下来时，外婆的背已经再也直不起来了。
于是外婆对我的庇护，转到了臂膀里。夏天有知了的晚上外婆牵着我到蝉鸣的树下。“那是北斗七星，像勺子。”“不，像外婆的耳朵。”我钻进外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。“对对对，像耳朵。”外婆哈哈地笑着摇着蒲扇。我乘势靠在外婆的臂膀上“那个就是眼睛，因为它在眨。”……依靠在外婆的臂膀里，蝉鸣蒲扇、星星，织成了我的仲夏夜之梦。
如今我居住的城市，早已寻不见夜空的繁星。即使有，也寻不见数星星的人。
然后我随父母去了另一个城市，回来的机会越来越少。可是我每次回家都会跳起来扑向外婆，把脸依靠在她的肩头。直到有一年，我发觉我已经找不到儿时的那种绵软的感觉了。瘦瘦的肩骨硌得我生疼。我惶恐地抬头，发现外婆满头皆是银发。“你，老了吗？”我明知道答案却还要问这样残忍的问题。“外婆老了，你长大了。”外婆说。
“外婆老了，你长大了。”这句话，很轻易地打动了我。
又过一些时光，我又同外婆去乘凉。外婆泛黄的蒲扇掉在地下，我俯下身去捡，才发觉外婆已经依靠在我的背上，睡着了。流年似水，十年的时光流转，我已经能够被外婆依靠了么？
本以为外婆的病终会好，我还没从初三繁忙的学业中抽身，外婆去世了。我的世界猛然间地动山摇，我的心顿时像被遗弃在风中，摇摇欲坠。原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。
而今外孙女滴落的泪，能到达黄泉下您的身边么？如果可以，请您一定接住它们，那是外孙女想要依靠您的心。
借鉴提示
文章中表达的感情，令人动容。本文有以下出彩的地方：
文章开头“冰冷的石碑”与外婆的“温暖的心跳”形成鲜明的对比，暗示外婆已故，同时引起对外婆的回忆。文章结尾部分“原来十多年来我的心一直依靠着外婆，与她的心依偎着取暖。”，但是“外孙女滴落的泪，能到达黄泉下您的身边么？如果可以，请您一定接住它们”呼应开头与主题，成为文章的高潮。
作者选取了与外婆相处的几件平常的事：我在外婆的背上；“夏天有知了的晚上”，外婆给我摇蒲扇；回家发现“外婆满头皆是银发”等等，把外婆刻画得栩栩如生，仿佛“外婆”在读者的眼前。同时，文章字里行间洋溢着对外婆浓浓的爱意与思念，以及外婆离去的刻骨铭心之痛。